Консультація психолога
Як проходить консультація.
Під час первинної консультації відбувається первинна діагностика стану дитини та батьків, визначення проблеми і шляхів вирішення її разом з батьками дитини. На повторних консультаціях відбувається робота за запитом, реалізація виробленого шляхи вирішення проблемної ситуації. Консультація займає 1 годину, з них 35-50 хвилин робота з дитиною, решту часу обов'язково присвячується роботі з батьками. Психолог інформує батьків про роботу з дитиною, її результати, дає рекомендації по вихованню, навчанню і розвитку дитини.
Індивідуальні логопедичні заняття
Індивідуальні логопедичні заняття
Діти з мовними порушеннями потребують того, щоб комплексне корекційна вплив було розпочато якомога раніше.
Індивідуальне заняття є однією з організаційних форм логопедичного впливу, на якому здійснюється навчання правильній вимові. Логопед домагається первинного вміння відтворити той чи інший звук, закріплює отримане вміння за допомогою різних мовних вправ.
Індивідуальні заняття допомагають якомога швидше і надійніше вирішити психологічні проблеми, а також виправити дефекти мови у дітей. Це стосується і використання слухового сприйняття, і прийомів подолання моторних труднощів, і темпу просування дитини. Обов'язково враховується вік і індивідуальні особливості розвитку дитини.
Заняття включають в себе:
- комплекс підготовчих артикуляційних вправ;
- корекцію вимови дефектних звуків;
- корекцію складової структури слова;
- корекція звуковимови;
- розвиток фонематичного слуху і сприйняття;
- загальний розвиток мови;
- навчання читанню;
- розгальмовування мови (у не говорять дітей від 3 років).
Групові заняття для дітей від 2 до 3 років «всебічний розвиток»
Групові заняття для дітей від 2 до 3 років «всебічний розвиток»
Заняття проходять в ігровій формі. Логопед при роботі з дітьми створює ігрові ситуації для викликання спонтанної мови, використовує різні види ігор та ігрових вправ. З огляду на підвищену стомлюваність дітей, досить часто змінює види діяльності (мовну, розумову, рухову).
В наші заняття входять гри:
- артикуляційна гімнастика
- пальчикові ігри
- розвиток мовлення
- гри на розвиток фонематичного слуху і сприйняття
- гри на звуконаслідування
- вірші з рухами
- чистоговорки
- творча діяльність
- навчання грамоті (знайомимося з літерами, малюємо, ліпимо букву, викладаємо з з парних паличок, Гра «Знайди букву» і т.д.
- ігри, спрямовані на формування елементарних математичних уявлень
- ознайомлення з навколишнім світом
- етикет
- Логоритміка
Коли потрібно звертатися до дитячого психолога?
- Коли у дитини існують труднощі з поведінкою, агресивність, страхи, замкнутість, висока чутливість, тривожність, істерики, порушення творчої активності.
- З метою психопрофілактики, коли дитина переживає складний період у своєму житті, наприклад переїзд, розлучення батьків, народження брата або сестри, втрата значимого дорослого (бабусі, коханій тітки, няні, людини, до якого дитина була сильно прив'язаний і важко переживає розлуку), надходження в садок, школу, зміна садка або школи, вікова криза.
- Батькам, в ситуаціях, коли вони не можуть знайти контакт і взаєморозуміння зі своєю дитиною, хочуть отримати інформацію щодо розвитку, виховання та навчання дітей.
Якщо у маленької дитини коротка вуздечка мови, чи можуть через це виникнути проблеми з промовою?
Труднощі вимови звуків, тільки в окремих випадках вимагає оперативного втручання. У 90% випадків при порушенні 1-4 звуків коротка вуздечка мови легко розтягується за допомогою спеціальних вправ артикуляційної гімнастікі.Еслі свідчення є, і під'язикова вуздечка дійсно коротка, рекомендується підрізати раніше. Чим раніше, тим легше ця процедура переноситься.
Коли дитина повинна почати розмовляти, і в якому віці потрібно звертатися до фахівців, якщо дитина не говорить?
Перші слова з'являються у дітей після року, а прості фрази - до двох років ( «ляля», «гав» - це теж слова, якщо, звичайно співвідносяться з яким-небудь предметом, дією; а вигуки «ляля бах», «дай бібі »- вже найпростіша фраза). Але кожна дитина індивідуальна, тому не хвилюйтеся, якщо його мовленнєвий розвиток дещо не відповідає цим термінам. Все ж якщо дитині 2,5 роки, а він до цих пір не говорить фразами, зверніться до фахівців, можливо, малюку знадобиться їх допомога.
Як впливають мовні проблеми на навчання дітей в школі?