Мета заняття: Розвивати у дітей інтерес до історії і традицій своєї країни.
Заняття покликане познайомити дітей з поняттями Батьківщина, Вітчизна, формувати у дітей почуття любові до своєї рідної країни, викликати інтерес до цього, минулого і майбутнього Росії, закріпити знання дітей про державні символи Росії, закріпити знання дітей про природу Росії, про російських народних інструментах, про народних умільців.
Заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку
«Росія - наша Батьківщина!»
Розвивати у дітей інтерес до історії і традицій своєї країни.
Ознайомити дітей з поняттями Батьківщина, Вітчизна, формувати у дітей почуття любові до своєї рідної країни.
Викликати інтерес до цього, минулого і майбутнього Росії.
Закріпити знання дітей про державні символи Росії.
Закріпити знання дітей про природу Росії, про російських народних інструментах, про народних умільців.
Створити слайди про Росію, про матрьошки;
Вивчити вірші: «Наша Батьківщина» Н. Забіла,
«Береза» С. А. Васильєва і вірш про герб з дітьми;
Устаткування і матеріали:
Ілюстрації з видами рідної природи, матеріал для читання - «Моя перша книга про Росію» Т.Коті. Глобус і карта Росії, прапор і герб Росії; музичні інструменти (гармонь, балалайка), запис гімну, ігри на гармоні і на балалайці, матрьошки, силуети матрьошок.
ПЕДАГОГ: Ми живемо в країні, у якій напрочуд гарне ім'я - «Росія»! Багато чудових країн на Землі, скрізь живуть люди, але Росія-єдина, незвичайна країна, тому що вона наша Батьківщина. А як ви думаєте, що таке Батьківщина?
ДІТИ: Це будинок, вулиця.
ПЕДАГОГ: Слово Батьківщина, якщо прислухатися до звучання, то дуже схоже на такі слова: рідня, родич, рідний, рідна. А про кого ми зараз говоримо?
ДІТИ: Про татові, мамі, дідусеві, бабусі.
ПЕДАГОГ: Ми вимовляємо, і від них віє теплом, затишком, спокоєм. Так і наша Батьківщина - це місце, де ми народилися, де живемо, де стоїть наш будинок, де живуть наші друзі, де нам тепло і затишно. Добре, коли люди люблять свою Батьківщину. Від цієї любові вона ставати багатшими і сильнішими. Родина значить рідна, як мати і батько. Батьківщину не вибирають, вона дається людині від народження. Послухайте вірш про Батьківщину.
«Як велика моя земля
Як широкі простори!
Озера, річки і поля,
Ліси, і степ, і гори.
Розкинулася моя країна
Від півночі до півдня:
Коли в одному краю весна,
В іншому - снігу і завірюха ».
ПЕДАГОГ: Місце, де народилася людина, - місто, село, село -називають малою батьківщиною. Куди б не занесла вас життя, в яких би далеких містах нашої країни ви не жили, завжди з теплим почуттям ви будете згадувати свою малу батьківщину, місто, де ви народилися, де пройшло ваше дитинство.
ПЕДАГОГ: Хто знає де ви народилися?
ДІТИ: називають місце де народилися
ПЕДАГОГ. У кожної людини є ще одна батьківщина. Родина - це і наша величезна велика країна Росія! Велика родина - це наша країна - Росія. А всі ми росіяни. Родина - це ліси, річки, моря, гори, степи, горда. Росія є найбільшою країною в світі. Подивіться на карту, яку величезну територію займає наша Батьківщина. (Показати на мапі Росію)
ПЕДАГОГ: Кожна країна має свою історію; людей, які прославили її; війська для захисту народу; свої традиції. І кожна країна має свого Президента. Хто ж є Президентом Російської Федерації?
ДІТИ: Путін Володимир Володимирович.
ПЕДАГОГ: Багато прислів'їв і приказок склав російський народ про Батьківщину. Згадаймо деякі з них.
ДІТИ: -Ні землі краше, ніж Батьківщина наша!
- Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй.
- Одна в людини мати - одна і Батьківщина!
- Хто за Батьківщину горою - той істинний герой!
