Папа п'ятикласника Андрій Єгоров недавно відправився на батьківські збори в гімназію до сина з цілком певною метою. «Вперше підліток приніс трійку за другий триместр з математики, - знизує плечима Андрій. - І це при тому, що за пару місяців до цього він переміг у шкільній олімпіаді з цього предмету серед п'ятих класів ». Педагог, сама дивуючись, заявила, що підсумкові оцінки вона виставляє не як така, а робить це електронний щоденник - виводить середню за підсумками всього триместру. Мовляв, ніякого упередженого ставлення до учнів.
Але виявилося, що сумніви щодо «неупередженості» електронного щоденника були і у інших батьків. Його суть проста. Учитель запитує учнів на уроці, потім заходить на шкільний інтернет-портал і виставляє оцінки в електронному журналі класу. Вони відразу ж переносяться в особисті електронні щоденники учнів. Будь-який батько може online увійти туди і перевірити успішність чада. На практиці все складніше.
«В електронному щоденнику я побачила у дочки двійку з природознавства, - розповідає мама п'ятикласниці Насті Бортко. - Але дівчинка говорить, що її в цей день не питали, це підтвердили і подруги по класу ». Мама пішла в школу, і виявилося, що вчитель просто сплутала позиції на екрані і поставила «пару» не тому учневі. А коли її попросили виправити непорозуміння, заявила, що сама не настільки сильна в комп'ютерній техніці: «Ось в кінці місяця прийде фахівець і все виправить». Але навіть через два місяці двійка продовжувала красуватися в електронному табелі. Батькам довелося писати заяву завуча.
Бабуся Олексія Васильєва була б і рада гортати електронний табель успішності щодня. Але не знає, як це робити. А батьки Льоші на роботі з ранку до вечора. Навчання онука цілком на бабусі. Але той воліє розповідати тільки про хороших оцінках, а про поганих тактовно умовчує. А в результаті за підсумками триместру виходить більше половини трійок. У всьому винна бабуся?
Друга проблема, за словами Солдатова, вирішується ще простіше. У кожній школі крім статуту є «Положення про внутрішкільному контролі управління якістю освіти». Там прописано, як інформувати про успішність дітей тих батьків, які не мають можливості заглядати в електронний щоденник. Але кожна школа має право встановлювати свої методи.
Зазвичай це SMS-оповіщення батьків або вчителів зобов'язують виставляти оцінки таким дітям в паперові щоденники. Поцікавтеся, як справи йдуть у вашій школі.
«Вважається, що у нас все класи обладнані виходом в Інтернет або як мінімум у внутрішню мережу, - зізнається Марина Вдовченко, 30-річний класний керівник. - Але закінчується урок, я намагаюся вийти в електронний класний журнал, а мені видається помилка: немає зв'язку з сервером. Постає вибір: або, скинувши дані на флешку, бігти в учительську, де зв'язок завжди працює надійно, і свідомо запізнитися на наступний урок, або перенести оцінки як-небудь потім ».
Під час вікна, після уроків, якщо не треба поспішати додому, або прийти в школу завтра раніше і все зробити спокійно. А якщо педагог захворіє, поїде на курси, піде у відпустку? А вчитель у віці може і просто забути. Оцінки залишаться невиставлений? Хтось не стане відмінником або не виправить трійку в чверті?
«З іншого боку, багато батьків заглядають в електронні щоденники пару раз на місяць, - каже Вдовченко. - А потім запитують, за що двійка три тижні тому. А я кожен день десятки оцінок виставляю. Що було три тижні тому, вже не згадаєш ».
«Електронний щоденник - це даність нашого часу, - вважає Олександр Бурлаков, член-кореспондент Російської академії освіти. - Можливість онлайн-контролю за успішністю - великий плюс ». Але, за словами Бурлакова, багато до них ще не звикли, а тому бачать тільки недоліки.
Всі вони легко переборні, якщо зацікавлені сторони будуть виконувати прості правила: батьки - заглядати в електронний щоденник щодня.
У разі незрозумілих оцінок розпитайте дитину, зателефонуйте або передайте записку до школи вчителю; вчителя - оперативно і акуратно заповнювати електронний журнал. Тепер це священний обов'язок педагога; керівництво школи - встановить строгий контроль за працездатністю комп'ютерної мережі в своєму навчальному закладі. Заохочувати вчителів, хто працює з електронними щоденниками, і штрафувати тих, хто ухиляється.