Олена Сидорець
Взаємодія вихователя з дітьми з синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю (СДУГ)
Що таке СДУГ і звідки він береться?
Діагноз СДУГ ставить лікар. По суті, даний синдром є проявом ММД - мінімальної мозкової дисфункції, тобто дуже незначного порушення в діяльності центральної нервової системи. Про причини появи подібних порушень поки не існує єдиної думки, проте вже доведено, що найпоширенішою причиною появи ММД є родова мікротравма шийних відділів хребта, яка часто своєчасно не діагностується. На дозріванні мозку дитини можуть позначитися і багато інших чинників - тривала нестача кисню у дитини, травми голови під час пологів або в ранньому дитинстві, токсичне ураження плода під час вагітності (куріння, прийняття алкоголю, наркотиків матір'ю, робота на шкідливих виробництвах і т. П .) та інші. В останні роки доведена також і генетична природа СДУГ.
Основними ознаками СДУГ є порушення уваги. гіперактивність та імпульсивність. Ці особливості поведінки дитини мають фізіологічну основу, тому дитина не може за допомогою вольової регуляції коригувати власну поведінку або ж це дається йому (під тиском педагогів, батьків) з великими труднощами, часто за рахунок підриву здоров'я. Діти з синдромом дефіциту уваги мають нормальний або високий інтелект, однак, як правило, погано вчаться в школі
Особливістю пізнавальної діяльності таких дітей є циклічність. діти можуть продуктивно працювати 5-15 хвилин, потім 3-7 хвилин мозок відпочиває, накопичуючи енергію для наступного циклу. У цей момент дитина відволікається і не реагує на вчителя, не сприймає інформацію. Потім розумова діяльність відновлюється, і дитина готова до роботи протягом 5 - 15 хвилин. Наприклад, відхиляючись на стільці назад так, що статі стосуються тільки його задні ніжки. Учитель вимагає, щоб учні сіли прямо і не відволікалися. Але для таких дітей ці 2 вимоги вступають в протиріччя. Якщо їх голова і тіло нерухомі, знижується рівень активності мозку. Діти з СДУГ мають "мерехтливе" свідомість, можуть "впадати" і "випадати" з нього, особливо при відсутності рухової активності. У зв'язку з цим у таких дітей бувають досить специфічні прогалини в знаннях. Для підтримки розумової активності гіперактивному дитині необхідна рухова стимуляція, тобто йому необхідно рухатися (крутитися, крутитися смикати щось у руках) для того, щоб краще сприймати інформацію.
Дітей з СДУГ характеризує висока стомлюваність, особливо інтелектуальна (фізичну втому може, взагалі, відсутні); низька працездатність; знижені можливості саморегуляції; труднощі переходу інформації з короткочасної в довготривалу пам'ять; труднощі при оперуванні великим об'ємом інформації.
Ознаки синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю можна виявити вже в дошкільному віці, однак у цей період вони зазвичай не позначаються негативно на розвитку дитини, так як ті ж проблеми є у більшості дошкільнят. Однак у дітей з СДУГ симптоми зберігаються тоді, коли він йде в школу, часто заважаючи навчальної успішності.
СДУГ є легким ураженням нервової системи, тому при адекватному підході до такої дитини він, швидше за все, буде цілком успішний в навчанні (часто серед таких дітей зустрічаються і обдаровані, а до 4-6 класу прояви синдрому практично зникає.
Дитина з СДУГ - який він?
насилу утримує увагу;
часто припускається помилок через недбалість;
дитина не чує звернену до неї мову;
не в змозі дотримуватися інструкції до завдання, не доводить справи до кінця;