Підписи до слайдів:
B 4 Використовуючи дані статистичної таблиці, завершите представлені нижче судження, віднісши їх початку і варіанти завершення. Державний бюджет Росії за 1881-1894 рр. (Млн. Руб.) Роки Доходи Витрати 1881 807 840 1884 928 816 1894 1233 1155 ПОЧАТОК СУЖДЕНИЯ ВАРІАНТИ ЗАВЕРШЕННЯ СУЖДЕНИЯ У 1881 р дохідна частина бюджету Б) У порівнянні з 1881 р в 1894 р доходи бюджету В) У 1894 р дохідна частина бюджету збільшилися поступалася витрат перевищувала витрати зменшилися А Б В 2 1 3 Який висновок ви можете зробити?
Суспільно-політичний розвиток Росії в 1894-1904г. План уроку: Новий імператор Шляхи розвитку Росії Протиріччя між владою і суспільством «зубатовських соціалізм» Ліві партії РСДРП Есери Ліберальна опозиція Точка неповернення 05/01/17 Д \ з § 3 синій до \ к 1 синя Новітня історія (інтегрований курс) 9 клас
Напишіть характеристику зображеного на портреті людини ПІБ ______________ Роки життя ________ Освіта _______ Характер __________ Чим прославився в російській історії ____ ____________________ ____________________ стр.19-20 синій
Шляхи розвитку Росії за прискорену модернізацію Росії; розвиток капіталістичних відносин; поступовий перехід політичної влади від дворянства до союзу буржуазії і поміщиків, що обуржуазнювалися; заняття разоряющихся поміщиків підприємницькою діяльністю (обуржуазивание дворянства); розпуск селянської громади і надання землі селянам у приватну власність; зрівняння селян у правах з іншими станами; невтручання держави у відносини між робітниками і підприємцями. за самобутній шлях розвитку Росії, який допоможе уникнути капіталізму і гніту буржуазії; збереження політичної влади за дворянством; підтримку разоряющихся поміщиків за рахунок держави; збереження селянської громади; збереження станової відособленості селян; опікунську політику держави щодо робітників. Ліберальний курс уряду Консервативне напрямок міністр фінансів С. Ю. Вітте. міністр внутрішніх справ В. К. Плеве. У Росії треба проводити реформи і розвивати капіталізм У Росії свій самобутній шлях. Реформи провести можна, але при збереженні основ самодержавства
Шляхи розвитку Росії Обидва міністри прагнули: 1) Запобігти революцію. 2) Зберегти монархію. 3) Зберегти політичну роль дворянства в житті суспільства. 4) Зберегти поміщицьке землеволодіння. 5) Посилити роль держави в усіх сферах економіки. міністр фінансів С. Ю. Вітте. міністр внутрішніх справ В. К. Плеве. Що їх об'єднувало?
Протиріччя між владою і суспільством П. Карпович Н.П. Боголєпов стр.21-22 синій Про що говорить зростання народних хвилювань? Що на ваш погляд необхідно було зробити імператору? Які наслідки мала русифікація?
«Зубатовських соціалізм» зубатовських соціалізм, зубатовщина - прийняте в літературі назву створеної в Росії на початку XX століття системи легальних робочих організацій. Чому Збутова вирішив створити робочі організації? Чому починання Зубатова не мало продовження? Як Плеве вирішив "перемогти" робітничий рух? стр.23-24 синій
ПІБ ______________ Роки життя ________ Освіта _______ Характер __________ Чим прославився в російській історії ____ ____________________ ____________________ Напишіть характеристику зображеного на портреті людини стор.25 синій
Партія соціалістів-революціонерів (есери) 1901 г. - створення Бойовий організації есерів 1902 г. - створення партії 1904 г. - вбивство В.К. Плеве 1905 г. - I з'їзд - затвердження програми партії В.М. Чернов Е.Ф. Азеф Вбивство В.К. Плеве
Точка неповернення 1904-1905 - міністр внутрішніх справ 1904 року - подав Миколі II записку: Включити до складу Державної Ради виборних осіб від земств і міських дум. 2) Ввести земства по всій імперії. 3) Розширити число виборців в земства. 4) Зрівняти селян в правах з іншими станами. 5) Видати закон про права євреїв-іудеїв. П.Д. Святополк-Мірський Микола II видав указ, в якому обіцяв деякі послаблення при збереженні самодержавства До чого могла привести така внутрішня політика?
Завдання для групи №1
Використовуючи інформацію з підручника на стор. 19-20 знайдіть відповідь на слід. питання:
Відповідь має бути коротким і зрозумілим, але якщо інші групи будуть задавати питання - ви повинні знати, що на ці питання відповісти.
Завдання для групи №2
Використовуючи інформацію з підручника на стор. 21-22 знайдіть відповідь на слід. питання:
- Про що говорить зростання народних хвилювань?
- Що на ваш погляд необхідно було зробити імператору?
- Які наслідки мала русифікація?
Відповідь має бути коротким і зрозумілим, але якщо інші групи будуть задавати питання - ви повинні знати, що на ці питання відповісти.
Завдання для групи №3
Використовуючи інформацію з підручника на стор. 23-24 знайдіть відповідь на слід. питання:
- Чому Збутова вирішив створити легальні робочі організації?
- Чому починання Зубатова не мало продовження і зазнало поразки?
- Як Плеве вирішив «перемогти» робітничий рух?
- Чия позиція вам подобатися більше? Чому?
Відповідь має бути коротким і зрозумілим, але якщо інші групи будуть задавати питання - ви повинні знати, що на ці питання відповісти.
Завдання для групи №4
Використовуючи інформацію з підручника на стор. 24-25 знайдіть відповідь на слід. питання:
Відповідь має бути коротким і зрозумілим, але якщо інші групи будуть задавати питання - ви повинні знати, що на ці питання відповісти.