Леонтьєва Світлана Миколаївна
МБДОУ №156 «ВОЛЖАНОЧКА»,
м Ульяновськ, Ульяновська область.
Дитина лівша. Яка рука ведуча?
Рука, яка використовується для письма, не є точним індикатором ліво- (право) рукости.
Лівша (леворукий) - людина. переважно користується лівою рукою. Людина, що є лівшею, в основному використовує ліву руку набагато частіше, ніж праву; лівша переважно буде користуватися лівою рукою для особистих потреб, приготування їжі та подібних справ. Так, безліч лівшів пишуть правою рукою, використовуючи ліву руку для виконання більшості інших завдань.
Питання, на які найчастіше просять відповісти батьки ліворуких дітей, типові:
Чи справді вони "інші", "особливі"?
У чому проявляються ці особливості?
Чи потрібно переучувати дитину або варто довіритися природі і дати йому можливість розвиватися так, як він розвивається, і працювати тією рукою, якою зручніше і легше?
Чи правда, що ліворукі мають незвичайні талантами?
Чому шульги такі різні?
Чому ліворукі ліворуких?
Як визначити, чи дійсно дитина ліворуких?
На ці та багато інших питань я спробую відповісти татам і мамам, бабусям і дідусям, всім, кого хвилюють ці проблеми. Але головне - я хочу переконати дорослих у тому, що леворукий дитина потребує особливої уваги і особливого підходу не тому, що він леворукий, а тому, що він, як і будь-яка дитина, неповторний і індивідуальний. Йому повинно бути спокійно і зручно жити в праворукому світі, щоб сприймати цей світ як свій, а не як чужий.
У лівшів домінує права половина головного мозку. У той же час дослідники виділяють і людей, у яких однаково працюють обидві півкулі, тобто вони однаково добре володіють обома руками. Їх називають амбідекстри, таких в світі не дуже багато. Навчання письма, грамоти розраховане на праворуких дітей: класти зошит горизонтально з невеликим нахилом, тримати ручку певним чином. Тому ліворукі діти сталківаютя з різними труднощами. Зазвичай лівші добре малюють, обдаровані музично, а ось з листом і читанням іноді можуть виникати труднощі. Лівші часто не люблять точні науки, але не через те, що їм нецікаво або складно. Просто навчання будується в школі з урахуванням особливостей сприйняття правшів, а ліворукі діти дещо по-іншому засвоюють навчальний матеріал. У таких дітей добре розвинена інтуїція, образне мислення, логічне мислення іноді потрібно розвивати додатково.
Про ребенке- амбідекстрія
Амбідекстрія (від лат. Ambi- «обидва» і лат. Dexstrum - «правий») - проявляється тим, що людина в рівній мірі володіє правою і лівою рукою, без виділення ведучої. Амбідекстрія може бути обумовлена генетично або вироблена в результаті тренування. Уміння однаково вправно працювати обома руками можна розвинути тренуванням, але при цьому людина зазвичай все одно кілька воліє руку, яка з самого початку була домінуючою. У Європі навчання амбидекстров приділяють особливу увагу, навчаючи дітей однаково вправно працювати обома руками.
Як обчислити лівшу?
Визначити це можна за допомогою декількох тестів. Тестувати необхідно одну дитину, щоб уникнути можливого наслідування, а висновки робити, грунтуючись на всіх тестах:
* Відкрити невелику коробочку, наприклад сірникову коробку. Знайти і вийняти сірник. Провідна рука, яка закриває, відкриває, виймає сірник.
* Побудувати колодязь із сірників. Ведущая- рука, яка переважно виконує всі дії.
* Вирізати ножицями малюнок з листівки. Провідна рука- рука. Якої дитина тримає ножиці. Але буває і так. дитина просто тримає ножиці в руці і більш активно працює (повертає листівку) іншою рукою.
* Нанизати бісер або ґудзики на голку з ниткою. Провідною вважається та рука, яка здійснює тонкі маніпуляції з дрібними предметами.
* Зробити ланцюжок з скріпок, а потім її розібрати. Активною рукою буде та рука, яка здійснює тонкі маніпуляції з дрібними предметами.
* Провідна рука добре виявляється при малюванні. Покладіть на середину столу ручку, краще з м'якою кулькою, і попросіть намалювати що-небудь. Якщо дитина виконав малюнок лівою рукою, просите його повторити те ж правою рукою. Або навпаки.
* Поспостерігайте, якою рукою дитина впевненіше тримає ручку, як точно проводить лінії, наскільки прямі ці лінії, чи є тремтіння руки .... Малюнки при цьому можуть бути або однаково хороші, або однаково погані. Чи не це важливо. Головне визначити, яка рука активніше.
* Дайте малюкові два олівця, попросіть намалювати два кола або квадрата. Малюнок, виконаний провідною рукою, виходить акуратніше, при цьому руху ведучої руки повільніше, зате більш точні, менше тремтіння, лінії більш чіткі, кути згладжені. Малюк може теж спробувати виконати це завдання з відкритими і з закритими очима.
* Якщо і тепер є сумніви, візьміть стакан, покладіть в нього дрібні гудзики або бісеріни і попросіть дитину ложкою діставати їх по одній штуці. Ці дії дуже складні, і він обов'язково візьме ложку в провідну руку.
Є ще тести по визначенню «левша- правша», але швидше за суб'єктивні, ніж об'єктивні:
- Переплетіть пальці рук в «замок». Якщо зверху виявився палець правої руки-ознака правші.
- Прийміть позу Наполеона (руки схрещені на грудях). Рука, яка виявилася зверху-ведуча.
- Правші аплодують правою рукою по нерухомій лівої долоні, лівші навпаки. Діти зазвичай аплодують обома долоньками, поставленими паралельно один одному, - ознака амбідекстрія, то ж відноситься і до дорослих, аплодують обома руками.
Аналізуючи, як дитина виконував завдання, ви можете відзначити:
1. Дитина добре виконує всі графічні дії правою рукою, а битовие- лівої, тобто він «графічний правша» і «побутової лівша». В цьому випадку треба дати дитині ручку в праву руку.
2. Дитина добре виконує всі графічні дії лівою рукою, а битовие- правої. Такий варіант називається «графічний лівша» і «побутової правша». Ручка дається дитині в ліву руку.
3. Дитина добре виконує лівою рукою графічні завдання (малює геометричні фігури, змальовує складні малюнки), цієї ж рукой- побутові дії. Ваша дитина ліворуких, тому ручку для письма йому треба дати тільки в ліву руку.
Переучувати чи ні?
До недавнього часу переучування шульг було цілком звичайним явищем. Але в даний час відомо, що ліворукість є відображенням сформованої системи роботи півкуль головного мозку і тому примусова зміна веде до небажаних наслідків, серед яких:
Денний і нічний енурез;
Тікі, нав'язливі руху;