ПЕДАГОГ: Молодці. багато знаєте прислів'їв і приказок про Батьківщину. Всі ці прислів'я вчать нас добру, любові до Батьківщини, до бажання захищати її від ворогів.
ПЕДАГОГ: Сьогодні ми з вами ще раз поговоримо про нашому гімні, гербі і прапорі. Давайте згадаємо, що таке гімн?
ДІТИ: Гімн - це головна пісня країни.
ПЕДАГОГ: Хто знає, як потрібно слухати гімн?
ДІТИ: Гімн слухають стоячи.
ПЕДАГОГ: Правильно, коли грає гімн Росії, то потрібно вставати і слухати його стоячи. Коли ми встаємо під час звучання гімну - ми висловлюємо свою повагу до нашої держави, нашої країні. Наш гімн написали: композитор Александров і поет Сергій Михалков. Зараз я пропоную вам послухати гімн Росії (Звучить гімн. Діти встають)
ПЕДАГОГ: Коли і де ми можемо почути гімн.
ДІТИ: Вранці по телебаченню, радіо, на урочистих зборах, на нагородження за спортивні перемоги,
ПЕДАГОГ: А зараз я хочу поговорити з вами про інше нашому символі - про герб Росії. Герб наша країна ось такий. Подивіться, що ви бачите на гербі Росії, давайте розглянемо його. (Розгляд.) На нашому гербі ми
бачимо птицю - це орел, орел з двома головами, що означає, що ми незалежна держава, що в нашій країні живуть люди різних національностей. Але всіх нас єднає одна Батьківщина. На що схожі крила у орла?
ДІТИ: На сонці, його промінчики.
ПЕДАГОГ: Як сонце своїми промінчиками проникає всюди, так і держава повинна на своїй території все знати. У правій лапі -скіпетр. У лівій - держава .Скіпетр і держава - це символи влади і держави. Давайте послухаємо вірш про герб, який нам розповість Віка:
У Росії величавої
На гербі орел двоголовий,
Щоб на захід, на схід
Він дивитися б відразу міг
Сильний, мудрий він і гордий.
Він - Росії дух вільний.
ПЕДАГОГ: У центрі орлів - це вершник Георгій Побідоносець. Він сидить на білому коні, зі списом у руках. Цим списом він вбиває змія. Вся ця картина символізує перемогу добра над злом. Де можна побачити герб? ДІТИ: Герб можна побачити на печатках, грошах, на прикордонних стовпах.
ПЕДАГОГ: А тепер подивіться сюди, який гарний прапор у нашої країни. Прапор - це теж відмітний знак. Багато років, століть тому замість прапора використовували жердину, прив'язували до нього пучок трави і кінський хвіст. До цього прапору стягувалися війська - і називалися вони стяги. Потім стяги стали робити з тканини, найчастіше червоні. А за царя Петра I з'явився ось такий триколірний прапор. Які кольори ми бачимо на полотнище Російського прапора?
ДІТИ: Білий, синій, червоний.
ПЕДАГОГ: Що нагадує вам білий колір?
ДІТИ: Сніг, ромашки, берізки, хмари.
ПЕДАГОГ: А ще білий колір символізує благородство, відвертість А що нагадує синій колір?
ДІТИ: Небо, річки, озера, моря.
ПЕДАГОГ: Це колір вірності, чесності, бездоганності. А з чим можна порівняти червоний колір?
ДІТИ: Колір тепла, вогню, сонця.
ПЕДАГОГ: Символізує цей колір сміливість, мужність, любов. А ще - білий, червоний і синій - це кольори, які з давніх-давен шанувалися на Русі. Ми говоримо з вами білий світ, весна красна, синє море, красна дівчина. Нитками цих квітів прикрашали вишивки на одязі. Ці кольори, які відповідали народними уявленнями про красу навколишнього світу, про доброту, про скромність.
ПЕДАГОГ: Де вивішують прапор нашої країни?
ДІТИ: Прапор вивішують на серйозних Державних заходах, на будівлях, на змаганнях.
