- На щойно вилупилися курчат кріпили призми, які спотворювали сприйняття простору таким чином, що предмети здавалися ближче.
- Курчатка володіють вродженою здатністю клювати зерна
- Результат: курчата промахувалися і клювали повітря
- Висновок: нормальні пташенята повинні сприймати відстані до зерен на землі, в іншому випадку вони були б не в змозі управляти своїми клевательние рухами.
- Тварина або немовля розташовувався в центрі великого скляного листа на непрозорій майданчику.
- Частина скла покривала текстуровані поверхню, а друга частина скла нависала над підлогою.
- Результати: тварини уникають «глибоку» сторону, де розташований візуально обрив.
- Участі брали різні звірята, немовлята і звірята, вирощені в темряві, у всіх спостерігалося схожа реакція.
- Висновки: вроджене сприйняття глибини.
- Вплив культури на розвиток сприйняття.
Дослідження антрополога Тенбалла, який вивчав життя і культуру пігмеїв племені бамбуті:
- Метод: спостереження
- Тенбалла супроводжував молода людина з племені Кенже
- Перед Кенже ніколи не відкривалися види на великі відстані, так як пігмеї живуть в джунглях і головне вікно близько 3-ох метрів.
- Кенже виїхавши на рівнину і побачивши стадо Буйлов здалеку, запитав, що це за комахи, а коли почув у відповідь, що це буйволи посміявся як над дурним жартом.
- Коли машина наблизилася до буйволам, що збільшилися розміри Буйволів здивували і налякали Кенже і він говорив, що це чаклунство
- При розгляді озера на відстані 2 -3 миль, судно на озері здавалося Кенже просто маленьким колодою.
- Висновок: ми знаходимо константна сприйняття завдяки досвіду, культурі, навколишнього середовища, в якій ми живемо.
Основні процеси розвитку сприйняття: збагачення і диференціація. Роль рухової активності у розвитку відчуттів.
Перцептивное розвиток - будь-яка зміна, що відбувається з сприймають системами в процесі їх росту.
Перцептивное навчення - будь прижиттєве придбання нових перцептивних навичок і здібностей, обумовлене середовищем, а не спадковими механізмами.