Головна реформа освіти в ХХІ столітті - перехід з ручної праці на інформаційний
Освіта в будь-якій країні, від Канади до Австралії, від Чилі до Монголії, залишилося останньою і єдиною галуззю в світі, в якій переважно і масово використовується "ручний" праця вчителів.
Це все одно, що лопатою переорювати поле або на веслах плисти через океан.
І справа зовсім не в тому, що потрібно нашпигувати систему освіти комп'ютерами. Це нічого не дає без розуміння, що і як з ними робити. Може, тому про них вже більше і не говорять, мовляв, «одна дитина - один комп'ютер».
Просто справа в тому, що потрібно добитися іншого кінцевого результату: швидшого, глибокого і зберігається більш тривалий час освоєння інформації.
Ось, наприклад, таблицю Менделєєва вчать три місяці, а можна зробити це за тиждень. Таблицю множення вчать роками, а можна за тиждень. Тригонометрію вчать три роки, а можна вивчити її за півроку. При цьому все, що вивільнився час можна присвятити розширенню ерудиції і практичним кейсам.
Так, до речі, і перехід на онлайн-навчання - не панацея. Тому що просто дивитися і слухати в онлайні лекції навіть найкрутіших вчених і вчителів недостатньо. Самі «знання» потрібно переробляти в новий інформаційний формат, придатний для засвоєння.
Перехід на онлайн-навчання - не панацея
Це коли інформація подається в іншому темпо-ритмі, що не сухо-нудно-науково, а техно-популярною мовою, і коли результатом є не стільки шкільна оцінка, скільки виконані проекти і придбані компетенції.
Саме на це зараз попит.
Це і є реформа освіти в ХХІ столітті. Перехід з ручної праці на інформаційний.
Всі матеріали, Які розміщені на цьом сайті Із посилання на агентство агентство "Інтерфакс-Україна", що не підлягають подалі відтворенню та / чи розповсюдження в будь-Якій форме, інакше як з письмовий Дозволу агентства "Інтерфакс-Україна".
Стічні фото від
Ввійти через Соцмережі
Ввійти через Email