Якщо дитина в 2-2,5 року зовсім не говорить або говорить мало слів, це зазвичай викликає тривогу батьків, і вони звертаються до фахівця-логопеда.
Ну, а якщо дитина говорить багато, але погано? Нерідкі випадки, коли малюк у 3 - 4 роки говорить так невиразно, що зрозуміти його може тільки мати. Буває, що в цьому віці діти не вимовляють деяких звуків, замінюють одні звуки іншими, вони кажуть захлинаючись, дуже швидко або, навпаки, тягнуть слова і т.д. Дитина не може повторити за дорослим невелику пропозицію, відповісти на питання, поділитися враженнями. Такі порушення, як правило, мало хвилюють батьків. А даремно…
Звичайно, мова формується поступово. Так, на ранніх етапах розвитку мови (2 - 3 роки), артикуляція звуків у всіх дітей недосконала: вони спотворюють, пропускають або замінюють багато звуки. Але дитина до кінця 3 року життя повинен мати активний словниковий запас не менше 1000 - 1200 слів, причому ці слова він повинен не просто розуміти, а активно ними користуватися. До цього віку мова стає основним засобом спілкування з дорослими і однолітками, витісняючи міміку і жести: дитина може повторити за дорослим невелику пропозицію, віршовані рядки, може відповісти на зрозуміле питання дорослого, поділитися інформацією ( «Коля прийшов»), поскаржитися на незручність ( « замерз, втомився ») або дії однолітка (« Забирає, ображає »), супроводжувати промовою ігрові та побутові дії. Його мова повинна бути зрозуміла не тільки його родичам, а й іншим дорослим, а головне - дітям.
Зрозуміло, що якщо малюк в 2,5 - 3 роки мовчить або тільки починає говорити, то весь подальший розвиток мови буде запізнюватися і відставати від нормальних показників розвитку мови. Причому варто розібратися, з якої причини відбувається ця затримка розвитку?
Статистика в цьому питанні змушує здригнутися. За даними Інституту корекційної педагогіки РАО, частка здорових новонароджених протягом останніх років знизилася з 48,3% до 26,5 - 36,5%. Сьогодні до 80% новонароджених є фізіологічно незрілими, близько 70% мають патологію періоду вагітності та пологів. У цих випадках, в першу чергу, страждає нервова система дитини.
На щастя, при грамотному підході з боку батьків і лікарів, основні проблеми компенсуються у віці до одного року. Нормальний розвиток відзначається у 15 - 20% дітей. Але тривалі спостереження показують, що і ці діти у віці 3 - 5 років характеризуються різними мовними порушеннями.
Обстеження дітей раннього віку показали, що найбільш частими є саме мовні розлади - 50, 5%, так як мова є найбільш складною психічною функцією.
Що ж робити в ситуації, що склалася? Фахівці єдині в цьому питанні: тільки рання діагностика і комплексна корекція дозволяє компенсувати вже наявні відхилення в розвитку і попередити появу подальших «вторинних» проблем.
Робота по корекції мовних порушень повинна проводитися відразу ж, як тільки відмічено появу затримки мови. Не можна чекати поки дитина «виговоритися». Важливо не упустити настільки значимий в повноцінному розвитку дитини сензитивний період (до 3 - 5 років). Тільки рання діагностика та своєчасна кваліфікована допомога логопеда допоможуть досягти успіхів в роботі з корекції мовлення дитини.