Експресивні КОМПОНЕНТ ПОВЕДІНКИ Незважаючи на те, що ми вже маємо можливість провести відмінності междуекспрессівним (неінструментальние) і функціональним (інструментальним, адаптивним, цілеспрямованим) компонентами поведінки (головним образомблагодаря робіт Олпорта, Вернера, Арнхейма і Волфф), ми до сих пір неудосужілісь відобразити двоїсту природу поведінки в псіхологііценностей.28 Сучасна психологія занадто прагматична, і тому деякі областічеловеческой діяльності, якими їй слід було б зацікавитися, залишається я без належної уваги. Психологи так стурбовані результатами, технологією, засобами, що майже нічого не можуть сказати нам про красу, мистецтві, забаві, грі, захваті подиву, побожному трепеті, радості, любові, щастя і інших, "непотрібних" з їх точки зору, реакціях і висшіхпережіваніях . Психологія майже нічого не може дати людині, що прагне кпознанію вищої істини, людині, понад усе цінує радостьсамовираженія, будь то музикант, художник, письменник, аксіологія, теолог, гуманіст. Психологія винна в тому, що нічого не пропонує людині, який відчайдушно прагне пізнання природних основ своєї людяності, людини, яка потребує не вирішені чітко системі цінностей. Досліджуючи і належним чином використовуючи розмежування між експресивними функціональною поведінкою, між експресією і подоланням (coping) або, інакше кажучи, між "корисним" і "марним" поведінкою, ми сможемсущественно розширити юрисдикцію психології, включити в неї ті областізнанія, які до сих пір не потрапляли в сферу її уваги. В цьому розділі япопитаюсь переконати вас в деяких речах, в яких потрібно бути впевненим, перш ніж вдатися до спроб дослідити і спростувати шірокораспространенние уявлення про те, що будь-яке поведінка являетсямотівірованним. Таку спробу ми зробимо в розділі 14. Поки ж ясформулірую основні відмінності між експресивним і функціональнимповеденіем, а потім спробую показати їх можливе застосування до некоторимпроблемам психопатології. 1. Функціональне поведінку по визначенню доцільно імотівіровано; експресивна поведінка часто буває невмотивованим. 2. Функціональне поведінка більшою мірою детерміновано зовнішніми # 9580; середовищні і / або культуральним # 9580; змінними; експресивне ж поведеніедетермініровано головним чином станом організму. Таким чином, експресія тісно взаємопов'язана з глибинною структурою характеру. Такзвані проектні тести вірніше було б називати "експрессівнимітестамі". 3. Функціональне поведінку легко зрозуміти як результат навчання, в тойчас як експресивна поведінка швидше антагоністично навчання, онопредставляет собою результат вивільнення, розкріпачення подавленнихвнутренніх тенденцій. 4. Функціональне поведінку досить добре піддається контролю (придушення, акультурації); експресивна поведінка зазвичай неконтрольовано, а часом навіть принципово непідконтрольно. 5. Функціональне поведінка зазвичай спрямовано до зміни текущейвнешней ситуації і, як правило, воно досягає цієї мети. Експресивне жеповеденіе не спрямоване на зовнішній об'єкт; якщо воно і викликає якісь товнешніе зміни, то робить це ненавмисно. 6. Функціональне поведінку # 9580; це поведінка-засіб, воно націлене назадоволення тих чи інших потреб організму або на устраненіевознікшей загрози. Експресивна поведінка найчастіше самоцельно. 7. Функціональний компонент поведінки, як правило, осознаетсяіндівідуумом (хоча може бути і неусвідомленим); експресивний ж компонентобично несвідомими. 8. Функціональне поведінка передбачає деякі зусилля зі сторониіндівідуума; експресія в більшості випадків не вимагає зусиль. Зрозуміло, творче самовираження # 9580; це особливий випадок, так як індивідуум научаетсяспонтанному самовираження (якщо він здатний до цього). Людина можетстараться бути розслабленим і виразним.
ПОДОЛАННЯ та експресії