Мета такого збору - структурне оформлення загону, планування діяльності на зміну.
Визначення перспектив - це перше чим займається цей збір. Якщо розгоряться суперечки, підуть дискусії - дуже добре, їх головним результатом стане загальне почуття - «тут буде цікаве життя і ми зробимо її самі».
Ще один дуже важливий елемент цього збору - прийняття норм і правил, які регулюватимуть поведінку і вчинки хлопців. Вожатий акцентує увагу дітей на трьох «не можна»: не можна порушувати режим дня, не можна самовільно йти з табору, не можна нікого ображати. Закони, прийняті на загальних зборах можуть бути, наприклад, такі: «закон 0-0», «закон дружби», «закон території», «закон природи», «закони орлятского кола».
Для обговорення питань загін розбивається на групи по 5-7 чоловік. Спочатку обговорення йде всередині групи, потім виступають представники від всіх груп. Приймається спільне рішення колективу.
1. Як організувати життя в загоні?
· Виявлення лідерів (вожатий проводить гри на виявлення лідерів, соціометрія).
· Вибір активу загону та уточнення їх функцій (командир загону, прес-центр, культмасовий сектор, інформатор, що довідався інформацію з збору інформаторів, комендант, що стежить за чистотою і порядком, член ради табору).
· Формування мікрогруп за симпатіями з командирами.
2. Планування діяльності загону. Які справи ми будемо проводити в зміну? Робота йде за постійними микрогруппам.
3. «Обличчя» загону (назва, пісня, девіз, кричалка, емблема).
4. Оформлення загонового куточка.
«Обличчя» загону. З чим у першу чергу стикається вожатий в перші дні зміни? Звичайно ж, придумати разом з дітьми оригінальну назву загону, девіз, речівку, пісню. Це необхідний обов'язковий мінімум для будь-якого загону в дитячому оздоровчому таборі.
Як придумати назву загону? Цьому питанню при підготовці до збору не завжди приділяють достатньо уваги, а він, тим не менш, важливий. Пам'ятайте, капітан Врунгель казав: «Як ви яхту назвете, так вона і попливе!» Ось і до назви загону можна пред'явити деякі вимоги:
- назва загону має укладатися в загальну тематику табору (якщо така є) (екіпаж "Чорна каракатиця", плем'я Оленів, НДІ ігор та забав і т.д.);
- назва загону має відображати характер загону ( "Спартанець", "Лідер");
- назва загону має бути прийнято усіма членами загону.
Крім того, необхідно придумати девіз вашого загону. Це короткий афористичний вислів, з яким діти йдуть в своїй діяльності. Девіз не повинен бути громіздким. Девізи зазвичай вимовляють на лінійках, на перекличках загонів, на загальних зборах.
При виборі назви і девізу доцільно використовувати метод «Мозгового штурму», що дозволяє з безлічі варіантів вибрати один сподобався.
У кожного загону повинна бути своя загонова пісня, а також і просто свої улюблені пісні: похідні вогнищеві, жартівливі, спортивні. Загонова пісня повинна бути такою, щоб швидко запам'ятовувалася, була улюблена хлопцями. Вона повинна підходити для виконання в різних місцях і різних ситуаціях: в поході, в строю, на зборі у багаття. Бережіть ту пісню від частого виконання, вона може набриднути всім. Пам'ятайте! Гарна пісня - це гарний настрій загону.
Необхідно також створити емблему загону. Це символічний малюнок, що відображає сутність імені, девізу, профілю загону. Емблему придумують спільно.
Поряд з назвою, девізом і символом як відмінних рис загону можна використовувати різного роду «кричалки» і «ходилки» (способи переміщення по території табору).
«Кричалки» може служити девіз загону, загальновідомі віршики типу «Мишка дуже любить мед» з м / ф про Вінні-Пуха, спеціально придумана хлопцями речевка. Це підвищує емоційний настрій.
«Ходілкі» можуть залежати від назви загону: можна марширувати або переміщатися частину шляху задом наперед, стрибками і т.п. «Ходілкі» можуть бути постійними або змінюватися щодня, відбиваючи при цьому обраний загоном на цей день імідж; можуть бути стихійними - сюрпризна група придумала щось новеньке.
