«Поки жваво мистецтво в російській народі,
завжди будуть сили
для морального самоочищення »
Д.С. Лихачов.
У своїй роботі я спробую розглянути систему цінностей через фольклорні твори К. Д. Ушинського з точки зору впливу цього розділу усної народної творчості на рівень вихованості школярів. Тому актуальність обраної мною теми обумовлена наступними моментами:
- недостатньою вивченістю впливу фольклору як літературного жанру на виховання дитини;
- значенням вивчення фольклорних творів для інтелектуального і морального рівня школярів;
- низьким рівнем патріотизму, людяності, працьовитості в сучасному суспільстві.
Глава I Фольклор у творчості К. Д. Ушинського
Фольклорна творчість виключно широко було представлено Ушинського на сторінках складених їм мініатюрних «підручників життя» для початкового читання дітей, чиє знайомство з народним побутом, сільським працею, національними звичаями починалося саме з книг. Тому так ретельно підбирав він до «рассказцам» пізнавального характеру про працю хліборобів, про худобу, диких тварин і т.п. словесно-художні ілюстрації.
1.1 Малі фольклорні жанри
Не менш цікавим нам представляється пояснення Ушинського, що стосується включення в книгу приказок, примовок і скоромовок, іноді, як він зазначає, позбавлених сенсу: «... я помістив їх потім, щоб виламати дитячу мову на російський лад і розвинути в дітях чуття до краси рідної мови . Особливо я розраховував на дітей так званого освіченого класу, який зіпсував свою рідну мову, позбавивши його кольору, фарб поезії і життя »[5]. Доводиться дивуватися тільки тому, наскільки актуально це зауваження і сьогодні!
Поетичної мальовничістю народної мови залучали Ушинського і загадки. Звернення до них дає, як він вважав, привід до плідної класної бесіді. Так наприклад, «скільки цікавих і корисних для дитини пояснень, - пише він, - можна пов'язати з наступною поетичної загадкою: зоря-заряніца, красна дівиця, по лісі гуляла, ключі втратила; місяць бачив - не сказав, сонце побачило - підняло [6]. Покладемо, що дитина не відгадає, що ключі означає роса; але нехай він пояснить: чому зоря називається красною дівицею, чому кажуть, що зоря втрачає росу, чому місяць не підняв роси, як сонечко підніме росу? Яка жива і корисна розмова може бути закріплена в душі дитини подібної мальовничій загадкою! »