Заходер Б. В. МОЯ ВООБРАЗІЛІЯ
літературне свято для учнів 2 кл.
Мета: Виховати духовну культуру учнів через читання художньої літератури.
Завдання: Формувати творче сприйняття художньої літератури.
Ознайомити з життям і творчістю письменника.
Вчити декламувати.
Вчити усвідомленого читання.
Формувати естетичний смак.
I. Вступне слово бібліотекаря
II. Слово про Бориса Заходера.
1. Як став письменником.
2. Заходер - хлопчисько.
3. Вірші про школу.
4. Висміювання поганих вчинків дітей.
5. Бійка на захист котів.
6. особливості творчості.
7. Грані таланту Б. Заходера.
8. Заходер - перекладач.
9. Счіталія: Міні-гра. (Або «Волохата азбука»)
10. Питання для повторення.
III. Країні Вообразіліі - бути!
IY. Список літератури.
Щоб зустріч з творчістю письменника дійсно перетворилася в свято, використовуйте музичні заставки, дитячі пісеньки, записи з читанням віршів і уривків з книг ювіляра.
На барвистою виставці розташуйте героїв і чарівні предмети з його книг: іграшки Вінні Пух, парасольку Мері Поппінс, корзина з овочами та ін. Зоопарк з м'яких іграшок допоможе здійснити екскурсію по «Мохнатій абетці».
Вірші, що пролунали на святі, розучуються з дітьми заздалегідь. З підготовленими дітьми вірші можна інсценувати.
Якщо дозволяє апаратура, закінчите свято показом уривка (3-5 хвилин) з мультфільму «Вінні Пух» Прекрасна фіналом свята може стати дискотека під пісні на вірші поета. Досвід показує, що такий підхід традиційно бібліотечної форми окупає себе: діти надовго запам'ятовують таке свято, підвищується інтерес до бібліотеки, книги, рейтинг самого бібліотекаря. Дайте волю своїй фантазії!
Бібліотекар вбирається Мері Поппінс (капелюшок, парасолька, сумка) і влітає на парасольці під музику (див. Презентацію, початок), виконує танець.
I. Вступне слово бібліотекаря
Звучить вірш «Моя Вообразілія»
I. Вступне слово бібліотекаря
Звучить вірш «Моя Вообразілія»
II. Слово про Бориса Заходера
1. Як став письменником
2. Заходер - хлопчисько
3. Вірші про школу
Про школярах, школі, вченні у Б. Заходера є не тільки вірші, але навіть збірки віршів: «На задній парті» »Пташина школа».
Питання учням: Є в шкільному розкладі час, в яке учні відпочивають, обідають. Як називається такий час?
/ Зміна /
4. Висміювання поганих вчинків дітей
Б. Заходер висміює в своїх віршах ледарів, двієчників, хуліганів, а також людей, які не вміють відповідати за свої вчинки. Послухаємо вірш «Ніхто».
Звучить вірш «Ніхто».
Питання для обговорення:
- Які прокази відбувалися в родині?
- Хто здійснював всі ці витівки?
- А чому ж вірш називається «Ніхто»?
5. Бійка на захист котів
Питання учням: Як ви думаєте, чи повинна людина вміти битися?
Борис Володимирович зовсім не вмів і не любив битися. Але ось одного разу з ним сталася така історія. Якось юний Боря зіткнувся з грозою провулка на прізвисько Казарма. Той міг і сніданок у першокласника відняти, і ніс розбити. Побачивши хулігана, хлопчик вирішив перейти на інший бік вулиці. Але тут почув жахливий котячий крик. Подивився, а головоріз кішку мучить. «І звідки тільки у мене сміливість взялася. Але тільки я підійшов до нього і без всяких пояснень - раз йому в ніс. Почалася бійка. А я битися зовсім не вмів. Але все-таки дещо стало виходити », - згадує Борис Володимирович. І раптом грізний противник з плачем побіг по провулку. Він в одну сторону, а хлопчик Боря - в іншу. Кішка ж втекла раніше.
Питання учням: Для чого людина б'ється?
/ Відстоює справедливість там, де слова безсилі /
А закінчує письменник свою розповідь про себе так: «Став я дорослим, пройшов дві війни. Написав чимало книжок. І сам втратив чимало зубів - без жодних бійок. Я як і раніше більше всього на світі люблю тварин і книги »А ми додамо сюди - і дітей. В душі залишався хлопчиськом, завзятим, веселим вигадником.
6. Особливості творчості
7. Грані таланту Б. Заходера
- Він різноманітний поет, піщущего сумні і веселі, короткі і великі вірші і поеми.
- Він прозаїк: його казки ви знайдете на нашій виставці.
- Він ще і драматург.
Його п'єси «Ростик в дрімучому лісі», «Русачок», «Дуже розумні іграшки» йдуть в дитячих і лялькових театрах країни.
- Б. Заходер - кіносценарист. За його сценаріями створено кінофільми:
«Гімнастика для пуголовка»
«Як рибка мало не потонула»
«Ось тобі і заєць»
"Вінні Пух"
- Заходер - перекладач.
8. Б. Заходер - перекладач.
Питання учням: Чому до нас в гості прийшов Вінні Пух?
навчив говорити по-російськи Вінні Пуха з книги англійського письменника А. Мілна. Завдяки його перекладам ми можемо познайомитися з Алісою з країни чудес з книги англійського письменника Л. Керрола, потрапити в країну вічного дитинства і вічної гри з Пітером Пеном з книги англійського письменника Д. Баррі. Борису Володимировичу належать переклади і перекази «Казок і веселих історій» чешка письменника К. Чапека.
Питання учням: А ви знаєте, кому належить ця парасолька?
Він належить Мері Поппінс з книги англійського пісателmybws G / Треверс. Як, ви не знаєте Мері Поппінс, чудову няню - чарівницю?
Звучить уривок з книги «Мері Поппінс / або показується фрагмент фільму
Як розвивалися події, ви дізнаєтеся, прочитавши цю книгу, перекладену для нас Б. Заходером. Завдяки Борису Володимировичу ми будемо осягати мудрість віршів німецького поета І. Гете.
На нашій виставці представлені переклади віршів американського поета. Послухаємо жартівливий вірш У. Сміта «Про літаючу корову».
Звучить вірш У. Сміта «Про літаючу корову».
А цей кошик наповнив овочами польський поет Я. Бжехва.
Звучить вірш Я. Бжехви «Помідор».
8. Счіталія: Міні-гра
З віконця мені видно
Чудова країна.
Де живуть Считалочки.
Кожен тут не раз бував,
Хто коли-небудь грав
В хованки або квача.
Нехай в грі допоможуть нам
Заходеровскіе лічилки.
Міні-гра в лічилки
9. Питання для повторення
- До чого відчував інтерес маленький Боря Заходер?
- Які теми цікавлять поета Б. Заходера?
- Про які інших грані таланту Б. Заходера ви дізналися?
- Чи подобаються вам вірші поета? Чому?
- Які мови знав письменник?
- Чи подобається вам придумана Борисом Володимировичем країна Вообразілія?
- Що потрібно для того, щоб існувала ця чарівна країна?
III. Країні Уявили - бути!
Країна Вообразілія буде існувати завжди, якщо ми не втратимо ІНТЕРС до знань, до життя, будемо вигадниками і фантазерами, будемо любити людей і природу, будемо вчитися Добру і Справедливості.
Нехай же живе і процвітає країна Вообразілія - країна творчості, країна щасливого дитинства.
Звучить фінальна музика.
IY. список ресурсів