професія педагог темперамент особистість
До особистості майбутнього педагога пред'являється ряд найсерйозніших вимог. Серед них можна виділити головні, без задоволення яких неможливо стати висококваліфікованим учителем або вихователем, і другорядні, відповідність яким не обов'язково для педагога, але робить його особистістю, здатною найкращим чином навчити і виховати іншу особистість. Але без них педагог не зможе стати педагогом з великої літери.
Головними і постійними вимогами, що пред'являються до педагога, є:
- любов до дітей, бажання займатися педагогічною діяльністю;
- наявність спеціальних знань у тій галузі, якої він навчає дітей, широка ерудиція, високорозвинений інтелект;
- високий рівень загальної культури і моральності;
- професійне володіння різноманітними методами навчання і виховання дітей;
Без будь-якого з перерахованих факторів успішна педагогічна робота неможлива.
Всі ці властивості, не є вродженими. Вони купуються систематичним і наполегливою працею, величезною роботою педагога над собою. Не випадково вчителів і вихователів багато, а талановитих, блискуче справляються зі своїми обов'язками, серед них одиниці. Таких людей в області педагогічної професії, напевно, менше, ніж у багатьох інших сферах людської діяльності. Тому що для педагога, не менш важливими для успіху в професії є особистісні особливості, які на перший погляд здаються не основними, а насправді педагогу важливо:
- бути товариським, артистичним, адже він працює з великою кількістю дітей, батьків і колег;
- володіти досить добре розвиненою емпатією, він повинен бачити і відчувати кожного учня, правильно оцінювати внутрішній стан іншої людини, співчувати, співпереживати йому;
- мати високий рівень прийняття, вміти враховувати індивідуальні особистісні особливості дітей і будувати навчання з урахуванням індивідуальності учнів, забезпечуючи швидке і глибоке засвоєння ними знань, умінь і навичок, здатність знаходити потрібний стиль спілкування з кожною дитиною, домагатися його розташування і взаєморозуміння;
- педагог повинен бути прикладом і зразком для наслідування з боку дітей в думках, почуттях і вчинках, викликати у дитини благородні почуття, бажання і прагнення ставати краще, робити людям добро, домагатися високих моральних цілей;
- повинен бути здатний вселяти в людину впевненість, заспокоювати його, стимулювати до самовдосконалення і сам повинен прагнути до постійної самоосвіти, саморозвитку та самовдосконалення.
Таким чином, професія педагог пред'являє високі вимоги до інтелектуальних здібностей: це знань в певних областях, широкий кругозір, високий рівень уваги пам'яті, мислення. Не менш важливі й такі особистісні особливості, як екстраверсія, емоційність, високий рівень емпатії і прийняття інших людей, і звичайно педагог, будучи прикладом для інших, повинен бути високоморальним, вихованою людиною.