Ознаки агресивної поведінки
Існує багато визначень агресії.
Агресія - це активна форма вираження гніву, яка проявляється через заподіяння шкоди людині або предмету. Цьому визначенню ми часто віддаємо перевагу, але є і наукове визначення. [33]
Агресія - поведінка, метою якого є заподіяння болю, страждання, шкоди. Виявляється на основі емоцій або як завчене поведінку, що має на меті - досягнення певних корисливих інтересів. [31]
Часто дорослі вважають агресивними дітей, які бавляться, поводяться неслухняно, безпосередньо, імпульсивно, іноді нападають на інших дітей без видимих причин, голосно говорять, перебивають говорять, дражнять і провокують інших дітей, намагаються домінувати. Дійсно, в ранньому віці багатьом дітям властиво певна агресивність, дитяча життя повне розчарувань, які здаються дорослим дрібними, але саме ці, ж розчарування, викликані стражданнями і обмеженнями, стають травмуючими для дитини. І найбільш прийнятним рішенням проблем для дитини може стати агресивна реакція, особливо якщо у дитини обмежені особливості самовираження чи він позбавлений можливості іншим способом задовольняти нагальну для нього в даний момент потреба. Агресія може виникати в двох випадках:
1) як крайній захід, коли дитина вичерпав всі інші можливості для задоволення своїх потреб.
2) як «вивчене» поведінку, коли дитина вступає агресивно, слідуючи зразком поведінки батьків, інших значущих для нього осіб, літературних або кіно - персонажів. Вже у відчайдушному плачі немовляти неважко розпізнати злість і обурення. Причина проста: дитині чогось не дозволяють або в чомусь відмовляють, що і дратує його. В першу чергу це стосується фізіологічних потреб, які у дитини проявляються з такою ж силою, як і у дорослого. Однак повинно пройти трохи часу, перш ніж дитина навчиться самостійно задовольняти свої потреби або відкладати і затримувати їх задоволення, як це роблять більш дорослі люди.
З самого народження дитина цілком і повністю залежить від батьків, особливо від матері. Причому його положення не змінюється протягом кількох років. Навіть якщо батьківське ставлення до дитини повно турботи про нього, дорослі в силу цілого ряду причин інколи вимушені приділяти дітям менше уваги, ніж слід, і нав'язувати їм те, що їх дратує і злить. Батьки в силу життєвих обставин не завжди можуть уникнути подібних вчинків, не дивлячись на найсерйозніші наміри. Вони намагаються з усіх сил допомогти дитині освоїтися в навколишньому світі, але дитина все одно відчуває себе пригніченою. [12]
Нездатність управляти своїми мотивами і бажаннями і контролювати їх ускладнює життя дитини. Виниклі у дитини одночасно почуття голоду і втоми, наприклад, незмінно ставати для нього причиною гніву й роздратування.
Дитині часто доводиться страждати від обмежень і позбавлень. Немає такого дня, щоб яке ні будь його бажання або яка-небудь потреба не були придушені. Від плачу як заклику про допомогу він поступово переходить до відчайдушного гнівному протесту. Так народжується агресивність. [32]
Агресивна реакція - це реакція боротьби за виживання, спроба дитини змінити стан речей. Вона складається з незадоволеності, протесту, злості або явного насильства. Агресія в ряді випадків краще, ніж пхикання, скарги, покірне покора, безплідне фантазування та інші появи відмови від дійсності. [3]
Якщо гнів і обурення дитини постійно придушуються, вони можуть накопичуватися і проявлятися нерідко, лише в зрілому віці, коли неможливо докопатися до їх справжніх причин. Оскільки агресивність вже виливається в інші форми поведінки, психосоматичні симптоми або ставати причиною різних захворювань, таких як: ревматичний артрит, кропив'янка, прищі, псоріаз, виразка шлунка, епілепсія, мігрень і гіпертонія.