Відмінні знаки загону вводяться для того, щоб підкреслити індивідуальність дитячого колективу і приналежність до нього входять до складу загону хлопців. Вони можуть являти собою емблеми, значки, нашивки, виконані в будь-якій доступній для умов збору формі і манері. Крім того, в якості відмітних знаків можуть бути використані деталі одягу (загальні або однакові для всіх членів загону: краватки, шарфи, головні убори та ін.).
Планування діяльності загону.
Залучення дітей до планування - НЕ поступка їхньому віку, а обов'язкова умова загальної педагогіки та комунарської методики.
Кращий план роботи - план, схвалений, підказаний дітьми. І тому їх обов'язково треба залучити до планірова-нию зміни. Погодьтеся, вирішувати все за дітей, не впізнавши, а чи хочуть вони того, - це зовсім несправедливо. Щоб залучити хлопців до складання плану загону, можна використовувати різні форми колективного планування.
Малюків можна залучити, наприклад, так: Розбийте хлопців на групи. Вручите кожній групі п'ять листочків. На кожному листочку - назва якоїсь справи. У всіх груп назви можуть бути різними, а можуть повторюватися. Завдання хлопців - з п'яти справ вибрати в план зміни тільки два. Ребятамогут звернутися до вас за роз'ясненням або радою. Але не на-вязивайте занадто відверто свою думку. На загальному сборe дайте слово кожній групі, попросіть хлопців пояснити, чому саме ці справи їм привабливі - нехай хлопці вчаться аргу-ментіровать. А коли загальний збір закінчиться, зберіть в кру-жок командирів і на їх очах складіть план їх справ, щойно затверджених усіма разом.
Можна провести анкету типу "Хочу, щоб було так", "Думаю, мрію, пропоную". Можна запропонувати всім хлопцям в загоні пись-менно відповісти на такі, наприклад, питання:
1. Згадай, які справи в загоні (шкільному та табірному) були цікавими і корисними?
2. У чому б ти особисто взяв участь із задоволенням?
3. Назви свої улюблені заняття.
4. Що конкретно пропонуєш загону на цю табірну зміну?
5. Що не любиш робити в таборі? Чому?
Інший спосіб спільного планування називається «Раз-ведка цікавих справ». Кожна дитина стає «розвідником», розвідники об'єднуються в маленькі розвідгрупи на чолі з командира-ми. Командири отримують завдання «виявити» цікаві ідеї для плану загонові життя. Об'єктами разведдействій можуть бути конкретні люди, що працюють в зонах загального користування: начальник, старший вожатий, завгосп, бібліотекар, фізрук, вожаті загонів. Діти повинні їх розшукати, увійти з ними в контакт і взяти у них інформацію, що вони можуть запропонувати цікавого провести в загоні.
Наступним етапом в сюжеті цієї гри буде обробка отриманої інформації, підготовка звіту та доповідь в розвідцентрі, остаточна оцінка розвідданих на цікавість і затвердження плану.
Конкурс на кращу пропозицію для загонового плану. На кращий загоновий план, на найоригінальнішу ідею. розрізняють:
а) конкурс між первинними колективами (ланками в загоні, загонами в дружині) на кращу пропозицію;
б) відкритий конкурс пропозицій з обґрунтуванням і доказом (заслуховується на загальних зборах);
Тематичне завдання з планування. Його необхідно дати окремо спортсменам, окремо - витівника, окремо - колекціонерам. Результатом буде купа неймовірних ідей.
Година запитань і відповідей. Організаційно це справа нехитра. Треба запропонувати хлопцям задавати питання на певну тему або будь-яку цікаву для них. Питання дітей - відмінна інформація про їхні інтереси, прагнення, з-думках. Цікаве питання може стати темою вечора, диспуту, години цікавих і т.п.
А ще під час спільного планування можуть бути використані такі форми: «Мозковий штурм»; «Ящик пропозицій»; «Рейтинг популярності»; «Каталог ідей»; «Аукціон ідей».
І в будь-якому випадку, яку б форму залучення дітей до пла-вання ви не використали, на заключному етапі при «верстці» плану не забувайте:
· Існує загальнотабірних план, і не потрібно цим планам «конфліктувати» між собою;
· В банний день не потрібно грати в футбол, а в батьківський - йти в похід;
· Свята, які йдуть один за іншим, можуть втомити також, як і нудні будні, і взагалі, - кращий відпочинок - це зміна діяльності;
· Може змінитися погода, і тоді замість «запланований-ного» доведеться проводити «резервне».
