- Щоб зробити дитину розумною і розважливою, - зробіть його міцним і здоровим: нехай він працює, --- діє, бігає, кричить, нехай він знаходиться в постійному русі.
По-різному приходять до школи вчителі. Різні бувають шляху. Хтось втілює в життя дитячу мрію, хтось продовжує сімейну династію, а у кого-то це бажання бути схожим на свого вчителя.
У свої шкільні роки я з задоволенням займався спортом, брав участь у всіх змаганнях, як за честь класу, так і за честь школи, і району. Після закінчення школи я зробив свій вибір, і пов'язав свою долю з фізкультурою, так саме з фізкультурою, тому що спорт вимагає результатів, а займаючись спортом, ставив перед собою завдання зацікавити, залучити до щоденних занять фізичною культурою кожного школяра.
Однією з головних завдань своєї роботи бачу зміну ставлення до уроку фізичної культури, як самих дітей, так і їхніх батьків. Як прикро чути про те, що є важливі предмети і не дуже, що фізична культура не належить до тих, найважливішим. Переконати дітей і їх батьків - одна з моїх завдань. Розмовляючи з дітьми, переконуюся, що в багатьох сім'ях відсутні самостійні заняття фізичними вправами. Виправити становище можна, лише змінивши ставлення до фізичної культури.
Так що ж таке урок фізкультури? Для мене це час, відведений на спілкування з дітьми, але спілкування незвичайне: через рух до позитивних емоцій. Урок фізкультури - це урок, де сухі рядки навчальної програми перетворюються в дивовижні хвилини, коли можна розкрити талант учня. Радісно спостерігати за зміною настрою хлопців, коли вони входять в спортивний зал. Відходять на другий план невдачі, забувається двійка з математики або російській мові, очі радісно сяють в передчутті того, що можна стрибати, бігати, займатися фізичними вправами, рухливими і спортивними іграми. І за це тільки похвалять! Приємно бачити, як незграбні, скуті в русі на перших уроках учні поступово розправляють плечі, стають міцнішими і впевненіше, перетворюючись в вмілого та вправного хлопчиська або спритну дівчину. Урок фізичної культури - це фрагмент природного життя дітей, так як в русі діти ростуть, пізнають світ. Рух зміцнює їх, а головне, несе здоров'я і радість. Це і є головна мета уроків фізкультури. Мета народжує принципи. Їх три:
1. Важливо зрозуміти учня, вникнути в його душу, пізнати його інтереси і бажання. Тільки так протягом усього навчання можна тримати його в постійній захопленості фізичною культурою.
2. Дати учневі можливість повірити в себе. Адже саме брак віри знищує ініціативу, стає перепоною для щастя, на шляху реалізації можливостей людини, бар'єром для розвитку. Не можна допускати, щоб діти відчували себе слабкими, вони можуть звикнути до цієї думки назавжди.
3. Повна довіра - третій принцип. Намагаюся лише спрямовувати діяльність учнів, даючи будь - яке завдання, а вони вже самі працюють над вдосконаленням техніки. У цьому чи не радість, адже вони усвідомлюють, що домоглися цього самі.