Батьки стажиста в автосервісі хваляться дитиною набагато рідше, ніж батьки маленького скрипаля. Але навряд чи у когось виникають сумніви, який навик з більшою ймовірністю стане в нагоді в майбутньому. Марк Опенгеймер в своїй колонці для журналу New Republic міркує про те, чому заняття музикою - марна трата часу.
Наша дочка Ребекка навчається у другому класі і ходить на три додаткових заняття щотижня. У понеділок - скрипка, в середу - іврит, в четвер - балет. Одне з цих занять пов'язує її з релігійною традицією, яка налічує три тисячі років. Два інших досить-таки безглузді.
Чому уроки музики і танців до сих пір так популярні
Я багато питав про це своїх знайомих батьків. Про танці вони кажуть, що він «вчить врівноваженості» або «виховує грацію». Про скрипці або фортепіано - що це «дає їм корисні навички на все життя» і «розвиває музичний смак».
Не потрібно володіти сильно розвиненим розумом, щоб помітити слабкі сторони цих тверджень. Я не сумніваюся, що знайомого з танцем людини можна визначити за деякими «сигнальним» рухам: звичці стояти в першій позиції або елегантності в стрибку під час гри в фрісбі. І, можливо, один або два кращих студента балетного класу насправді будуть здаватися більш витонченими, ніж інші.
Більшість школярів, які кілька років по годині на тиждень проводили в балетному класі, нічим не виділяються серед однолітків Якщо ви не вірите мені, то, будь ласка, відвідайте середню школу і спробуйте, спостерігаючи за дітьми на обіді, визначити, хто з них займався балетом.
Що стосується музичних навичок «на все життя», я пропоную більш простий тест. Зайдіть в фейсбук і попросіть відгукнутися тих друзів, які в дитинстві п'ять або більше років присвятили грі на якомусь музичному інструменті. Потім запитайте їх, коли вони в останній раз брали його в руки.
Я спробував провести таке опитування на недавньому обіді з друзями. З десяти дорослих людей я виявився єдиним, хто не ходив до музичної школи в дитинстві. І всі вони зізналися, що закинули музику незабаром після школи. Що б це не було - скрипка, фортепіано, саксофон - все залишилося припадати пилом на горищі в батьківському домі або було виставлено на продаж. Ці люди слухають зовсім не ту музику, якої їх вчили. Заняття по віолончелі не зробили їх фанатами Баха. І щось я не бачив, щоб в підручниках по скрипці були ноти пісень Muse.
Звідки взялася традиція вчити дітей музиці
Традиція навчати дітей музиці і танцям склалася історично - для цього були свої причини. Якщо ми розглянемо ці причини уважно, то зрозуміємо, що продовжуємо нав'язувати своїм дітям заняття, які давно перестали бути актуальними.
До XX століття музика звучала в будинку, тільки якщо хтось із членів сім'ї вмів грати або співати. Тоді гра на скрипці, фортепіано, навіть на мандоліні дійсно мала сенс. А до урбанізації та розвитку транспорту більшість людей не могли регулярно відвідувати концерти. Музика могла стати частиною повсякденного життя тільки у вигляді самодіяльності.
Чому уроки музики так само корисні, як заняття настільним футболом
В уроках музики немає нічого поганого. Вивчення музики чи танцю протягом довгого часу розвиває цілеспрямованість і виховує впевненість в собі. Але рівно те ж саме можна сказати про тривалому вивченні чого завгодно. Немає ніякого особливого переваги в умінні грати на скрипці, якщо тільки у вас немає особливого дару. В іншому випадку ті ж самі цінні уроки ви отримаєте і від занять карате, і від гри в бадмінтон. І навіть від нескінченних годин, проведених за грою в настільний футбол.
Зрозуміло, що якби зовсім ніхто не вивчав балет і скрипку, у нас би не було професійних оркестрів і балетних колективів. Це було б великою втратою. Але такі види мистецтва повинні викладатися найбільш нетерплячим і обдарованим студентам, наполегливим і постійним у своєму захопленні.
Як музичну освіту відбиває бажання займатися творчістю
Якщо вже вибирати інструмент - то краще гітару
Ми всі погодимося з тим, що для дітей (а також їх батьків) корисно пробувати нові види діяльності, і що є користь в освоєнні складних дисциплін. Так, може бути, спробувати щось крім класичної музики? Височина мистецтва пов'язана, в кінці кінців, з його непотрібність.
Найбільше я хочу, щоб мої діти знайшли для себе заняття, корисні або не дуже, які знадобляться їм у дорослому житті Як щодо ремонту автомобілів або шиття? А якщо все ж вибирати інструмент, я, повторюся, швидше за запропонував би гітару. Моїх знайомих дорослих, які вчилися грати на гітарі, до сих пір можна вблагати виконати пару пісень.
Моя дочка Ребекка тим часом продовжує займатися балетом і скрипкою. Періодично ми запитуємо її, чи не хоче вона кинути, і вона завжди говорить, що немає. Нам здається, це добре. Якщо вона знайде в цьому своє покликання, буде здорово. Але якщо одного разу ввечері в свій звичайний час для тренувань вона вирішить, що з неї вистачить, може бути, я запропоную їй гітару. Або просто запитаю: раптом вона хоче посидіти зі мною на дивані і подивитися «Під кайфом і в сум'ятті»?