Конспект заняття з изодеятельности (аплікація, освітня галузь - художня творчість) для дітей 5-6 років, тема «Вінні-Пух»
Освоєння техніки вирізування, використовуючи різноманітні способи прикріплення матеріалу на фон для отримання об'ємної аплікації;
Розвивати зоровий контроль дії рук, давати можливість кожному з дітей проявляти самостійність у виборі способів прикраси роботи, розвивати творчі здібності; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих; вчити дітей створювати об'ємну аплікацію іграшки з частин, правильно передаючи їх відносну величину. Закріплювати вміння вирізати частини круглої і овальної форми, акуратно наклеювати зображення, красиво розташовувати на аркуші паперу.
устаткування:
Ножиці, підставка для ножиців, пензлик, розетка з клейстером, серветка, підставка для кисті, коробка для обрізків, піднос деталями для іграшки, клейонка, жовтий картон розміром альбомний аркуш, зразок, природний матеріал (насіння кавуна, дині), гудзики.
Зв'язок з іншими областями:
Ліплення ведмедика, ігри з ляльками в ігровому куточку.
Хід заняття:
Хлопці, до нас в групу прийшов лист, а від кого воно ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку.
Загадка про Вінні-Пуха
Він веселий і Незлобін
Цей милий чудачок,
Для нього прогулянка - свято.
І на мед особливий нюх.
Це плюшевий пустун
Ведмедик.
(Вінні Пух)
Давайте, почитаємо, що він пише:
«Дорогі хлопці, зробіть, будь ласка, багато моїх фотографій, я їх хочу подарувати своїм друзям, потрібно встигнути до зими. Заздалегідь вам вдячний Вінні-Пух ».
Хлопці, а чому він просить зробити до зими? (Взимку ведмеді сплять) А де вони сплять? (В барлозі) Молодці, здогадалися.
Для того, щоб фотографії вийшли гарні, давайте уважно її розглянемо.
Як розташований аркуш паперу вертикально або горизонтально? (Вертикально)
В якій частині листа знаходиться зображення Вінні-Пуха? (В середині листа)
З яких частин тіла складається зображення Вінні- Пуха? (Голова, тулуб, лапи верхні і нижні)
Які деталі є на голові? (Вуха, ніс, рот, очі)
Яку форму має голова? (Круглу)
Чи є частини тіла такої ж форми? (Тулуб)
На яку геометричну форму схожі лапи? (Овал), чи є на фотографії предмети такої ж форми (повітряна кулька).
На яку форму схожі вуха? (Півколо)
З якого квадрата будемо вирізати тулуб? чому ви так думаєте? (Воно великого розміру) Покажіть на мольберті.
Якого розміру квадрат нам буде потрібно для голови? (Трохи менше)
З якою деталі почнемо робити фото? (З тулуба)
В якій частині листа буде розташовуватися тулуб? (Трохи нижче середини листа)
Де буде розташовуватися голова? (У верхній частині тулуба, на голові - вуха)
Де будуть розташовані верхні лапи? (Праворуч і ліворуч тулуба, а нижні лапи в нижній частині тулуба)
Зверніть увагу, лапи у ведмежати рухаються, як потрібно приклеювати деталі? (Приклеїти кінчик деталі)
Тепер, коли ми розглянули зображення ведмедика, давайте згадаємо способи вирізання деталей. (Сідають за столи)
Показую і пояснюю спосіб вирізання кола з квадрата.
Хто підкаже, як потрібно скласти прямокутник, щоб вийшло два квадрата? (Навпіл), що ми можемо вирізати з квадрата? (Вуха), як? (Закруглити верхні кути)
А щоб лапи були одного розміру потрібно прямокутний аркуш паперу скласти навпіл і ще раз навпіл і вирізати одну деталь, вийдуть 4 лапи овальної форми.
Як з прямокутника вирізати овал? (Закруглити всі чотири куточка).
З чого почнемо роботу? (Вирізаємо всі деталі, викладаємо зображення на аркуші і після наклеюємо)
Хлопці, деталі особи (ніс, рот, очі) ви знайдете на підносі.
Якщо залишиться час можна зробити травичку і повітряна куля.
Тепер, коли ми все розглянули, я впевнена що ви зробите чудові фотографії. Приступайте до роботи.
Після вирізування всіх деталей проводиться фізкульмінутка «Мишка».
Фізкульмінутка «Мишка»
Топай, ведмедик,
Ляскай, ведмедик,
Присідай зі мною братик.
Руки вгору, вперед і вниз -
Посміхайся і сідай.
Вивішуємо фотографії на дошці.
Підсумок заняття:
Ось скільки багато вийшло портретів і всі вони чудові, всі старалися, я думаю що ведмежа буде радий. Що було робити важко? Що легко? Яка фотографія сподобалася вам?
Про все на світі:
В наші землі картоплю в був завезений досить пізно, на самому початку 18-го століття, коли вся Європа вже давно вживала цей продукт. Перші бульби привіз з-за кордону відомий новатор Петро I, якому до душі припали різні страви.
Заняття для молодшої групи: