В кожній дитині таїться закладена природою невгамовна потреба руху. Для дитини бігати наввипередки, скакати на одній нозі, наслідувати рухи оточуючих його людей, звірів і птахів настільки ж природно необхідно, як дихати.
Потреба дітей у русі задовольняється на фізкультурних заняттях, ранкової гімнастики, рухливих іграх, фіз. хвилинах, динамічних паузах.
- Розважальну - створюють сприятливу атмосферу;
- Релаксаційну - знімають напругу, викликане негативними емоціями, перевантаженнями м'язів, нервової системи, мозку;
- Комунікативну - об'єднує дітей в групи, сприяє їх співпраці, взаємодії межу собою;
- Виховну - формує моральні та етичні якості
- Навчальна - давати нові знання, вміння, навички, і закріплювати їх
- Розвиваючу - розвиває мову, увагу, пам'ять, мислення - що виникли психологічні процеси
- Корекційну - «виправляти» емоційні, поведінкові та інші проблеми дитини.
- Профілактичну - попереджають появи психологічних захворювань
- Лікувальну - сприяти одужанню.
Динамічні паузи- це рухливі, ігри хороводів, перевірка постави, пальчикові ігри, фізкультурні хвилинки. Масаж обличчя, кистей рук (пшоном, рисом), пальців, ритмічні вправи, ігри в куточку валеології (ходьба по ребристим доріжках, пробках, пугавіцам, «класики» і т.д.).
«Мавп» - наслідування рухам тварин, птахів, фізкультурні вправи.
Ранок краще починати з психологічного тренінгу «Доброго ранку, діти!». Дітей стаю в коло. До першого від себе дитині простягаю долоні, поруч стоїть дитина простягає свої долоні мені, я кажу: «Доброго ранку, Рома! Він відповідає: «Доброго ранку Євдокія Іллівна». Повертається, і поруч стоїть дитині, зустрівшись долонями, каже: «Доброго ранку, Настя» - «Доброго ранку, Рома». По колу остання дитина простягає мені долоні: «Доброго ранку, Євдокія Іллівна». «Доброго ранку, Аліна». Гра закінчилася, а настрій у дітей помітно покращився, вони остаточно прокинулися.
Діти дуже люблять гру - тренінг «Людина до людини». Що стоять в колі дітей ділю на пари і починаємо грати: долонька до долоньці, лікоть до ліктя, плече до плеча, спина до спини, щока до щоки, лоб до лоба, ніс до носа, коліно до коліна, носок до шкарпетки, пальчик до пальчику , долонька до долоньці. Такі динамічні паузи-тренінги краще проводити між заняттями, тому що вони позитивно налаштовують дітей.
Дитина розвивається в русі. З розвитком рухових навичок тісно пов'язано звуковимову, тому дуже важливо в дитячому саду використовувати динамічні паузи зі словами. віршами з різної тематики, ігротренінг, рухливі ігри.
Віршовані тексти заучуються, а потім чітко проговорюються з дітьми спільно вихователем. Це супроводжується різноманітними рухами. Діти із задоволенням розучують вірш і комплекс вправ до нього.
При проведенні динамічних пауз і пальчикових ігор відбувається автоматизація звуків, розвиваються інтонація і виразність голосу, міміка, пластика рухів, точність і координація як загальної, так і дрібної моторики кистей рук і пальців.
Зупинюся на масажі пальців і кистей рук.
Ставлення до рук у людей завжди було особливим, навіть містичним. Руки добували вогонь, їжу. Захищали, будували житло, вимірювали, створювали все необхідне для життя, лікували, навчали, вчилися. По руках судили про здоров'я людини, про його положенні (білоручка або трудяга), його силі, енергійності, професії (музичні або робочі руки). Про характер, темперамент (мляві, швидкі, нервові). Не випадково в російській мові багато виразів, пов'язаних з руками: майстер на всі руки, золоті руки, поклавши руку на серце, рукою подати, чи не подати руки, руками розвести, обома руками за, своя рука владика, чужими руками жар загрібати, руки не звідти ростуть, працювати не покладаючи рук, як рукою зняло.
Одним з показників і умов хорошого фізичного і нервово - психічного розвитку є гарний розвиток руки, кисті - дрібної палацовий моторики. «Дві стоноги». Ігри-масажі «Збираємося на бал» для дівчаток 4-6 років, для хлопчиків «Збираємося на полювання». Існує ціла методика збереження здоров'я пальцьовими вправами. З двох років рекомендуються прийоми самомасажу кисті руки, пальців (хлопчик-мізинчик).
Пальці встали дружно в ряд,
Десять маленьких хлопців.
Ці два всьому указка
Все підкажуть без підказки.
Пальці - два середнічка,
Два здорових добрячку.
Ну а ці безіменні
Мовчуни, завжди вперті.
Два мізинця-коротуна
Непосиди і пустуни.
Пальці головні серед них
Два великих і веселих.
Хлопчик-мізинчик, де ти був?
З цим братиком суп варив,
З цим братиком в ліс ходив,
З цим братиком кашу їв,
З цим братиком пісні співав.
Ці вірші можна використовувати як пізнавальне - допомога дітям запам'ятати як і будь пальчик називається.
Масаж пальців починаючи з великого і до мезинца. Розтирають спочатку подушечку пальця, потім повільно опускаються до його основи. Такий масаж бажано супроводжувати римуваннями.
- Масаж долонних поверхонь різними кульками.
- Масаж шестигранними олівцями.
- Масаж чотками - дуже заспокоює і налаштовує на гармонійне сприйняття навколишнього.
Масаж особи проводиться з дітьми з 5 років (ст.гр) або профілактичні заходи проти грипу і ГРЗ. Десять точок на обличчі і шиї - 10 пальців.
Фізкультурні вправи спрямовані на виправлення постави, профілактику плоскостопості, зміцнення м'язового корсету, координацію і використовуються як для загальних занять фізкультурою так і в комплексах лікувальної гімнастики, фізкультхвилинки, спортивних іграх, динамічних паузах.
Сприятливий вплив фізичних вправ у поєднанні з художнім словом багаторазово засвоюється.
Вийди, вийди сонечко
Ми посіємо зернятко
Скоро виросте паросток
Потягнеться на захід
Потягнеться на схід
перекинеться місток
Ми по містку підемо
В гості до сонечка прийдемо!
Ритмічні рухи під музику. Рухи в поєднанні зі словом і музикою являють собою цілісний виховно-розвиваючий процес: на дітей благотворно впливають темп, ритм, динаміка музики і слова, аритмическая пульсація, з якою пов'язані руху, викликають узгоджену реакцію всього організму.
Ритмічний малюнок може виконуватися різними способами: ударами, грою пальців на столі кроком, бігом, стрибками.
Навчання дітей відтворювати ритмічно малюнок ударами, дзвоном дзвіночків, відстукуванням на барабані, бубні.
Динамічні паузи «Мавп», «Дізнайся по руху, хто це?», «Де ми були не скажемо, що робили покажемо».
Ігри в куточку валеології. «Класики», «Лабіринт», «Шатістіка».
Ходьба спиною вперед дуже добре розвиває координацію рухів.
Курча навшпиньки крався за кішкою,
А кішка навшпиньки йшла за Антошкой.
Антошка навшпиньки рухався до будинку,
Тепер повернемо, підемо по іншому.
На п'ятою за кішкою плететься Антошка,
За бідним курчам втомлена кішка.
Курча від страху заліз в кошик,
Сердита кішка вигнула спину.
Потерти руки,
Умити обличчя.
По середині голови розчесати руками,
Брови пощипали,
Крила оса погладили вказівними пальцями.
Потерти зверху і знизу губ вказівними пальцями.
Потерти мочки вух.
Конспект фізкультурного заняття в середній групі «Пригода Буратіно»
Розвивати фізичні якості: швидкість, витривалість.
Посібники: 5 золотих монет, мішок, 10 повітряних куль, палиця з підвішеними на ній «Золотими монетами», хвостики на всіх дітей, 2 обруча.
1. Буратіно-фізрук зустрічає дітей і каже:
«Поважну публіку! До нас на виставу сьогодні для всіх комедія «Золотий ключик або пригоди Буратіно» Ви разом зі мною підете в країну дурнів ».
Під музику діти йдуть на носочках, на п'ятках, біг, підскоки, ходьба, біг врозтіч. Побудова «хто де хоче».