ПЕДАГОГ: Хлопці, ще одним не офіційним символом Росії є береза. Це найулюбленіше дерево у російського народу. Це дерево у слов'ян здавна вважалося священним. Багато поетів написали про неї свої вірші. Послухаємо одне з них.
Ти до того, березонька, красива
І в полудень жаркий, і в годину роси,
Що без тебе немислима Росія
І я немислимий без твоєї краси.
У білих платтячках подружки
З російської виросли землі.
На лісовій стоять узліссі,
Листя в коси заплели.
У травні розсипом сережок
Їх прикраситься наряд
Багато виходячи доріжок,
Я завжди березі радий.
ПЕДАГОГ: А зараз ми з вами перетворимося в білих беріз.
Руки підняли і похитали,
Це - берези в лісі,
Руки зігнули, кисті струснули -
Вітер збиває росу.
У сторони руки, плавно помахаємо,
Це до нас птахи летять.
Як вони сядуть, теж покажемо,
Руки зігнули назад.
ПЕДАГОГ: Наша країна здавна славиться російськими майстрами. Вироби російських народних майстрів широко відомі за межами Росії. Ця наша національна гордість. І я вам пропоную разом відправитися на ярмарок, де продаються прекрасні речі, зроблені руками наших майстрів. На ярмарках раніше ходили созивателі. Це люди, які голосно співали частівки, вірші, тим самим зазивали людей на ярмарок.
Созиватель: Гей, чесні панове,
Швидше завітайте сюди.
Як у нас чи тари - бари,
Всякі різні товари.
ПЕДАГОГ: Хлопці, а у нас сьогодні не звичайна ярмарок, а ярмарок з сюрпризами. Щоб дізнатися, що ж за сюрпризи вас чекають, ви повинні відгадати загадки. Отже, підходимо до першого столу. Чи готові до відгадування загадок? Тоді слухайте уважно:
«В руки ти її візьмеш,
Те розтягнеш, то стиснеш.
Заграє, тільки зачепи
Наша російська. »(Гармонь).
Діти розглядають гармонь. Як прослухати запис, як грає гармонь.
ПЕДАГОГ: Раніше без цього народного інструменту не минало жодного розважального заходу. А давайте послухаємо, як вона звучить. Ну що, сподобалася?
ПЕДАГОГ: А що ж цікавого за наступним столом? А для цього послухайте наступну загадку:
«Ой, дзвенить, вона дзвенить,
Всіх в окрузі веселить.
А всього-то три струни
Їй для музики потрібні.
Хто така, відгадай-ка.
Це наша. »(Балалайка).
Діти розглядають балалайку. Як прослухати запис, як грає балалайка.
ПЕДАГОГ: І дійсно, у цього чудового інструменту всього три струни, а як вона звучить, послухайте. Сподобалася?
ПЕДАГОГ: В нашу Росію приїжджає дуже багато гостей з різних країн: з Англії, Німеччини, Франції, Японії та завжди забирають із собою наш російський сувенір. Як ви думаєте, який сувенір відвозять гості? Послухайте загадку:
У цій молодиці ховаються дівиці,
для меншою темниця.
Червоні щічки, строкаті хусточки,
ПЕДАГОГ: А як же виглядала перша російська матрьошка? Найбільша - перша - зображала дівчинку в сарафані і хустці з чорним півнем в руках. Всередині знаходилася фігурка хлопчика, знову фігурка дівчинки і так далі. Всі вони відрізнялися чимось один від одного, а остання - восьма - була немовлям, загорнутим в пелюшку.
ПЕДАГОГ: Чому іграшку назвали матрьошка? У будинку у художника працювала Мотря, добра і красива дівчина, в честь її і назвали іграшку.
І на нашому ярмарку теж є матрьошки, розгляньте їх, підходите.
Діти розглядають матрьошок.
Батьківщина починається на порозі твого будинку. Вона величезна і прекрасна. І у кожного вона одна, як мама. Батьківщиною треба пишатися, любити її глибоко і ніжно, піклуватися про неї.
Список використаної літератури:
«Ми живемо в Росії» Н.Г. Зеленова, Л.Є. Осипова.
«Моя перша книга про Росію» Т.Коті.