Ірина Раткевіч - директор єдиною самарської школи, де діти-інваліди сидять за партами з звичайними дітьми. Навіщо їй така «головний біль»?
- Ірина Вікторівна, Паралімпіада в черговий раз довела, які у нас інваліди цілеспрямовані. У вашій школі по-справжньому допомагають діткам з інвалідністю. Як ви зважилися взяти на себе такий тягар?
- Років десять тому ми брали участь в опитуванні Асоціації інвалідів-візочників «Правиця», які запитували директорів шкіл, чи повинні діти-інваліди вчитися у звичайній школі. І наша школа тоді відповіла «так, повинні». Не знаю, може бути, ми були єдиними, але зараз це вже неважливо. У всякому разі, погляд на прості життєві проблеми з позиції цих людей дав нам розуміння того, що для деяких членів нашого суспільства життя не така вже райдужна та святкова, і ми повинні їм допомогти. Так наша школа стала лабораторією щодо запровадження інклюзивного навчання.
- Чим інтегроване освіту відрізняється від інклюзивного?
- У першому випадку хлопці приходять в клас і школу і пристосовуються до тих умов, які є; у другому, тобто нашому, школа забезпечує можливість всім дітям з обмеженими можливостями здоров'я вчитися нарівні з однолітками. Облаштовуючи доступну середовище для наших майбутніх учнів, ми зіткнулися з масою проблем - починаючи від розеток, встановлених занадто високо, і закінчуючи розширенням прорізів, облаштуванням туалету і пандусів. Зроблено багато. З бюджету було виділено кошти на придбання автомобіля з підйомником, облаштування сенсорної кімнати, на придбання спеціальних тренажерів, фінансування додаткових ставок педагогів. Хоча самарські дітлахи приходять в нашу школу нема за зручностями, а перш за все для того, щоб знайти себе в якомусь співтоваристві, сидіти за партою нарівні зі своїми ровесниками, знайти собі захоплення, навчитися спілкуватися, виходити з конфліктів. Для таких хлопців карантин або канікули - покарання, тому що в колективі вони розквітають. Але ж у нас навчаються не тільки «опорники», ми приймаємо і «дітей дощу» - страждають різновидами раннього дитячого аутизму, яким взагалі важко перебувати в звичайних школах. Мама одного такого хлопчика розповідала, що її син кожен раз протягом трьох років навчання в нашій школі втягує голову в плечі і опускає погляд, коли вони, по дорозі до нас, проїжджають повз його колишньої школи. Зараз хлопчик вітається, бере участь у святах, виступає на сцені і впевнено відповідає біля дошки.
Різні, але рівні
- Як здорові діти ставляться до своїх однолітків?
- Перед тим як привести в п'ятий клас першого нашу дитину-візочника, ми провели з дітлахами «профілактичну» розмову, сказали, що питання задавати йому не потрібно, торкатися не можна і так далі. І ось мама вкочує коляску в клас, хлопці оточують хлопчика і починають задавати питання: «А в тебе зовсім ніг немає?», «А чому у тебе така спина?», Ну і так далі, тобто все заборонене. Задавши всі питання, помацавши його, прокотившись з ним по коридору, вони заспокоїлися. Більш того, відбулося, я вважаю, чудо - однокласники відразу, хоча ніхто їм цього не пропонував, взяли на себе роль його покровителів, захисників. Те пиріжок йому тягнуть з буфету, то по поверхах допомагають пересуватися. Так теоретичний принцип «різні, але рівні» був миттєво реалізований на практиці нашими учнями. Я впевнена, що спільне навчання більше, ніж самим які навчаються з обмеженими можливостями здоров'я, потрібно всім іншим, включаючи дорослих. Наші діти не тільки більш толерантні, доброзичливі. Як показало дослідження, проведене студентами Самарського держуніверситету, діти більш спокійно ставляться до своїх проблем, дивлячись на те, як хлопці з обмеженими можливостями здоров'я стійко долають всі труднощі життя. Звичайно, важко створити оазис доброчесності в одній школі, але аура доброти у нас є.
