Обладнання: Предметні картинки: паровозик, качка, вудка, равлик, праска, вже, вуса, порося, пугач. Сюжетні картинки: «Заблукав в лісі», «Плаче малюк». Символ звуку «у» і буква У. Картки-схеми. Дзеркала.
1. Оргмомент. Гра на розвиток моторно-слухової пам'яті. Педагог пропонує дітям відтворити простий ритмічний малюнок Ритмічні фрази повинні бути короткими і ясними по своїй структурі.
2. Артикуляційна гімнастики. Діти працюють перед індивідуальними дзеркалами. Розтягнути губки в усмішці. Зубки заховані. Повернутися в початкове положення. Вправу повторити п'ять разів.
Губки розтягнуті в усмішці, зубки відкриті. Повернутися в початкове положення. Вправу повторити п'ять разів.
Витягнути губки трубочкою. Повернутися в початкове положення. Вправу повторити п'ять разів.
3. Повідомлення теми заняття.
- Сьогодні ми продовжимо знайомство з голосним звуком «у» і познайомимося з буквою У. Щоб правильно вимовляти голосний звук «у» витягніть губки трубочкою, покладіть долоню на горлечко. Послухайте, як воно гуде. Скажімо дружно: у уууу. Діти повторюють вправу кілька разів. Гра «Паровозик». Педагог пропонує дітям стати один за одним, поклавши руки на плечі товариша. Діти рухаються по групі. Ведучий оголошує зупинки, паровозик гуде: ууууууу.
4. Робота з картинками. Виставляється картинка «Заблукала в лісі». З'ясовується, що кричать в лісі, коли заблукають. Як кричать голосно або тихо. Діти промовляють: -Ау-ау-ау. Тихо і голосно.
Картинка «Плаче дитина». З'ясовується, що малюк плаче: -уа -уа-уа. Картинка «Свинка відпочиває» Задоволена пихкає: -УФ -УФ -УФ. Картинка «На суку сидить пугач». Він лякає: -УФ -УФ -УФ.
Як гуде паровозик?
Як кричать в лісі?
Як плаче дитина?
Як дихає свинка?
Як кричить пугач?
Який звук ми чули частіше за інших звуків?
Це голосний звук «у». Ми його можемо довго тягнути і співати.
Педагог демонструє сигнал звуку «у» і порівнює його з артикуляцією звука «у». Діти порівнюють гурток на картці з артикуляцією звука «у» перед дзеркалом.
5. Розрізнення звуку «у» серед інших звуків. Педагог називає голосні звуки, діти піднімають сигнал тільки на звук «у».
Що роблять губки коли вимовляють звук «у»?
Губки витягуються трубочкою і малюють маленький гурток.
6. Проказування складів і звукоподражаний перед дзеркалами.
Ту-ту-ту-ту. Ду-ду-ду-ду. Му -му- му- му. Ку-ку-ку-ку. Уф-уф-уф-уф. Ум-розум-розум-розум.
«Філін». Діти-мишки, водящій- пугач. Філін ловить мишок з вигуком -уууф-ууууф-уууф, після слів.
Мишки по полю гуляли
Мишки зернятка шукали.
Тихіше мишки пугач близько.
8. називання слів зі звуком «у». Виділення звуку «у» голосом. Виняток зайвої картинки.
На дошку виставляються картинки: вже, равлик, качка, муха, кіт.
Дати пояснення, чому слово кіт зайве.
9. Розділити слова на склади, розташувавши їх на складальному полотні або розподілити по вагончика. Слова з одним складом в перший вагон, з двома складами під другий вагон, з трьома складами в третій вагон. Визначити місце звуку «у», позначити звук «у» сигналом. Ознайомити з буквою У. Викласти букву з паличок. Надрукувати букву на картці-схемі.
10. Дидактична гра «Магазин».
Діти вибирають іграшки тільки зі звуком «у». Називають іграшку і виділяють звук «у» голосом. В кінці гри з'ясовується, чому не куплені залишилися іграшки. Дітям дається можливість пограти з іграшками.
Оцінка роботи дітей на занятті.
Разом з цією статтею читають:
Також вам може бути цікаво:
