Коли малюк вміє говорити іноземною мовою, це стає приводом для гордості батьків і подиву оточуючих. Батьки в цьому питанні бояться спізнитися, а логопеди і психологи в один голос попереджають про можливі проблеми.
Коли починати навчати дитину іноземній мові? Батьки дуже часто задають це питання. Погодьтеся, як приємно похвалитися в колі своїх знайомих, що шестирічна дитина вивчає англійську та німецьку мови, а ще ходить до театральної студії, де розучують пісні французькою. Реакція оточуючих може бути різна: одні будуть захоплюватися, а інші - пошкодують дитини і з осудом подивляться на батьків. Так, коли ж варто приступати до процесу навчання іноземної мови дитини? І як організувати процес, щоб малюкові було цікаво і не викликало неприйняття до нового і не завжди зрозумілого предмету?
"За та проти"
Існує думка самих батьків, педагогів-викладачів іноземної мови, психологів, логопедів. Мами і тата, звичайно ж, бачать свою дитину, говорить на декількох мовах. Вони впевнені в тому, що чим раніше почати цей процес, тим краще. Варто відзначити, що якщо ви живете за кордоном і знання мови необхідно для спілкування дитини з оточуючими, це правильне рішення.
Викладачі іноземної мови дошкільнятам вважають, що раннє вивчення мови необхідно, тому що малюк почуває мелодику мови і надалі, вивчаючи його в школі, у нього не виникає неприязнь до іноземної мови.
Ну а вчителі, навчають дітей мовам, впевнені, що результативність цього процесу залежить від того, наскільки дитина успішно володіє рідною мовою. Адже система іноземної мови накладається на систему рідного. Іншими словами, для іноземної мови потрібна міцна база у вигляді володіння рідною мовою в повному обсязі. Це відбувається у кожного дошкільника по-різному, і необхідно враховувати індивідуальні особливості мовного розвитку кожної окремо взятої дитини.
Американські вчені встановили, що область головного мозку - мозочок, має крихітні відділи, в яких зберігається пам'ять про всіх мовах, що існують на Землі. Пробудження певного блоку мозочка дитини залежить від того, якою мовою з ним починають говорити оточуючі його люди. Даний відділ посилає сигнал до органів мови. Добре, якщо немає порушень в будові артикуляційного апарату. Тоді формується правильна вимова. Якщо ж у малюка є ураження органів апарату артикуляції (коротка під'язикова вуздечка, погано ворушаться губи, і т.д.), головний мозок отримує неадекватний сигнал. Зв'язок порушується.
У такому випадку дитина або замовкає, або починає спотворювати слова. У цьому випадку не варто ускладнювати дитині життя. І перш ніж відвести дошкільника на заняття іноземною мовою, необхідно спершу звернутися за консультацією до логопеда. Фахівець протестує малюка і визначить рівень його мовного розвитку: правильна вимова, словниковий запас, граматична будова відповідає віку. Можливо, такій дитині, перш за все, будуть необхідні спеціальні логопедичні заняття, а про ранньому вивченні іноземної мови буде правильніше на якийсь час забути. Якщо у дитини немає грубих порушень у формуванні мовних структур рідної мови, викладачі іноземної мови в більшості своїй вважають вік 4-5 років оптимальним для початку занять іноземною мовою.