ЦІННА ПОРАДА
Ц е л і.
пояснити значення понять «допомогу»,
«Взаємодопомога»,
«Взаємовиручка», «дружба», «підтримка»; вчити самостійно висловлювати
дружелюбність, симпатію, перевагу один до одного, до всіх людей; продовжити
роботу над словом, здатним впливати на почуття і поведінку людей;
розвивати почуття колективізму, товариськості, дружби.
Про б о р у д о в а н і е. Запис пісень «Коли мої друзі зі мною» на слова М.
Таніча, музику В. Шаїнського, «Справжній друг» на слова М. Пляцковского,
музику Б. Савельєва; вірші, прислів'я та приказки, сюжетні
картинки, що ілюструють переваги згуртованих дій людей в будь
або справах, обміну знань між людьми, взаємодопомоги, перемоги над
байдужістю, егоїзмом, сварками, небажанням прийти на допомогу в навчанні, праці,
іграх.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
Учні читають вірш.
ЦЕ ДУЖЕ ЦІКАВО
Це дуже цікаво, від кого річка біжить,
Це дуже цікаво, що в трамваї деренчить?
Чому шпак співає? Чому ведмідь реве?
Чому один в барлозі, а інший в гнізді живе?
Це дуже цікаво, хто дерева посадив,
Хто придумав крокодилу це слово «крокодил»?
Хто назвав слоном слона, це дуже цікаво,
Хто сазанові і фазану дав такі імена?
Це дуже цікаво подивитися на мурашки,
Це дуже цікаво, як живе його родина.
Нелегко живеться їй, тому що менше кішки,
Менше мухи, менше мошки - всіх він менше, мураха!
Це дуже цікаво, чому мовчить коза?
Це дуже цікаво, в барабан чи б'є гроза.
Це, це ж чудово, що у всіх, у всіх людей
І у всіх, у всіх дітей на обличчі живуть очі!
У ч і т е л ь. Що природа дала людині, щоб про те, що він спостерігає, він
Ю. Моріц
міг дізнатися і розповісти?
У ч е н і к и. Звичайно, адже все, чим ми ділимось з людьми, має
виконуватися щиро, від щирого серця, доброзичливо. Тільки тоді іншому
людині захочеться отримати від нас рада і скористатися ним.
2) Виконання завдання 1 (робочий зошит, с. 6).
У ч і т е л ь. Відгадайте, що вже добре вміє замішувати Лена.
З а г а д к а:
Без рук, без ніг, а в гору лізе.
У ч е н і к и. Тісто.
Р е б у з:
У ч і т е л ь. З чим вміло, дотримуючись усіх правил безпеки, звертається
Миша?
З а г а д к а:
Щоб смачно щось приготувати,
Треба її правильно включати.
Як поводитися з цим газовим
Іль електричним приладом,
Повинні і дорослі, і діти знати.
У ч е н і к и. Плита - електрична або газова.
У ч і т е л ь. Роботою з якими предметами праці добре опанувала Лена?
З а г а д к и:
1) Нерозлучні подружки
Вічно ходять один за одним.
Будуть рівними сліди -
Їх похвалять за труди.
У ч е н і к и. Голка з ниткою.
У ч і т е л ь. Що Олена навчилася робити цими предметами? Відгадайте,
2) Я Одновухого стара,
Я стрибаю по полотну.
Мотузку довгу з вуха,
Як павутину, я тягну.
докажу слівце:
Олена не може дрова рубати,
Зате вміє лялькам одяг ...
У ч е н і к и. Шити.
У ч і т е л ь. Вгадавши цю загадку, ви дізнаєтеся, яку саморобку вміє майструвати
Миша:
З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчик.
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган.
У ч е н і к и. Буратіно.
У ч і т е л ь. Тепер відкрийте свої підручники. Порівняйте малюнки з вашими
відповідями. Подивіться, якого славного дерев'яного чоловічка зробив Мишко. А
що задумали приготувати Миша з Оленою до приходу батьків? чим їх
пригостити?
З а г а д к а:
Він буває з толокном,
З рисом, м'ясом і пшоном,
З вишнею солодкою буває.
У піч спершу його садять,
А як вийде він звідти,
Те кладуть його на блюдо,
Ну, тепер клич хлопців -
По шматочку весь з'їдять.
У ч е н і к и. Пиріг.
У ч і т е л ь. А що ще?
З а г а д к и:
Спекли ми з борошна
З цибулею, з м'ясом ...
Уч е н і к и. Пиріжки.
Зі свічками він на дні народження
І просто до чаю насолоду.
Його печуть на Новий рік,
В будь-якій сім'ї бажаний ...
У ч е н і к и. Торт.
У ч і т е л ь. Прочитайте висновок у помаранчевій рамці (с. 18).
3. Про б ь я з н е н і е вчителя з опорою на особисті спостереження учнів.
1) Робота за підручником на с. 18.
У ч і т е л ь. Вгадайте, що нам знадобиться для виконання завдання по
підручником?
З а г а д к а:
Без подруги або друга,
Без тебе і твоє щеня
Нестерпно самотній.
Пам'ятайте про це, хлопці. Намалюйте свого кращого друга і підготуйте
розповідь про нього і про те, в чому ви один одному допомагаєте, ніж обмінюєтеся, ніж
разом займаєтеся, яка у вас дружба.
Домашнє завдання: підготувати розповідь і малюнок про свого друга, його
фотографії.