Діагностики характерологічних особливостей особистості

Методика експрес - діагностики характерологічних особливостей особистості.

Пропонована методика містить опитувальник Айзенка (підлітковий варіант), класифікація в залежності від співвідношення результатів шкали нейротизму і шкали інтроверсії, вербальне опис особливостей кожного типу і основний напрямок тактики взаємин з підлітками кожного типу.

В якості основного використовується тест Айзенка (підлітковий варіант), шкала градації результатів і розроблені типологічні характеристики і рекомендації по корекції.

1) Проведення тесту Айзенка;

2) Обрахунок результатів;

3) Градація результатів по таблиці типів;

4) Відбір даних, де бал за шкалою «Брехня» більше 5.

Інструкція (для психолога): «На запропоновані запитання випробовуваний повинен відповідати« так »чи« ні », не роздумуючи. Відповідь заноситися на опитувальний лист під відповідним номером ».

1. Чи любиш ти шум і метушню навколо себе?

2. Чи часто ти потребуєш друзів, які могли б тебе підтримати?

3. Ти завжди знаходиш швидку відповідь, коли тебе про що небудь запитають?

4. Чи буває так, що ти роздратований чим-небудь?

5. Чи часто у тебе міняється настрій?

6. Чи вірно, що тобі легше і приємніше з книгами. Чим з хлопцями?

7. Чи часто тобі заважають заснути різні думки?

8. Ти завжди робиш так, як тобі кажуть?

9. Чи любиш ти жартувати над ким-небудь?

10. Ти коли-небудь відчував себе нещасним, хоча на це не було справжньої причини?

11. Чи можеш ти сказати про себе, що ти веселий, жива людина?

12. Ти коли-небудь порушував правила поведінки в школі?

13. Чи вірно, що ти часто роздратований чимось?

14. Чи подобається тобі все робити в швидкому темпі (якщо ж, навпаки, схильний до неквапливості, дай відповідь «ні»).

15. Ти переживаєш через всяких подій, які мало не відбулися, хоча все скінчилося добре?

16. Тобі можна довірити будь-яку таємницю?

17. Чи можеш ти без особливих зусиль внести пожвавлення в нудну компанію однолітків?

18. Чи буває так, що у тебе без будь-якої причини (фізичного навантаження) сильно б'ється серце?

19. Чи робиш ти звичайно перший крок для того, щоб подружитися з ким-небудь?

20. Ти коли-небудь говорив неправду?

21. Ти легко розбудовуєшся, коли критикують тебе і твою роботу?

22. Ти часто жартуєш і розповідаєш смішні історії своїм друзям?

23. Ти часто відчуваєш себе втомленим?

24. Ти завжди спочатку робиш уроки, а все інше потім?

25. Ти зазвичай веселий і всім задоволений?

26. Уразливий ти?

27. Ти дуже любиш спілкуватися з іншими хлопцями?

28. Чи завжди ти виконуєш прохання рідних про допомогу по господарству?

29. У тебе бувають запаморочення?

30. Чи буває так, що твої дії і вчинки ставлять інших людей в незручне становище?

31. Ти часто відчуваєш, що тобі що-небудь набридло?

32. Чи любиш ти іноді похвалитися?

33. Ти найчастіше сидиш і мовчиш, коли потрапляєш в суспільство незнайомих людей?

34. хвилюєшся ти іноді так, що не можеш всидіти на місці?

35. ти зазвичай швидко приймаєш рішення?

36. Ти ніколи не шумиш в класі, навіть коли немає вчителя?

37. Тобі часто сняться страшні сни?

38. Чи можеш ти дати волю почуттям і повеселитися в товаристві друзів?

39. Тебе легко засмутити?

40. Чи траплялося тобі погано говорити про кого-небудь?

41. Чи правда, що ти зазвичай говориш і дієш швидко, не затримуючись особливо на роздумування?

42. Якщо опиняєшся в дурному становищі, то потім довго переживаєш?

43. Тобі дуже подобаються галасливі і веселі ігри?

44. Ти завжди їж, то, що тобі подають?

45. Тобі важко відповісти «ні», коли тебе про що-небудь просять?

46. ​​Ти любиш часто ходити в гості?

47. Чи бувають такі моменти, коли тобі не хочеться жити?

48. Чи був ти коли небудь грубий з батьками?

49. Чи вважають тебе хлопці веселим і живою людиною?

50. Ти часто відволікаєшся, коли робиш уроки?

51. Ти частіше сидиш і дивишся, ніж приймаєш активну участь в загальному святкуванні?

52. Тобі зазвичай буває важко заснути через різних думок?

53. Буваєш чи, ти абсолютно впевнений, що зможеш впоратися зі справою, яке повинен виконати?

54. Чи буває, що ти відчуваєш себе самотнім?

55. Ти соромишся заговорити першим з новими людьми?

56. Ти часто спохвачуєшся, коли пізно що-небудь виправити?

57. Коли хто-небудь з хлопців кричить на тебе, ти теж кричиш у відповідь?

58. Чи буває так, що ти іноді відчуваєш себе веселим або сумним без будь-якої причини?

59. Ти вважаєш, що важко отримати справжнє задоволення від жвавої компанії однолітків?

60. Тобі часто доводиться хвилюватися через те, що ти зробив що-небудь, не подумавши?

1. Екстраверсія (Е):

«Так»: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57.

«Немає»: 6, 33, 51, 55, 59.

2. Нейротизм (Н): «так»: 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31,34, 37, 39,

42, 45, 47, 50, 52, 54, 56, 58, 60.

«Так»: 8, 16, 24, 28, 36,44.

«Немає»: 4, 12, 20, 32, 40, 48.

Нормативи для підлітків 12 - 17 років: Екстраверсія (Е) -11 -14 балів, «брехня» - 4-5 балів, нейротизм (Н) - 10-15 балів.

Дана методика розрахована на контингент випробуваних у віці від 12 до 17 років. Відповідно може використовуватися:

1) При формуванні класних колективів;

2) При знайомстві викладача або вихователя з знову які надійшли в клас або групу підлітками.

3) У діяльності працівників «служб зайнятості» та відділів кадрів при прийомі на роботу підлітків;

4) У професійному доборі молоді на різні типи професій (зокрема на професії типу «людина-людина»);

6) У спортивній практиці при підборі команд;

7) У педагогічній практиці в цілях корекції взаємин у системах: «учень- учитель» і «учень- клас».

Випробуваний: Юля, 13 років.

Схожі статті