Лего-конструювання - це цікавий матеріал, який стимулює дитячу фантазію, уяву, формує моторні навички. Під час гри з Лего-конструктором включаються різні групи м'язів, відбувається розвиток і корекція моторики рук.
Не всі іграшки можуть бути однаково цікаві дітям різного віку. Що стосується конструктора «Лего», то він задовольняє інтереси дітей різного віку і дорослих. Тому, шановні батьки, грайте разом з дитиною в конструктори LEGO.
Основний фактор розвитку обдарованості шляхом використання LEGO - це, звичайно, само по собі конструювання, за допомогою якого діти вчаться вибирати відповідні деталі, створювати моделі, вони дізнаються багато нового.
В даний час в нашому дошкільному закладі широко застосовується навчальні посібники «LEGO». «LEGO» (в перекладі з данської) - означає захоплююча середу.
Сортувати треба за формою, але не за кольором. Дуже важко знайти потрібну деталь, якщо змішані деталі різного розміру. А якщо вони ще й «зливаються в очах«, так як одного кольору - завдання ускладнюється в рази.
Отже, тепер розповім (або скоріше покажу) як ми розсортували наш LEGO. Деякі поради про зберігання LEGO в книгах LEGO -ідей. У продуктовому магазині, можна купити багато дрібних (і великих) пластмасових баночок.
Тепер залишилося все розкласти по ним. До речі, розклавши одного разу, погравши, можна подумати: «а чи зручно все розкладено для гри і конструювання?» Може бути варто змінити щось. Міняти розкладку, орієнтуючись на ваші потреби і потреби дитини можна і потрібно! Тому не варто боятися помилитися - розклали, пограли, подумали, чого не вистачає і виправили.
У нашій групі проведена батьківська вітальня з батьками і дітьми. Батьківська вітальня - це модель взаємодії "батько - дитина - педагог", де з батьків і дитини відводяться провідні ролі, їм належить ініціатива.
