Воронезька державна медична академія імені М.М. Бурденко була заснована - спочатку як факультет Воронезького державного університету - в 1918 році, в результаті евакуації в Воронеж Юр'ївського (Дерптського) університету.
Воронежские «Известия» донесли до нас навіть годину цього народження-шість годин вечора (за новим часом).
На медичному факультеті серед викладацького складу було всього три професора: Д.Г. Балк, М.Е. Стікс і Є.Г. Арцт. Першим деканом факультету був призначений професор М.Е. Стікс.
У 1832 році після закінчення Дерптського «професорського інституту» були удостоєні ступеня доктора медицини великі російські лікарі Микола Іванович Пирогов, Федір Іванович Іноземцев, Олексій Матвійович Філомафітський, Григорій Іванович Сокальський та інші, що згодом стали знаменитими вченими нашої країни.
Микола Іванович Пирогов був першим російським професором медичного факультету Дерптського університету.
Згодом в ньому навчалися, а потім викладали багато видатних учених, в їх числі майбутній перший президент Академії медичних наук СРСР, академік М.М. Бурденко, іменем якого названа вуз, засновник вчення про вітамінах Н.І. Лунін, хірург Е. Бергман, фізіолог Ф.В. Овсянников, письменник-лікар В.В. Вересаєв і багато інших.
До цього часу інтелігенція Воронежа вже багато років клопотала перед урядом про відкриття в місті вищого навчального закладу.
Велику роль в цьому зіграв також великий вчений, магістр історії, професор Василь Едуардович Регель, з 1913 року очолював кафедру історії.
У важкі роки після Першої світової і громадянської воєн медичний факультет Воронезького університету готував лікарів, боровся з епідеміями, удосконалював навчальну діяльність, вів наукову роботу.
Уже в той період формувалися основи наукових і педагогічних шкіл хірургів (М.М. Бурденка, А.Г. Русанов), терапевтів (П.І. Філософів, Г.І. Коппель), педіатрів (Н.І. Красногорський), акушерів -гінеколога (С.Д. Міхнов), фармакологів (Д.М. Лавров), морфологів (І.В. Георгіївський, В.А. Афанасьєв) і інших.
З ініціативи професора М.М. Бурденко були організовані короткотермінові курси медичних сестер в допомогу госпіталях, які в подальшому стали основою робітфаку, що дав можливість готуватися до вступу в університет. Деканом робітфаку призначений А. Князєв.
У 1930 році медичний факультет ВДУ перетворений в самостійний медичний інститут. Першим директором Воронезького медичного інституту призначений І.Г. Григор'єв.
За періоді 1930 по 1941 рік Воронезький медичний інститут перетворився в один з великих вузів країни. Він мав три факультети: лікувальний, педіатричний і санітарно-гігієнічний, більше 40 кафедр, близько 2500 студентів та 200 викладачів, з них 26 професорів.
У перші дні війни сотні студентів-медиків і 156 професорів і викладачів пішли на фронт. Серед них асистент В.І. Завражнов, доцент М.В. Земсков, студенти І.Д. Боєнко, В.П. Розін, Н.П. Бєляєв, О.А. Васильєва, Н.П. Ланецкий, К.Б. Бєляєв.
У медсанбатах, госпіталях, санітарних поїздах, дивізіях, в лікувальних установах оборонних об'єктів вони чесно виконували свій лікарський і патріотичний обов'язок перед Батьківщиною. Багато співробітників і студенти інституту брали безпосередню участь у бойових діях.
Сховавши в лісі поранених, вона одна вийшла назустріч танкам і була розстріляна. Поранені врятувалися, а на місці загибелі Петунін її однополчани встановили згодом пам'ятну дошку: «Увага!
У повоєнні роки Воронезький державний медичний інститут «заліковував рани», відновлював матеріально-технічну базу, навчальний та науковий потенціал.
У 1947 році вуз мав лише два факультети: лікувальний і педіатричний. За першу післявоєнну п'ятирічку завдяки трудовому подвигу співробітників і студентів значно покращилися умови роботи інституту.
У ці роки за рахунок здачі і в експлуатацію основної частини зруйнованої будівлі анатомікума навчальна площа збільшилася більш ніж на 3000 кв.м.
Заново були обладнані спортивний зал, дві аудиторії. Було відновлено студентський гуртожиток на 300 місць. Відновлювалися і будувалися заново клінічні бази інституту, зруйновані під час війни: обласна клінічна і 7-я дитяча інфекційна лікарні, 1-й і 4-й пологові будинки, онкологічний диспансер та багато інших.
