Ірина Зінченко
Заняття з малювання в молодшій групі «Пухнастий кошеня»
Мета: познайомити з прийомом малювання стусаном в техніці «суха кисть», пробудити у дітей емоційну чуйність до навколишнього світу.
- навчити створювати малюнок, використовуючи прийом стусана сухим пензлем;
- розвивати творчі здібності;
- розвивати мовлення, уяву дітей;
- виховувати акуратність при роботі з гуашшю;
- вчити передавати характерні особливості кошеня, прищеплювати вміння бачити красу навколишнього світу;
- формувати емоційно - позитивне ставлення до процесу малювання;
- виховувати співчуття до персонажа, бажання допомогти.
Матеріали: гуаш (чорного, сірого, коричневого, оранжевого кольору, щетинні жорсткі пензлика на кожну дитину, баночки з водою, миски для гуаші, підставки для пензликів, тканинні серветки, альбомний аркуш із зображенням контуру кошеня, іграшка - кішка.
1. Розгляд кішки.
Вихователь: Хлопці, хто це прийшов до нас в гості?
Вихователь: Давайте розглянемо кішечку: яка шерстка у кішечки?
Діти: Вона біленька, пухнаста, м'яка / пропоную погладити /
Вихователь: Що є у кішки?
Діти: У кішки є вушка, очки, носик, ротик, вусики, хвіст, лапки.
Вихователь: А які лапки у кішки?
Діти: Лапки м'які.
Вихователь: Давайте я зараз вас перетворю в кошенят? Я кішка, а ви мої дітки - кошенята. Де у кошенят вушка, покажіть? Де очі? Носик? А які вуса?
Діти: Вуса у кошенят довгі.
Вихователь: А як нявкають кошенята?
Діти: (тихо, ніжно) «Мяу-мяу».
Вихователь: А зараз підемо як кошенята на м'яких лапках - тихо, легко.
Котя - котенька - коток, / ходьба на носочках з
Котя - сіренький лобок. витягнутими лапками /
Хвостик пухнастий, / поворот навколо себе /
Вічко золотистий. / Прямими долоньками прикрити очі /
Як у котика-кота / ходьба на носочках /
Шубка дуже хороша. /руки в сторони/
Як у котика вуса / показати довгі вуса /
Спинка сіренька, / випрямили спинку /
Грудка біленька, / доторкнутися до грудей /
Лапки міцні, / стиснути кулачки /
Кігті чіпкі. / Зловити мишку /
Вихователь: А зараз ми з вами знову перетворимося в дітей, сядемо на свої місця і послухаємо, кішечка хоче нам щось сказати.
- Виявляється, кішечка прийшла з проханням. Дуже просить, щоб ми з вами намалювали її кошенятам пухнасту шерсть, адже скоро зима.
3. Знайомство з прийомом малювання стусаном.
Вихователь: Щоб кошеня вийшов пухнастим, ми сьогодні будемо малювати ось такої жорсткої пензликом. Візьміть її в руки і помацайте щетинку, яка вона на дотик?
Діти: Жорстка, тверда.
Вихователь: Правильно. Цією пензликом ми будемо малювати шерсть у кошенят, щоб вона вийшла пухнастою, а кошеня - волохатим.
- Пензлик потрібно взяти ближче до «спідничці» і так, щоб вона перебувала у вертикальному положенні. Дерев'яна паличка дивиться в стелю.
4. Малювання шёрсткі у кошеняти.
Вихователь: Малювати ми з вами будемо фарбами. У кожного фарби різні, тому і кошенята будуть різнокольорові - і руді, і сірі, і чорні.
Вихователь: Хлопці, подивіться, перед вами лежать намальовані кошенята, але у них немає шёрсткі. Зараз я вас навчу, як треба її намалювати. Спочатку проведемо пальчиком по контуру малюнка (Діти обводять малюнок кошеня по контуру). У всіх вийшло?
Вихователь: Потім беремо пензлик і маку її в фарбу. Набирати фарбу потрібно на самий кінчик пензля і жорсткої щетинки робити стусани. Потім починаю малювати шерсть. Спочатку змальовую контур, а потім зафарбовую стусаном серединку. Прикладаю пензлик до паперу швидкими рухами і кажу:
Пішов котик на торжок,
Купив котик пиріжок.
Пішов котик на вуличку,
Купив котик булочку.
«Самому чи з'їсти?
Або дитинці знести?
Та й дитинку знесу ».
Вихователь: Після того, як ви намалюєте шерсть, добре промийте пензлик у воді і покладіть на підставку (індивідуальна допомога дітям в роботі). Разом промовляє потешку.
- Тепер кошенята стали пухнастими, зовсім, як живі.
Коли роботи готові, кажу:
Вихователь: Кішечка, подивися, які шубки намалювали твоїм кошенятам мої хлопці.
- Які ви молодці, діти. Які різні у нас вийшли кошенята - і руді, і сірі, і чорні. А які шубки, пухнасті та волохаті. Кошенята взимку не замерзнуть. Кішечка говорить вам «спасибі». Їй дуже сподобалися шубки.
Гра-розвага в першій молодшій групі «В гості до нас прийшов кошеня» «В гості до нас прийшов кошеня» Мета: закріплювати знання фольклорних творів, геометричних фігур, активізувати пізнавальну активність.
Конспект НСД в першій молодшій групі «Кошеня застудився» Конспект НСД в першій молодшій групі на тему «Кошеня застудився» Мета: залучення дітей до здорового способу життя шляхом використання.
Конспект освітньої діяльності «Білий сніг пухнастий в повітрі кружляє» в першій молодшій групі Мета: Формування у дітей раннього віку художньо-творчих здібностей через різні види діяльності Завдання: - виховувати.
Конспект ООД по ФЕМП «Білий сніг, пухнастий» в молодшій групі Мета: - Закріплювати вміння знаходити «багато» предметів і «один» - Закріплювати вміння розрізняти і називати геометричні фігури: коло, квадрат.
Конспект заняття в першій молодшій групі «В гості до нас прийшов кошеня» Конспект заняття в першій молодшій групі. Тема: «В гості до нас прийшов кошеня». Програмні завдання: Продовжувати формувати інтерес і бажання.
Заняття з малювання у другій молодшій групі «Чарівний килимок» Заняття у 2 молодшій групі з художньої творчості (малювання) «Чарівний килимок». Мета: Розвивати уяву, творчість дітей.