Минуло багато років з тих днів, але я до сих пір з теплотою згадую свою школу. Але так було не завжди. 2 клас для мене був важким періодом. Російська мова мені насилу давався, та й математика кульгала. Я важко переживала свою неуспішність. У класі я була в числі "гидких каченят". Чим більше мене лаяли, тим глибше я йшла в себе. Коли мене викликали до дошки, я була готова провалитися крізь землю, ціпеніла від липкого жаху і тут же всі потрібні слова безглуздо і безслідно зникали. Я стала боятися школи!
Але настав переломний момент в моїй шкільного життя. Мене перевели в інший клас. Новий клас, новий учитель - для будь-якої дитини це емоційний стрес. Мені пощастило, Т.М. виявилася добрим розуміє учителем. Вона налаштувала зі мною дружній контакт, зламала мої страхи, змусила перебороти всі труднощі в навчанні. Т.М. вважала мій учнівський успіх своєю особистою справою. І таке ставлення поширювалося на всіх учнів. Уже навесні мер міста вручав мені медалі за перші місця за перемогу в міській олімпіаді в різних номінаціях. Тільки за допомогою мого вчителя я вилізла з «двійок» і довела всім, що можу досягти більшого. Я ніколи не забуду свою вчительку Т.М.
Найважливішим явищем в школі, самим повчальним предметом, самим живим прикладом для учня є сам учитель. (А. Дистервег)
У мене сформувалося переконання: немає дурних дітей. Просто потрібно знайти підхід до дитини, адже кожна людина індивідуальна. Терпіння вчителя і індивідуальний підхід з елементами творчої гри може перебороти будь-які труднощі учня в навчанні. Доброта вчителя може позбавити дитину від страху перед школою. Керівник повинен розпалити інтерес і цікавість до навчання, і забезпечити активну залученість в процес навчання у дитини. Він занурює учня в світ знань, допомагає перебороти всі випробування на шляху, підготувати малюка до дорослого життя. Дитина повинна виробити вміння позитивно і адекватно реагувати на розчарування і робити висновки з власних помилок або невдалих дослідів.
Мета навчання дитини полягає в тому, щоб зробити його здатним розвиватися далі без допомоги вчителя. (Е. Хаббард)
«Дитина ні за що не візьме знання у того, хто його не любить. В теорії прихильності є дуже важлива думка: спочатку відносини, потім все інше. Якщо відносини між учителем і учнем "токсичні", то і знання будуть "отруєні", користуватися ними учень не буде. Якщо у нього все нормально з системою самозбереження, то його такими знаннями швиденько вирве, і справа з кінцем. Чи не в цьому криється причина того, що велика частина знань зі школи вивітрюється з голів дітей після іспитів? »
Є теорія Гордона Ньюфелда, в ній йдеться про те, що дорослий по відношенню до дитини повинен бути альфою, тобто провідним. Ми несемо відповідальність за підростаюче покоління, за їх благополуччя.
Головний ключик до дитини знаходиться в його серце. Г. Ньюфелд)
Хіба дитина добровільно піде за тим, хто його не любить? Хіба буде дитина такому дорослому довіряти? Ось тому необхідно зберігати з ним стосунки так, щоб він не сумнівався ні в них, ні в собі. Це для того, щоб дитина не сумнівався у своїх можливостях.
Всі роботи хороші, вибирай на смак. (В.В. Маяковський)
Повернуся до мого вибору: чому вчитель? З дитинства я любила грати в школу, для мене завжди це було цікавою грою. Зараз я розумію, що робота вчителя - це не гра.
Учитель - це складна і відповідальна професія; учитель - це людина, яка формує особистість, і людина, яка може скалічити її. Адже дитина, як губка, він вбирає все, що йому підносять.
Вчителі несуть велику відповідальність: випустити зі школи сформувався людини не тільки з певною базою знань, але збагаченого внутрішньої духовно-моральної культурою.
Для мене бути вчителем - це значить, достукатися до кожного учня, думати над тим, що означає вчення для дитини, і що я можу дати цьому учневі. Бути вчителем - це бути з дітьми такою, яка я є, і в душі залишатися трохи дитиною: часто чогось не знають, хто вагається і шукають. Вчити і вчитися весь час, вирішувати, створювати і творити разом з дітьми. Адже вчитель вчить до тих пір, поки він сам вчиться.
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.