У цей час багато кафедри отримали нове обладнання для навчальної та наукової роботи. Тільки в 1947-48 навчальному році на нього було витрачено більше 90 000 рублів. Поступово інститут входив в число провідних медичних вузів країни.
У 1977 році Воронезькому державному медичному інституту було присвоєно ім'я видатного нейрохірурга, першого президента Академії медичних наук СРСР, генерал-полковника медичної служби, академіка Миколи Ниловича Бурденко.
До цього часу Воронезький державний медичний інститут імені М.М. Бурденко став одним з найбільших науково-педагогічних і лікувально-діагностичних центрів Росії.
У XXI століття Воронезька державна медична академія імені М.М. Бурденко увійшла як потужний навчальний, науковий, лікувальний і виробничий комплекс, в якому проходять підготовку понад 10 000 студентів, курсантів і лікарів.
У структурі академії п'ять факультетів, три навчально-освітніх інституту, шість науково-дослідних інститутів, що працюють в рамках добре відомих і послідовно розвиваються наукових шкіл, Центральна науково-дослідна лабораторія, дві власні клініки (стоматологічна і дитяча), спортивний комплекс з плавальним басейном, Регіональна науково-медична бібліотека, що має фонд понад 700 000 томів, музейний комплекс, п'ять студентських гуртожитків, ботанічний сад.
Гордістю академії є її викладачі. Саме вони закладають міцний фундамент професійної майстерності майбутніх фахівців. У вузі викладають, надають лікувально-консультативну допомогу понад 800 викладачів.
Серед них п'ять академіків РАН і РАМН, шість заслужених працівників вищої школи Російської Федерації, 12 заслужених діячів науки Російської Федерації, 29 заслужених лікарів України, два заслужених винахідника Російської Федерації, два лауреата премії Ради міністрів СРСР, 146 докторів медичних павук і професорів, понад 600 кандидатів медичних наук і доцентів.
Студентська наукова конференція відповідно до загальноприйнятих системними тенденціями вищої медичної освіти, сучасна концепція розвитку якого передбачає значне збільшення практичної складової в освітньому процесі, в академії реалізується комплексна програма забезпечення педагогічного процесу сучасним фантомним обладнанням.
В рамках даної програми в академії відкрито Центр практичної підготовки фахівців, пропускна здатність якого становить більше 3000 учнів в рік.
У центрі розміщені чотири спеціалізовані зали: педіатричний, хірургічний, акушерсько-гінекологічний і загального догляду. Парк тренажерів складається з 75 одиниць техніки, у тому числі високотехнологічні муляжі, що імітують складні біологічні процеси.
У стадії підготовки до відкриття знаходяться навчальна аптека і музей фармації, в яких студенти фармацевтичного факультету зможуть на практиці відпрацювати отримані знання.
Найважливішим завданням колективу академії було і залишається вдосконалення і розвиток освітніх, наукових, виховних і моральних традицій, закладених подвижниками науки, збереження в вузі духу творчості, інтелігентності, абсолютної відданості інтересам медичної професії.
Саме тому виховної роботи у вузі приділяється домінуюча роль.В тісній співдружності працюють координаційну раду з виховної роботи, рада студентського самоврядування, успішно функціонують громадські, творчі та спортивні організації.
Спільно з Воронезької духовною семінарією організовані факультативний курс «Основи православної культури» і студентський православний клуб «Лекарь», робота якого спрямована на розвиток і закріплення в свідомості студентів загальнолюдських цінностей - духовності, моралі і моральності. При академії відкрито домовий храм апостола і євангеліста Луки.
За свою більш ніж 90-річну історію академія підготувала понад 50 000 фахівців не тільки для Росії, але і для країн ближнього і далекого зарубіжжя.
Серед вихованців вузу лауреати Державних премій СРСР і Російської Федерації, академіки і члени-кореспонденти РАН, РАМН, РАСГН, вчені зі світовим ім'ям, відомі клініцисти, організатори охорони здоров'я: імунолог Р.В. Петров, ендокринолог І.І. Льодов, гінеколог В.П. Козаченко, хірург-aнгіолог А.В. Покровський, фтизіатр А.А. Приймак, імунолог В.М. Земсков, член Міжнародної асоціації астронавтів В.В. Антипов і багато інших.
