Техніка самозахисту з гнучкими предметами об'єднує кілька типів зброї і підручних предметів. загальне своойство яких - наявність гнучких з'єднань між ударними частинами. Уже порушувалися особливості самозахисту за допомогою ряду гнучких предметів - ремені я. обушка. мотузки. батоги. Давайте спробуємо створити загальну картину измения техніки самозахисту за допомогою цих предметів.
Вивчення техніки самозахисту з гнучкими предметами можна засновувати на класифікації гнучких предметів на основі видо-родових зв'язків. Так, гнучкі предмети можна розділити на кілька груп по яскраво вираженим відмінностям в техніці самозахисту: батіг, нагайка, батіг, Нагайка призначені в першу чергу для хльостких ударів. нунчаку. обушок і малозвенний ціп - це специфічна ударна техніка. Давайте розташуємо ці дві групи на малюнку:
Далі, вже згадувалася самозахист за допомогою ременя. Об'єднує в собі техніки роботи обушка і нагайки. Ми можемо розташувати цю групу між двома першими.
Зверніть увагу, що якщо в групі "обушок-нунчаку-малозвенний ціп" відбувається зменшення розмірів ланки і збільшення їх кількості, то це дає багатоланковий ціп, ланцюг, велосипедну ланцюг. З'являється нова група зброї, яке завдає пошкодження здебільшого ударної поверхні, а не тільки в точці першого контакту.
Далі йде техніка самозахисту за допомогою антени (і будь-яким дуже гнучким прутом). Антена має трохи меншу нищівну силу, ніж ланцюг (так як менше гнучка і легша), але позбавляється небезпеки вдарити себе при промаху або після удару. Також не може намотується на противника. Тобто, антена - окрема група технік, простіша, ніж з самозахист допомогою батога.
що буде, якщо зберегти гнучкість антени, але збільшувати її товщину і вагу? Правильно, шланг і носок з піском. Шлангом і носком з піском майже неможливо нанести удар як батогом. Але все ще можливі удари з оттягом. Зменшується кількість ударів на одиницю часу в порівнянні з антеною.
Ну а далі йде гумовий кийок і палиця. Але це вже не гнучкі предмети, і тут не розглядаються.
Що буде, якщо антена буде обважнювати рівномірно, кінчик залишається тонким, потовщення до основи? Точно, вийде техніка роботи з Нагайка.
І невеличкий екскурс в історію. Що буде, якщо поєднати батіг і антену? І до того ж зробити полотно металу гострим? Вийде меч-батіг (урум, ришти), гнучкий меч із Стародавньої Індії, яким було складно воювати, але поразки наносив він огого.
Повернемося до Кістень і нунчаку. що буде, якщо зникне рукоять, а залишиться тільки гнучка частина з важким ударним кінцем? Вийде одне з найдавніших знарядь - мотузка + камінь. Мотузка та камінь. або троссик + гайка, волосінь + грузило. Техніка роботи також змінюється - зникає можливість ударів рукояткою. Виходить щось на зразок ременя (за винятком того, що полотно ременя менш гнучке, ніж мотузка). Однак, хльосткі удари в цьому випадку менш ефективні, так як другий кінець мотузки не обладнаний і легкий.
Як тільки другий кінець трохи важчим, виходить техніка роботи з ременем - з одного боку важкий кінець, з іншого більш легкий. Ще чуть чуть, зі зменшенням розмірів гнучкою частини - і знову ми повертаємося до нунчаку. Якщо маленький утяжелитель є на одному з кінців мотузки, а другий обмотується навколо руки, ми переходимо до техніки роботи з батогом.
Але є й інший шлях. Якщо довжина гнучкої частини НЕ зменшується, а кінці мотузки рівномірно утяжеляются, ми отримуємо абсолютно нове використання, а саме - метальний-охоплює техніку. Тобто, боло. Теоретично, цим способом можна знешкодити тікає противника. Але потрібно багато тренуватися 🙂
Таким чином, ми висвітлили, напевно, всі відомі гнучкі предмети в межах закономірних переходів техніки з однієї в іншу.
Хльостаючих і ударна техніки самозахисту з гнучкими предметами з невеликим видозміною переходять один в одного і в ряд комбінованих технік.
Домашнє завдання: намалюйте загальну схему взаємозв'язків між техніками самозахисту за допомогою різних гнучких предметів.
Як цю намальовану вами загальну схему можна використовувати для вивчення техніки самозахисту з гнучкими предметами? Просто: початок тренувань для освоєння техніки самозахисту з гнучкими предметами повинно лежати в одній з родових груп - або в ударної, або в хльостаючих. Іншими словами, ви починаєте або з батоги, або з нунчаку.
Другий етап тренування - освоєння роботи з ще неосвоєною родової технікою. Якщо ви навчилися працювати з батогом, переходите до нунчаку. І навпаки.
Далі все решта техніки мають лише ряд особливостей, на освоєння яких піде мінімум часу - за рахунок того, що ви знаєте базові техніки роботи з гнучкими предметами.
З іншого боку, починати вчитися техніці самозахисту, наприклад, з ременя - порушує поступовість у вивченні. Замість однієї техніки ви намагаєтеся навчитися відразу двом, подчастей протилежним.
Отже, вивчення техніки самозахисту з гнучкими предметами, побудоване за наведеною схемою, зробить ваше навчання швидким і ефективним.
Природно, це означає, що необхідно безліч тренувань. І напрацювання правильного наміри перемогти.