Займатися трудовим вихованням і прищеплювати корисні навички і звички необхідно власним прикладом. Попросіть дитину вам допомогти, поясніть, що без нього вам ніяк не впоратися, обов'язково подякуйте і похваліть за виконану роботу.
Діти дошкільного віку активно пізнають навколишній світ і їм цікаво все спробувати на практиці. Чи не відбивайте ініціативу дитини, запевняючи його, що у нього не вийде щось зробити, так як він ще маленький. Постійні зойки: не чіпай - прольyoшь, обережно - розіб'єш, відіб'ють бажання допомагати у кого завгодно. Довіряйте своєму малюкові найелементарніші справи: протерти меблі, прибрати іграшки, віднести або подати посуд, покласти речі в пральну машину і т.д.
Якщо на перших порах на ваші прохання взяти участь в спільній праці малюк відмовляє, не слід його примушувати. Це може сформувати негативне ставлення до праці і назавжди відіб'є бажання працювати.
У самих маленьких помічників виконання тих чи інших маніпуляцій в процесі роботи може викликати труднощі. Тут потрібно ваша підтримка і терпіння: підбадьорюйте, схвалюють - це додасть впевненості малюкові в своїх силах. За будь-які позитивні результати, нехай навіть найнезначніші, необхідно похвалити. Похвала - це запорука формування позитивної мотивації до праці, а значить - основа трудового виховання дітей. А ось постійна критика і ваше невдоволення можуть геть відбити бажання щось зробити.
При необхідності дати вказівки або скорегувати дії дитини, не підвищуйте голос, розмовляйте з малюком спокійно і впевнено, тоді він буде вам довіряти.
Самообслуговування - теж праця. Малюкові двох років, як правило, ще не легко одягати речі і справлятися з різними застібками. При щоденній тренуванні і вашої підтримки це завдання вже незабаром перестане здаватися нерозв'язною.
Це заняття, крім трудового виховання, розвиває прагнення піклуватися про оточуючих, самостійність і вміння співвідносити кількість предметів і людей.
Інший вид посильній трудовій діяльності - догляд за рослинами, виховує в дитині відповідальність, дисциплінованість, вчить правильно доглядати за рослинами, знайомить з їх основними частинами та функціями, які вони виконують.
Поясніть дитині, як важливо вчасно зволожувати землю, як і навіщо обприскувати і протирати листочки, рихлити землю і т.д. Нехай малюк сам спробує позалицятися за якимось із рослин. Коли ваш «кімнатний вихованець» зацвіте, скажіть дитині, що ці квіточки з'явилися тільки завдяки його увазі і догляду!
Для дошкільника і молодшого школяра важливо бачити і відчувати значимість результатів своєї праці, а також отримувати задоволення від процесу роботи. На основі своїх спостережень, педагоги і психологи зробили висновок, що діяльність дітей такого віку викликана емоціями і бажаннями. Це говорить про необхідність робити для малюка корисна праця привабливим і цікавим. Зробити це, в общем-то, не складно. Не забувайте, що діти дошкільного віку люблять грати і в своїх іграх часто наслідують діям дорослих. Використовуйте цю вікову особливість в трудовому вихованні. Наприклад, весело приберіть кімнату, запропонувавши зібрати іграшки «наввипередки» або дружно закотити машинку в гараж, а ляльку укладіть спати. Почніть і побачите, з яким задоволенням дитина втягнеться в цей процес.
Дуже важливо, в процесі трудового виховання ставити перед дитиною мету. Зробити це самостійно малюк поки не може. Обов'язково пояснюйте, що робота, яку він виконує комусь і для чогось потрібна і дуже корисна.
Крім того, привчання до праці має бути регулярним, а не час від часу. Діти 5-7 років повинні мати прості щоденні обов'язки по дому. Систематична робота (заправити ліжко, полити квіти, підмести підлогу) призведе до відповідальності, акуратності і дисциплінованості.
Щодня виділяйте час на виховання свого малюка. Лише вам під силу сформувати всебічно розвинену особистість, залежить в дитини все найцінніше і значуще, виховати доброго, чуйного і впевненого в собі людини. Не відкладайте цей процес на потім - «потім» може не настати вже ніколи. Малюк потребує вас і у вихованні, як в повітрі. Присвятіть йому свого часу, і дитина віддячить вам своїми досягненнями сповна.