Заняття по пізнавальному розвитку дітей молодшого віку
Жили були мама Коза і козенята ...
Завдання: Освітні: продовжувати вчити впізнавати тварин за частиною зображення, правильно називати тварин і їх дитинчат і групувати предмети за однією ознакою (колір або величина); удосконалювати навички в підборі предмета по заданому ознакою (формі); закріплювати знання основних кольорів (червоний. жовтий, синій, зелений); стимулювати активну мова дітей, спонукати їх до активної вживання слів, що позначають ознаки предметів (колір - червоний, жовтий, синій, зелений; величина - найбільший, поменше, ще менше, найменший) .Воспітательние: формувати інтерес до спільної діяльності з дорослим і однолітками; підтримувати високу загальну самооцінку дитини; виховувати вміння слухати і чути вихователя, діяти за словесною інструкцією дорослого. Корекційні: зміцнювати зв'язкового-м'язовий апарат кистей рук і м'язи спини; формувати навички збереження правильної постави.
Матеріал. Картинки із зображенням тварин і їх дитинчат (кішка з кошенятами, корова з телям, кінь з лошам, свиня з поросям, заєць з зайченям, лисиця з лисеняти, ведмідь з ведмежам), частини тварини (кішка, корова, кінь, свиня) і забору (силует); паперові квіти синього, червоного, жовтого кольору (по числу дітей), кошики синя, червона, жовта; рамки вкладиші: будиночки з зображенням козенят в віконці, віконця різної геометричної форми, але одного кольору (по числу дітей); зображення козенят різної величини (по 4 на кожну дитину); кольорові смужки (30х10 см) з міткою червоного кольору з лівого боку (по числу дітей); іграшка вовк.
Вихователь (збирає дітей біля хатинки, надягає шапочки козенят на них і мами Кози на себе. Жили-були Коза з козенятами. Ось які козенята! Це козеня Наташа спритний, це козеня Варя сміливий, це козеня Поліна - прудконогий, це козеня цікавий, це козеня Аріна-ласкавий, це Саша -козлёнок веселий, це козеня Лера - завзятий. Жили вони не тужили, гралися, гралися, на галявинці гуляли, травичку щипали. (Підводить дітей до галявини, на якій розкладені квіти). Подивіться яка гарна галявина! на ній багато квітів! Поліна, якого кольору це квітка? (Червоний.) Варя, якого кольору ця квітка? (Синій). Аріна, а цей якого кольору? (Жовтий).
Давайте зберемо квіти в кошики! Якого кольору цей кошик? (Червоного) .А ця? (Синього). А ця? (Жовтого). Червоні квіти покладіть в кошик такого ж кольору, а в ці кошики (показує на синю і жовту) покладіть квіти такого ж кольору, як кошики.
Разом з дітьми перевіряє виконання завдання, виправляє помилки.
Вихователь. Давайте подивимося: чи всі квіти лежать в своїх кошиках? Дивіться, ця квітка заблукав ... Аріна, поклади, будь ласка його в кошик такого ж кольору. (Пропонує дітям віднести кошика в хатинку. Зупиняються біля хатинки). Коза з козенятами не тільки гуляла, а й гостей приймала. А гості до них приходили різні ... Хочете дізнатися, хто приходив в гості до козенята?
Ігрова вправа «Вгадай, хто прийшов».
Діти сідають на килим, вихователь показує фрагмент зображення дорослої тварини, частина якого закрита огорожею.
Вихователь. Дивіться, хто це сховався за огорожею? Дізналися? Правильно, це кішка. Ось вона! (Показує картинку «Кішка з кошеням»). Подивіться кішка прийшла не одна. Ви знаєте з ким вона прийшла? Звичайно з кошеням. А у Кози з козенятами були інші гості. Здогадалися, хто це? (Показує фрагмент зображення свині). Вірно. Дивіться, і свиня прийшла не одна. З ким? (З поросям).
Аналогічно вихователь показує всі картинки із зображенням тварин і їх дитинчат. На закінчення показує фрагмент зображення коня.
Вихователь. А з ким кінь прийшла в гості? Як називають дитинчати коні? Я вам підкажу - лоша. Кінь з лошам. Молодці. Всіх гостей дізналися! (Пропонує дітям піднятися з килима і підійти ближче). Коза гостей зустрічала і по дому клопотала. І ми з вами зараз пограємо!
Гра з правилами «Коза-клопоту» (по потешке з елементами пальчикової гімнастики).
Коза-клопоту (показати ріжки за допомогою вказівного пальця і мізинця обох рук, ворушити ними)
День - Цілісінький день зайнята (притиснути долоні до щік, похитати головою).
Їй трави нащіпать (руками «нарвати трави»)
Їй на річку бігти (вказівним і середнім пальцями зобразити біг),
Їй козляток стерегти (скласти руки на груди, злегка похитувати тулуб),
Малих діток берегти (погладити по черзі ліву і праву кисті рук),
Щоб вовк не вкрав (імітувати рухи вовка),
Щоб ведмідь не задер (зобразити ведмедя),
Щоб лісонька лисиця (імітувати рухи лисиці),
Їх із собою не забрала (погрозити пальцем).
Ось яка Коза турботлива мама! Вона береже своїх діток! А найбільше на світі козенята бояться ... (показує картинку із зображенням вовка). Так, вовка. Ось він, сірий вовк - зубами клац!
Вихователь пропонує дітям сісти за столи, на яких розкладені будиночки з вирізаними дверцятами і наборами дверей до них різного кольору і форми.
Ігрова вправа «Закриємо будиночки»
Вихователь. Давайте сховаємо наших козенят в будиночках, щоб вовк не зміг їх відшукати! Підберіть двері такої ж форми і такого ж кольору, як у вас в думках. Поліна, якої форми двері в твоєму будиночку? (Кругла). Аріна, якої форми двері в твоєму будиночку? (Квадратна). Наташа, якої форми двері у тебе в будиночку? (Трикутна). Перевіряє правильність виконання завдання, допомагає виправити помилки.
Вихователь. Молодці! Ви добре заховали козенят - тепер їх вовк знайде!
Ігровоё вправу «Побудуємо козенят по порядку».
Вихователь. А ще наші козенята ходили на річку купатися. Попереду йшов найбільший козеня, за ним козеня поменше, за ним козеня ще менше, а за ним найменший козеня. Розкладіть козляток на смузі, починаючи від червоної смужки, зліва направо, по порядку - від найбільшого до найменшого.
Вихователь перевіряє точність виконання завдання, допомагає виправити помилки, пропонує дітям встати з-за столів.
Рухлива гра «Вовк і козенята».
Вихователь. Ви сьогодні добре займалися! А тепер ми з вами пограємо! Ви - козенята. Ми будемо гуляти стрибати, гратися на лузі, а як тільки з'явитися вовк (показує ляльку бибабо), відразу все сховаємося від нього в будиночку, ось тут (на килимі біля будиночка-ширми викладений шнур).
Ось козенята скок та скок-
Поскакали на лужок,
Свіжої трави пощипали ...
Раптом виходить сірий вовк,
Він зубами клац так клац,
Ну, козенята, розбігайтеся,
Вовкові в лапи не давали!
(Повторити 2 рази)
Наше заняття закінчилося, а гру ви можете продовжити самі.