Психологічне обмеження, як і фізичне, позбавляє людину свободи дій. Але виникає воно дещо пізніше, коли дитина вже розуміє, що таке заборона і наслідки його порушення. Першим психологічним обмеженням в житті дитини є «не можна», яке батьки кажуть йому при спробах освоїти великий і незнайомий світ. І чим старше стають діти, тим більше будуть різноманітні ці «не можна». Батьки можуть пригадати багато ситуацій, коли діти реагували гнівом на різні заборони. [15]
Неправильні, несправедливі дії і вчинки оточуючих теж можуть стати джерелом гніву. Але в даному випадку велику роль відіграють самі вчинки, а їх інтерпретація людиною. Перш ніж на кого-то розсердитися, ми покладаємо на цю людину провину. Якщо дитина в своїх невдачах, пережитих їм некомфортних станах звинувачує, наприклад, брата, сестру або матір, то його гнів і агресія будуть викликатися ними.
Спостерігаючи за агресивною дитиною, можна визначити спрямованість його реакцій (на кого він нападає, в яких обставин і як це трапляється без будь-якої провокації). Уважні спостереження допоможуть дорослим виявити симптоми назріваючої атаки з боку дитини. Оскільки причиною агресія є позбавлення та обмеження, то вкрай рідко вдається повністю звільнити дитину від агресивності. Але навіть якщо це було б можливо, не слід стремить до цього. Агресивність має свої позитивні і негативні, здорові і позитивні сторони. Вона може проявляти в підприємливості та активності або, навпаки, в непослуху і опорі. Агресивність може розвинути дух ініціативи або породити замкнутість і ворожість, може зробити дитину наполегливою і безвольним. І це лише деякі з прояви агресивності. [5]
Не слід прагнути повністю, виключити агресивність з характеру дітей. Необхідно обмежувати і контролювати її, а також заохочувати ті її прояви, які не приносять шкоди особистості і суспільству.
Мімічне вираз гніву включає в себе характерні лобових м'язів і брів: брови опущені і зведені, шкіра лоба стягнута і утворює на переніссі або прямо під нею невелике потовщення (у дорослої людини між бровами пролягають глибокі вертикальні зморшки). У новонароджених описане вираження проявляється автоматично і не контролюється. Приблизно після першого року життя мімічне вираз гніву починає майоріти і дитина вже здатний стримувати «гнівну» міміку.
При мимическом вираз гніву відзначаються зміни в області очей: вони звужуються і набувають незграбну загострену форму, втрачають м'якість, яка властива округлій формі. Погляд фіксований на джерелі роздратування, і це важливо, тому що вказує, куди буде спрямована агресія. Дорослішаючи, людина може навчитися відводити погляд, щоб приховати вираз гніву. [2]
При природженому вираз гніву рот у маленької дитини розпрямляється, набуває прямокутну форму; губи стискаються, перетворюючись в дві тонкі паралельні лінії, при цьому вони можуть злегка випинатися; кути рота стають різко окресленими. Старші діти і дорослі в гніві часто стискають зуби і стискають щільно губи. Це є результатом соціалізації. Вискалені зуби ховаються під щільно стиснутими губами. [16]
При інтерпретації мімічних проявів слід підходити обережно з придбаним виразом гніву: діти часто виглядають похмурими, стискають зуби і дивляться на співрозмовника в упор, але це може бути звичкою, а не виразом гніву. Чим доросліша дитина, тим більше зміна зазнає вроджене прояв гніву і тим краще треба знати індивідуальні особливості дитини і ситуації, щоб визначити, яку емоцію він переживає.
На поведінковому рівні можна виділити позу, жести, дії. Дані прояви швидше слід віднести до придбаним, хто навчається. Ось самі основні: поза і жести.
Поза - загальну напругу тіла як би демонструє готовність до нападу. М'язи шиї і спини напружуються, голова трохи опущена (погляд «з-під лоба»), плечі теж напружені і злегка підняті, руки стискаються в кулаки, ноги напружуються і трохи згинаються в колінах, тулуб злегка нахилений вперед або направлено в сторону подразника. Все це можна спостерігати у дітей під час сильної сварки, бійки. У процесі дорослішання діти вчаться контролювати вираз гніву, і у них спостерігаються, як і у дорослих, одне або кілька характерних проявів пози гніву. [11]
Жести - стискання, разжимание куркулів, тримання в руках різних предметів і маніпулювання ними, як би підготовка до удару, загрозливий рух руками (замахіваніе, показування куркулів, фіг і ін.) Можна спостерігати у маленьких дітей. Дія вираження гніву можуть бути різноманітними (в даному випадку ми можемо вже говорити про агресію).