Ставні сторінки історії ВГМА імені М.М. Бурденко докладно відображені в постійно оновлюються експозиціях музейного комплексу, що включає музеї історії академії, історії охорони здоров'я Воронезької області, космічної медицини, історії фармації, лікарських рослин, рідкісної книги.
Біологічний і анатомічний музеї академії розташовують комплексом експонатів, постійно використовуються в освітньому процесі.
Велику міжнародну діяльність академія веде в рамках власного Міжнародного інституту медичної освіти і співробітництва, яким підготовлено понад 700 фахівців з 36 країн світу: Великобританії, Китаю, Німеччини, Індії, Ізраїлю, Греції, Кенії, Туреччини та інших.
Вуз має прямі договори про співпрацю з провідними навчальними та медичними центрами Європи, Африки, США, Китаю, арабських держав.
Робота в рамках укладених договорів дозволяє вченим і студентам академії проходити стажування за кордоном, підвищувати свій професійний рівень, брати участь в різних міжнародних програмах на здобуття грантів і стипендій.
Одним із пріоритетних напрямків діяльності академії є післядипломна освіта лікарів первинної ланки охорони здоров'я, яке здійснює Інститут післядипломної медичної освіти (ІНМО) ВГМА імені М.М. Бурденко.
Протягом останніх трьох років значно збільшився обсяг підготовки дільничних терапевтів, дільничних педіатрів і сімейних лікарів, навчання яких здійснюється не тільки на базі ВГМА, але і в великих районних лікарнях з використанням дистанційних форм навчання, телемедичних технологій.
Виділення післядипломної підготовки медичних кадрів, як одного з найбільш значущих компонентів національного проекту «Здоров'я», не тільки дозволило збільшити кількість учнів поліклінічних лікарів, а й поліпшити якість проведення циклів, розробити нові навчальні програми, впровадити нові педагогічні методики.
Щорічно ІПМО видаються десятки методичних посібників, створюються електронні бази даних з актуальних питань медицини. Реалізація національного проекту дозволила значно поліпшити матеріально-технічну складову педагогічного процесу.
В результаті все кафедри укомплектовані новітнім мультимедійним демонстраційним обладнанням, комп'ютерною технікою, широко використовується в освітньому процесі.
Центральна медична аудиторія
Під час таких виїздів фахівці проводять консультативні прийоми хворих в районних і сільських лікарнях, амбулаторіях, відбирають хворих для лікування в умовах клінічних лікувальних установ міста Воронежа, оптимізують схеми лікування хворих в районних ЛПУ, проводять семінари з медичними працівниками, читають лекції для населення, присвячені актуальним питань профілактики різних захворювань і популяризації здорового способу життя.
До складу опікунської ради входять видатні діячі політики, мистецтва, бізнесу, журналістики. Діяльність ради спрямована на вирішення проблем вищої медичної освіти в Центрально-Чорноземному регіоні.
У сфері інтересів ради питання спільної участі членів опікунської ради і професорсько-викладацького складу ВГМА імені М.М. Бурденко в підготовці висококваліфікованих медичних кадрів, заснування і присудження студентам і викладачам ВГМА імені М.М. Бурденко іменних стипендій і т.п.
Що відбуваються в даний час процеси реформування освіти і охорони здоров'я знайшли своє застосування в роботі Воронезької державної медичної академії імені М.М. Бурденко.
У вузі успішно йде організаційна робота щодо вдосконалення освітньої діяльності з урахуванням входження російської освіти в Європейський освітній простір на основі Болонської угоди.
Внесено необхідні зміни в планування, облік і контроль навчальної роботи із застосуванням міжнародних залікових одиниць, виділені нові оціночні принципи якості знань студентів на основі модульно-рейтингової системи викладання.
Активно йдуть розробка і впровадження в освітній процес сучасних освітніх і лікувально-діагностичних технологій, наукових досліджень.
Це дозволяє вже сьогодні забезпечувати кваліфікованими медичними та фармацевтичними кадрами території, з якими академія працює на договірній основі через державне замовлення.
А це - 11 областей Центрального Чорнозем'я, Чеченська республіка, Чукотка і Калінінград.
Академія має в своєму розпорядженні всі необхідні умови для того, щоб професорсько-викладацький склад і студенти постійно поповнювали і вдосконалювали свої знання, сприяли прогресу медичної науки і практики, були палкими патріотами Вітчизни, кріпили і примножували славні традиції Alma mater.
Ректор ВГМА імені Н.Н.Бурденко Єсауленко Ігор Едуардович