В клас не зайдуть
- Як інші самарські школи пристосовані під навчання інвалідів із захворюваннями опорно-рухового апарату?
- На жаль, практично вся наша Самара для інвалідів недоступна. Пандуси, може, і встановлюють подекуди, але будівельники не розуміють, що кут нахилу не повинен перевищувати 10-12 градусів. Самарські дітлахи з інвалідністю можуть, звичайно, вчитися в 13 школах, де є пандуси. Але тільки в класах, розташованих на першому поверсі. Потім директора викликають батьків і пропонують перевести їхніх дітей на домашнє навчання. Адже починається кабінетна система - хлопці ходять по поверхах, а багатьом інвалідам сходинки не подолаєш. Ми були в американській загальноосвітній школі, де немає жодного порогу, працює ліфт на дві коляски, а двері відкриваються електронним ключем. Практично всі школи США ведуть спільне навчання здорових дітей і дітей-інвалідів незалежно від їх діагнозу. Ми бачили, наприклад, хлопчика у великій масці, схожій на плавальну. Запитали: навіщо? Виявилося, щоб школярі знали, що з цим хлопчиком треба бути обережніше - він погано бачить. Або нам в одній школі показали дитини в корковому шоломі. Він аутист і часом починає битися головою об стіну або предмети. Але і про нього ось таким незвичайним чином подбали. Хлопці після звичайних уроків йдуть до сурдолог, психологам, іншим фахівцям. Корекційних шкіл в США немає.
До речі, і в нашому Законі «Про освіту в РФ» говориться, що кожна школа повинна навчитися працювати з учнями з фізичними та психічними відхиленнями. Це вимагає величезних фінансових витрат, які не завжди є в бюджеті. Але іноді вражає саме ставлення чиновників до потреб таких, особливих дітей. Ось приклад. Останні нормативні акти скасували особливі умови проведення іспитів в стінах школи, де вчиться дитина. Що в травні чекає наших дев'ятикласників-інвалідів? Їх посадять в клас чужий школи з іншими дітьми під спостереження незнайомого педагога. Так деякі наші дітлахи і в клас не зайдуть! Не кажучи вже про успішну здачу атестації! Незнайома обстановка і для звичайних хлопців - стрес, а для наших - просто шок. Обласне міносвіти пішло нам назустріч, але поки остаточно питання не вирішене. Але ж закон про освіту та інші правові документи вимагають особливого ставлення до таких дітей. Та й статистика не дає спокою: дітей з ОВЗ стає все більше ...
Добрий вечір, підкажіть, будь ласка, скільки коштують послуги по протезуванню та де територіально знаходиться установа.
У мене часто буває, особливо після насіння. я рятуюся бальзамом АфтоФікс, з ним можна хоч спокійно поїсти і чай попити, ну і швидше.
у мене часто бувають тріщини на п'ятах, лікар каже через не збалансованого харчування, вітаміни періодично пропиваю і від тріщин.
Чудовий засіб! Допоміг при лікуванні пролежнів у дідуся. В силу недуги, був прикутий до постелі.От тривалої нерухомості стали.
А мені від стоматиту засіб Афтофікс допомогло, він плівкою виразки покриває, і можна їсти і пити. І смаку від нього немає.
При оральної контрацепції (гормональної) велика ймовірність розвитку пароксизмальних (нападоподібний) аритмій. З особистої практики.
Руслан, організм сам виробляє потрібну дозу алкоголю але, якщо все ж є дефіцит, можна восполніть.Правда визначити кількість.
ТАК. Це ви прям в точку! А що якщо їм погано стане.
Відмінний препарат! Незамінний засіб для домашньої аптечки. Мені допоміг при опіку. Пролила на себе гарячий чай, отримала сильний опік на.
Вилікувати Артроз колінних суглобів можна без ліків та іншого фізичного втручання. Сучасна медицина на жаль дуже часто.
Ліки і трави