В ході перших справ, знайомств, екскурсій, прогулянок і т.п. вожатий налаштовує хлопців на думку про те, що все майбутнє життя в таборі залежить від їх пропозицій, від того, як вони зможуть вибрати цікаві справи.
Молоді вожаті не люблять планувати свою роботу і не вчать тому дітей. Але жити без плану - плисти за течією і потім, планування - це цікавий творчий процес. А для вожатого це можливість придивитися до свого загону, хто активніший, хто тільки говорить і нічого не робить, у кого розвинене творче мислення, а хто може бути організатором справи.
Загоновий куточок. Так як основним місцем життєдіяльності вашого загону буде змагання між загонами місце, воно повинно бути затишним і зручним. Це може бути окрема альтанка, затишний куточок, будь помеще-ня зі стінами. Ще до того, як приїхали діти, вам доведеться подбати і про нього, приготувавши, так званий, «зустрічний куточок». У ньому має бути присутнім:
4.режім дня і місце для мінливого плану
5.добрие і веселі поради;
6.возможно, побажання попередньої зміни;
8.екран настрою. Оформити його можна по-різному. Можна на одному або декількох аркушах ватману, можна, рас-межа по всьому загонові місця.
Після закінчення організаційного періоду у вашого загону з'явиться «робочий куточок». До нього увійдуть всі твори ис-кусства загону. Тут можна розмістити такі рубрики:
1. Назва загону.
2. Девіз, емблема, загонова пісня.
4. Список отряда.Удобнее складати список по палатах. Як і намагайтеся його обіграти, давши веселі характеристики в малюнках кожній групі. Списки на дверях палат запропонуйте оформити са-мим хлопцям.
5. «Сьогодні в загоні. »Розклад на майбутній день і жартівливі поради до майбутнього заходу (походу в ліс, на річку, спортивного конкурсу), веселі рекомендації з приводу того, як проводити час в погану погоду.
6. «Пальма табору» .Поместіте в ній правила і закони табору. Повісьте пальму в загінній місці, щоб вона завжди була перед очима хлопців. Правила можна гумористично обіграти: так вони будуть легше і менш конфліктно засвоєні хлопцями.
7. Рубрика «Ці пісні ми співаємо». Часто вожатий стикається з тим, що хлопці по багато разів просять написати слова і акорди вподобаних пісень. Відпові-дитя в загінній куточку місце, де тексти найбільш популяр-них у хлопців пісень будуть перебувати постійно і будь-який з ж-гавкають зможе підійти і переписати їх у будь-який час.
Додатково в загоновий куточок ви можете помістити:
«Мотузка довіри». Це відмінний спосіб налагодити найбільш довірче загально-ня між вожатими і загоном. У кутку загонового холу натягніть мотузку з прищіпками (скріпками). Кожна дитина може при-кріпити до мотузки листок паперу і на одній стороні написати хвилюючий його запитання, а на іншій стороні - вожатий пише відповідь
«Градусник настрою». За допомогою цього градусника дитина в будь-який момент може висловити свої емоції, змінивши показник градусника в соот-повідно до свого настрою. Виготовити градусник можна зі шматка картону і двох пов'язаних в кільце різнокольорових Тесея-мок (різні настрої ви можете відобразити як слова-ми, так і пиками).
«Ромашка». Посередині аркуша ватману намалюйте коло - серединку квітки. Зробіть навколо надрізи і вставте туди яскраво розфарб-шенние вирізані з іншого ватману (або з кольорового бу-маги) пелюстки. За допомогою цих пелюсток можна распреде-лять методом жеребкування завдання з прибирання, чергування в сто-ловою і т.д.
Поступово ваше загонові місце буде «обростати» усілякі-можна новими і цікавими ідеями, ви можете поповнювати його роботами і хлопців з інших змін.
В кінці зміни ваш куточок перетвориться в «прощальний».
Не забувайте, що вожаті самостійно готують лише зустрічний куточок, вся інша робота виконується руками ре-бят, правда, під вашим чуйним керівництвом.