- «Дерева великі і маленькі» П.О: О.С. прісесть- дерева маленькі. Встати - дерева великі -поднять руки вгору.
- «Повіяв вітер» дерева гойдаються. Нахили вправо-вліво.
- «Сильний вітер подув". Нахили вперед-назад. У цей час «Буратіно» ховає в землю 5 золотих монет і пропонує дітям повеселитися і потанцювати.
- Підняти праву ногу, зігнуту в коліні, торкнутися ліктя, теж лівою ногою.
- Удари з відставленим правої і лівої ноги на носок.
- Стрибки з ударами.
Поки ми тут стрибали і веселилися, дивіться скільки «Золотих монет» зросла.
Якщо ви хочете, щоб у вас був «Золотий» то його ще потрібно дістати. Стрибки вгору з торканням «Золотий монетки». Все заробили по «Золотому». А щоб їх у нас не відібрали лисиця Аліса і кіт Базиліо потрібно замести сліди.
- Повзання рачки (пролезание в мішки з обручем).
Ми теж хитрі: Поряд в котів і лисиць, вони не відберуть наші «Золоті».
Діти одягають «хвости» .Ігра «ловишка з хвостами.»
А щоб лисиця Аліса і кіт Базиліо не переслідували нас влаштуємо великий «Бах». - Естафета з повітряними кульками.
У 2 обручах на відстані 2 м лежать повітряні кулі за кількістю дітей.
Діти біжать один за одним, добігаючи до обручів сідають на обраний ними кульку і намагаються лопнути його. - Ходьба під музику.
Наші пригоди ще не закінчилися. Ми вирушаємо шукати Золотий ключик.
А ключик знаходиться в ставку біля черепахи Тортилли.
Конспект фізкультурного заняття в середній групі «В гості до снеговику»
Посібники: м'ячі за кількістю дітей, «Сніжинка» підвішена на паличці.
Іграшка сніговика, два сніговика з паперу, рукавиця, хвостик.
- і. п. встати прямо, руки вздовж тулуба.
Обхопити плечі руками, сказати «Ух!» - і. п. теж «Ловимо сніжинки». нахили тулуба
Вправо, вліво, вниз, вгору, з ударами. - і. п. теж: потопати ногами, поплескаємо руками.
4. і. п. теж: стрибки на місці.
ОВС: Поки ми тут розігрівалися - сніговик нам так і не зустрівся. Може бути, ми не по тій дорозі пішли і заблукали. Давайте заліземо на дерево (гімнастична стінка). Може бути, ми звідти побачимо сніговика. Лазіння по гімнастичній стінці. Сніговика ми не знайшли. Зустрілися нам в лісі «Вовки» і «Лисички» з довгими хвостами. «Гра». «Ловишка з хвостиком» Дітей зачарував Дід Мороз. Даша їх зараз расколдую. «Не тут то було,» - каже Дід Мороз - «Я їх зараз заморожу і вони все одно залишаться у мене». «У лісі» Гра «Заморожу» Подивіться скільки тут сніжок. Давайте з ними пограємо. Підкидання і ловля м'яча. А з сніжок можна зібрати сніговика.
2 частина: А ось і сам снеговичок з'явився, а чому він такий сумний. У нього немає друзів. Давайте допоможемо снеговику. Гра «Хто швидше збирає сніговика». З снеговиками разом діти йдуть в групу.
Ще конспекти занять в дитячому садку:
"Є контакт!". Проект по взаємодії педагогів і батьків з питань математичного розвитку дітей
Консультація для молодих педагогів "Організація сюжетної гри в дитячому саду"
Управління ДОП з етнокультурним компонентом в умовах полікультурного суспільства
Додаткова освітня програма "Математика навколо нас" для дітей 3-7 років
Тренінгове заняття з батьками молодших школярів "Школа нашої мрії"
Сценарій розваги для дітей молодшої групи: "В гостях у бабусі загадушка"
| застосування | інструкція із застосування | динамічних | динамічна система | пауз | динамічна пауза | протягом дня | протягом якого | з днем народження | поздоровлення з днем | дитячий | дитячий сад | Сторінка психолога | Застосування динамічних пауз протягом дня Дитячий сад
Інші новини по темі: