Діагностика комунікативно-характерологічних особливостей особистості (Л.И.Уманский, І.А.Френкель, А.Н.Лутошкін, А.С.Чернишов і ін.)
Шкали: спрямованість особистості, інтелектуальні риси характеру, вольові риси характеру, емоційні риси характеру, ставлення до діяльності, ставлення до інших людей, ставлення до самого себе
призначення тесту
Дана методика призначена для визначення базових особливостей особистості в процесі міжособистісних відносин, їх діагностика може здійснюватися у формах самооцінки, експертних оцінках або в їх поєднаннях.
Інструкція до тесту
Риси характеру оцінюються за п'ятибальною системою. В даній схемі оцінки позначаються 5, 4, 3, 2, 1. У графі навпроти відповідної оцінки, яку дає сам випробуваний або експерт, ставиться крестік.ставітся хрестик.
Бали відповідають такими рівнями прояву даної риси:
• 5 - риса проявляється постійно, зримо, характерно, яскраво виражено, типово для особистості;
• 4 - частіше проявляється, чому не проявляється;
• 3 - не виражена досить виразно, як правило, не виявляється;
• 2 - протилежна риса особистості проявляється частіше, ніж дана; ця протилежна риса виражена помітніше;
• 1 - яскраво виражена протилежна риса, вона проявляється активно, зримо, типово.
Крім цього, бажано охарактеризувати оцінюється якість з точки зору не тільки того, в якій мірі володіє цією якістю дана особистість, а й намагається вона це якість активно «нав'язати» іншим.
• У графі «а» ставиться плюс (+), якщо характеризується особистість активно переносить це свою якість на інших, знак мінус (-) полишиться тоді, коли це якість не переноситься на інших і є суто особистою властивістю, знаком рівності (=) позначається той випадок, коли не виражено ні те, ні інше.
• У графі «б» відзначаються зміни даної якості, які відбулися за останній час: посилення цієї якості відзначається знаком плюс (+), ослаблення - знаком мінус (-), а знаком рівності (=) позначається відсутність тенденції розвитку як в сторону «+ ", так і "-".
• У графі «в» відзначається тенденція до зміни цієї якості в подальшому: тенденція посилення позначається «+», ослаблення «-», а знаком рівності «=» позначається відсутність тенденції розвитку як в сторону «+», так і в бік «- ».
Риси характеру, які виражають спрямованість особистості 5 4 3 2 1 a б в
1 Принциповість або безпринципність
2 Колективізм або індивідуалізм
3 Правдивість або брехливість
4 Громадська або егоїстична спрямованість
5 Працьовитість або лінощі
6 Безкорисливість або користолюбство
7 Скромність чи нескромність
8 Справедливість чи несправедливість по відношенню до:
• до однолітків
• до молодших
• до старших
9 Чуйність або черствість
10 Прямота або лицемірство
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Інтелектуальні риси характеру 5 4 3 2 1 a б в
1 Спостережливість або неспостережливість
2 Практична спрямованість розуму, вміння застосовувати знання до практичних завдань або непрактичність розуму при наявності знань
3 Допитливий або недопитливу
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Вольові риси характеру 5 4 3 2 1 a б в
1 Впевненість або невпевненість в своїх силах і можливостях
2 Дисциплінованість або недисциплінованість
3 Усвідомлена дисциплінованість або просте послух
4 Ініціативність (підприємливість) або тільки старанність
5 Особиста організованість або неорганізованість
6 Самостійність або сугестивність
7 Зібраність або незібраність (розхитаність)
8 Самовладання, витримка або невитриманість
9 Сміливість або боягузтво
10 Наполегливість в досягненні поставлених цілей або нездатність доводити почату справу до кінця
11 Наполегливість чи впертість
12 Особиста активність або пасивність
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Емоційні риси характеру 5 4 3 2 1 a б в
1 Веселість або похмурість
2 смішливість або плаксивість
3 Бадьорість або млявість
4 Дратівливість або незворушність
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Риси характеру, які виражають ставлення до діяльності 5 4 3 2 1 а б в
1 Сумлінність або несумлінність щодо:
• до трудової діяльності
• до навчальної діяльності
• до ігрової діяльності
• до громадської діяльності
• до спортивної діяльності
2 Працездатність або непрацездатність
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Риси характеру, які виражають ставлення до інших людей 5 4 3 2 1 a б в
1 Колективізм або індивідуалізм
2 Замкнутість або товариськість
3 Тактовність або нетактовність
4 Чуйність або черствість
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Риси характеру, які виражають ставлення до самого себе 5 4 3 2 1 a б в
1 Критичне ставлення до своїх сил або зайва самовпевненість
2 Впевненість або невпевненість
3 Вимогливість або невимогливість до себе
4 Самокритичність або несамокритичність
Загальний бал (σ)
Середній бал (М) М = σ / n; (N - кількість якостей);
Обробка і інтерпретація результатів тесту
Узагальнення результатів дослідження проводиться або на основі самооцінки, або шляхом зіставлення незалежних експертних оцінок по кожному з «блоків» досліджуваних особистісних якостей. Завершальним етапом обробки може служити складання особистісного профілю на основі запропонованої форми.
Про ступінь прояву тих чи інших якостей можна судити по усереднених значень відповідно до змістовної характеристикою кожного бала, наведеної в інструктивно частини.
Профіль комунікативно-характерологічних особливостей особистості
Досліджувані особистісні особливості Ступінь прояву особливостей
(В балах)
5 4 3 2 1
спрямованість особистості
Інтелектуальні риси характеру
Вольові риси характеру
Емоційні риси характеру
Ставлення до діяльності
Ставлення до інших людей
Відношення до самого себе