Рішення проблеми безпеки життєдіяльності полягає у забезпеченні нормальних (комфортних) умов діяльності людей, в захисті людини і навколишнього його середовища від впливу шкідливих факторів, що перевищують нормативно-допустимі рівні. Підтримка оптимальних умов діяльності і відпочинку людини створює передумови для високої працездатності і продуктивності.
Забезпечення безпеки праці і відпочинку сприяє збереженню життя і здоров'я людей за рахунок зниження травматизму і захворюваності. Тому об'єктом вивчення безпеки життєдіяльності є комплекс негативно впливають явищ і процесів в системі "людина - середовище проживання".
Основна формула безпеки життєдіяльності - попередження і попередження потенційної небезпеки, що існує при взаємодії людини з середовищем існування. Всі дії людини і всі компоненти середовища проживання крім позитивних властивостей і результатів мають здатність генерувати небезпечні і шкідливі фактори.
У сучасному світі до небезпечних і шкідливих факторів природного походження (підвищені і знижені температури повітря, атмосферні опади, грозові розряди і ін.) Додалися численні небезпечні і шкідливі фактори антропогенного походження (шуми, вібрація, електромагнітні поля, іонізуючі випромінювання тощо.), Пов'язані з виробничою, господарською та іншою діяльністю людини.
Досягнутий прогрес в сфері виробництва в період науково-технічної революції супроводжувався і супроводжується в даний час зростанням числа і підвищенням рівня небезпечних і шкідливих факторів виробничого середовища.
Відбуваються негативні зміни середовища проживання людини зумовлюють необхідність того, що сучасне суспільство має бути в достатній мірі підготовлено до відповідної обстановці для успішного вирішення виникаючих завдань по забезпеченню безпеки життєдіяльності населення, по ліквідації наслідків стихійних лих, аварій і катастроф.
Життєдіяльність людини нерозривно пов'язана з навколишнім його середовищем проживання. У процесі життєдіяльності людина і середовище постійно знаходяться у взаємодії один з одним, утворюючи систему «людина - середовище проживання».
Життєдіяльність - це повсякденна діяльність і відпочинок, спосіб існування людини.
Основна спонукальна причина його взаємодії з середовищем проживання спрямована на вирішення двох основних завдань:
- забезпечення своїх потреб в їжі, воді і повітрі;
- створення і використання захисту від негативних впливів середовища проживання.
В системі «людина - середовище проживання» відбувається безперервний обмін потоками речовини, енергії та інформації, які мають природну, техногенну, пов'язану з виробництвом та використанням техніки і технологій, і антропогенне, викликану діяльністю людини, природу. Вони залежать від масштабів перетворюючої діяльності людини і від стану довкілля. Потоки речовин, енергій та інформації визначають характер взаємодії людини з середовищем існування, який може бути позитивним або негативним.
На всіх етапах свого розвитку людина безперервно впливав на середовище проживання, і в результаті на Землі в XX в. виникли зони підвищеного антропогенного і техногенного впливу на природне середовище, що призвело до часткової і до повної її регіональної деградації. Безсумнівно, цим змінам багато в чому сприяли високі темпи зростання чисельності населення на Землі і його урбанізація, зростання споживання енергетичних ресурсів, інтенсивний розвиток промислового та сільськогосподарського виробництва, масове використання засобів транспорту і ряд інших процесів. Таким чином, в результаті активної техногенної діяльності людини створений новий тип середовища проживання - техносфера. Створюючи техносферу, людина прагнула до підвищення комфортності довкілля, до забезпечення захисту від природних негативних впливів. Однак створена руками і розумом людини техносфера багато в чому не виправдала надії людей, так як з'явилися виробнича і міська середовища виявилися далекі за рівнем безпеки від допустимих вимог. Слід зазначити, що саме тому в останнє десятиліття стало активно розвиватися вчення про безпеку життєдіяльності в техносфери, основною метою якого є захист людини в техносфери від негативних впливів антропогенного і природного походження, досягнення комфортних умов життєдіяльності.
Безпека життєдіяльності (БЖД) - система знань, що забезпечує безпеку проживання людини у виробничій і невиробничій середовищі і розвиток діяльності по забезпеченню безпеки в перспективі з урахуванням антропогенного впливу на середовище проживання.
Очевидно, як будь-яка наука, БЖД має свої цілі, завдання, об'єкт і Предмети вивчення, засоби пізнання і принципи, які використовуються для вирішення практичних і теоретичних завдань.
Мета БЖД виходить з визначення цієї науки і являє собою досягнення безпеки в середовищах існування. Безпека людини визначається відсутністю виробничих і невиробничих аварій, стихійних і інших природних лих, небезпечних факторів, що викликають травми або різке погіршення здоров'я, шкідливих чинників, що викликають захворювання людини і зниження його працездатності. Виходячи з цього мета БЖД наступна:
- досягнення безаварійної ситуації і готовність до стихійних лих і інших проявів природного середовища;
- збереження якості корисної праці.
Для досягнення мети БЖД висуваються наукові і практичні завдання. До наукових завдань відноситься отримання нових, принципово нестандартних знань у вигляді виявлених законів або теоретичного опису технологічного процесу, математичного опису явищ і т.п. допомагають вирішувати практичні завдання. До практичних завдань відноситься розробка конкретних практичних заходів, що забезпечують проживання людини без травм, аварій при збереженні його здоров'я і працездатності з високою якістю трудової діяльності.
Об'єктом вивчення БЖД як науки є середовище або умови проживання людини. Цієї середи за генезисом (походженням) можна класифікувати на виробничу і невиробничу.
Всі елементи, складові середовище проживання людини, в дії стають факторами, що впливають на БЖД. Виходячи з цього БЖД зобов'язана розглядати вплив цих факторів на людину як окремо, так і в сукупності. Тільки при такому системному підході можна в комплексі реалізувати кінцеву мету БЖД.
До предметів вивчення БЖД відносяться фізіологічні та психологічні можливості людини з точки зору БЖД, формування безпечних умов, їх оптимізація і т.д.
Дослідження предметів і об'єкта БЖД для реалізації кінцевої її мети і завдань можливо з використанням не тільки своїх знань, а й знань, отриманих іншими науками, такими, як основи управління, індустріально-педагогічна психологія, культура виробництва, інженерна психологія, право, технічна естетика, ергономіка, виробнича санітарія, техніка безпеки, техніка пожежної безпеки, гірничорятувальна справа, громадянська оборона, охорона навколишнього середовища.