У московських школах введений електронний щоденник. У минулому році він був щоденником, дублюючим паперовий варіант. В цьому році отримав повновладдя. Тільки в ньому батьки можуть подивитися оцінки своїх дітей.
Електронний щоденник має ряд плюсів і мінусів.
Електронна система обліку успішності дітей, має на увазі певний рівень комп'ютерної грамотності, якої, на жаль, володіють не всі вчителі.
У школі, де вчаться мої діти директору школи за сімдесят. Зрозуміло, що основний контингент викладацького складу - вчителі пенсійного віку. Чудові вчителі, які чудово знають свій предмет і вміють його викладати. Їх система навчання вишколена і відшліфована десятиліттями. Але, що стосується роботи з комп'ютером, тут явні складності.
Вчителі масово проходили комп'ютерні курси, але за принципом класичного навчання: «Це я знаю, слухати не буду», «Тут я запізнилася, тому що була контрольна робота у старшокласників», «Тут я прихворіла», «А тоді я ходила на консультацію до лікаря ». В результаті все незрозуміло і страшно.
Тому виникають проблеми. Деякі вчителі оцінки не вводять в електронний щоденник на уроці, так як не можуть або не встигають. Тому, оцінки спочатку виводяться старим методом - на листку, а потім пізніше або будинку, переводяться в електронний вигляд.
Оцінки часто накопичуються. Наприклад, учитель «збирає» оціночні бали протягом тижня, а потім їх проставляє і коли до нього підходить учень, з питанням: «Звідки у мене трійка з літератури в понеділок?» Учитель вже не пам'ятає і не може переконливо відповісти на питання.
Вчитель іноземної мови, яка в цьому році відзначатиме сімдесятиріччя, зізналася, що оцінки виставляє в електронний щоденник їй внучка - школярка, яка часто через неуважність допускає помилки, ставить не в ті клітини.
Багато вчителів не можуть і не знають, як виправити неправильно виставлені оцінки. Знизують плечима і кажуть дітям і їх батькам, що оцінки вже виставлені в електронний щоденник, виправити неможливо, що, звичайно, відбивається на загальних показниках по навчанню.
Часто, проставляючи оцінки, вчителі збиваються і ставлять бали зі зміщенням в одну клітку. От і виходять курйози, у відмінників - двійки, трійки, у трієчників - п'ятірки.
Ні в електронному щоденнику графи «Дисципліна». Тому вчителі оцінки з дисципліни ставлять в графу зі свого предмета, що негативно позначається на загальних показниках за чверть.
Технічне оснащення школи теж бажає кращого. Де - то інтернет працює добре, де - то зв'язок нестійка. Вчителі нервують, виявляють невдоволення, що їм роботи додалося. Спочатку оцінки потрібно все записати на листку, тому йти в учительську, (де зв'язок краще) або вдома проставляти їх ще раз, але вже в електронний щоденник.
Директор школи вже втомилася виправдовуватися, чому Петрову, який тиждень прохворів (є довідка) стоять оцінки в електронному щоденнику. Кузнєцову, відомому на всю школу Балагура та міцному трієчнику, виставлена з алгебри п'ятірка?
Є і плюси електронного щоденника. Батькові можуть дивитися оцінки мало не в «он - лайн» і не давати можливості синові «запускати» навчання. Отримав двійку - трійку, підійди до вчителя і домовся, коли її можна виправити. Практично зникла вічна шкільна приказка «А нам нічого не задали!». Батьки завжди цей процес можуть простежити, «гортаючи» електронний щоденник.
Подобається графа «середній» бал, що допомагає у визначенні успішності ненаглядного дитинчати.
Якщо знати паролі однокласників, то можна зайти в їх особистий кабінет і дізнатися оцінки. І лейтмотив, «Що було складне контрольна і все отримали трійки ...», стає не актуальним.
Подобаються графи в електронному щоденнику: «Оперативна взаємодія вчителя і учня», «Портфоліо учня, що включає його активність в школі і за її межами», «Оперативне отримання батьками достовірної інформації про успішність і домашні завдання».
У школі, де вчаться мої діти, на жаль практично ніякої інформації на цих сторінках немає. Здається, що в подальшому вони будуть освоєні, і відповідати своєму призначенню. Поки ми обходимося однієї сторінкою - «Інформація про домашні завдання і оцінках.
Обговорити будь-яке питання, пов'язаний з сім'єю, здоров'ям, очікуванням дитини або його вихованням, а так само просто поспілкуватися з іншими батьками найкраще на нашому форумі для мам і тат. Ласкаво просимо!
Перші кроки на шляху до школи. Шкільно-значущі функції
Що таке готовність до школи, які функції є шкільно-значущими? Готовність до школи - це той рівень психологічного, когнітивного # 40; пізнавального # 41; і фізичного розвитку дитини, при якому систематичне навчання йому під силу, воно не надмірно, не призводить до порушення здоров'я, не перешкоджає адаптації в новому колективі.
Про ввічливості дошкільнят
Всі діти різні і в різний час починають вимовляти свої перші слова ввічливості, яким їх навчають дорослі. Чи означає це, що дитина навчений ввічливості? Давайте поміркуємо на цю тему.
Розвиток пам'яті у дошкільників
Всі батьки хочуть, щоб їхні діти виросли здоровими, розумними і кмітливими! Хочеться, щоб вони вчилися з інтересом і досягали успіхів у навчанні.
Фізичні досліди з водою для малюків або Маленький Ейнштейн у ванній
Інтерес до законів фізики можна прищеплювати у дітвори вже з дошкільного та молодшого шкільного віку. Для цього не потрібні нудні підручники з формулами, які відіб'ють всю охоту до фізичних дослідів.