Тетяна Лексанова
Формування трудових навичок у дітей раннього віку (фотозвіт)
Осінь. Вранці морози.
У гаях жовтий листопад.
Листя близько берези
Золотим килимом лежать.
Граблі ми скоріше візьмемо
Всі листочки зберемо.
Одним з ефективних методів екологічного виховання, що сприяє входженню дитини в світ природи - це праця.
Праця дітей в природі створює сприятливі умови для фізичного розвитку, удосконалює руху, стимулює дію різних органів, зміцнює нервову систему. Велике значення має праця в природі для розумового і сенсорного розвитку дітей.
Систематична колективна робота об'єднує хлопців, виховує у них працьовитість і відповідальність за доручену справу, приносить їм радість. Працюючи на ділянці, діти опановують найпростішими практичними навичками поводження з сільськогосподарським реманентом (граблями, лопатами, відрами, віниками і т. Д.).
У процесі навчання велике місце займає спільна праця дитини і вихователя. Дитина вчитися у дорослого конкретних дій (гребти листя в купу, правильно тримати знаряддя праці. Поливати квіти.
Найбільш прийнятними формами організації праці - це доручення. індивідуальні та групові. Дитина виконує конкретне завдання і отримує певні трудові навички і вміння. Вихователь здійснює контроль за правильністю роботи, за ставленням дитини до отримання результату. Вони можуть бути тривалими, систематичними, короткочасними або епізодичними.
Слід навчити дитину деяким окремим діям, які він може потім виконувати самостійно, але обов'язково в присутності дорослого:
полити квіти з леечки;
принести в відерці пісок або воду;
допомогти двірнику підмести доріжку;
згрібати листя восени;
зібрати сміття, щоб травичка росла добре;
зібрати опале листя, щоб зробити гарний букет;
принести в відерцях сніг, для того, щоб зробити якусь споруду;
зібрати крижинки в відерце;
посипати доріжку піском;
згрібати сніг до дерев або для побудови.
Завдання трудових доручень:
Формувати уявлення про робітничі професії;
пояснити значимість праці для всіх;
виховувати повагу до праці;
залучати до виконання найпростіших (трудових) доручень;
формувати вміння працювати поруч один з одним;
формувати бажання приходити на допомогу оточуючим;
виховувати бажання працювати разом з вихователем;
запропонувати допомогти двірнику зібрати листя на ділянці;
залучати до виконання трудових доручень спільно з дітьми старшої групи;
виховувати бажання прибирати інвентар на місце;
виховувати бажання виконувати доручення;
виховувати бажання допомагати;
згадати знаряддя праці;
На виконання трудових доручень відводиться не більше 10 хвилин.
Не забуваємо, що після завершення всіх справ інвентар потрібно прибирати на місце.
При виконанні трудових дій успішно формуються такі особистісні якості, як впевненість у власних силах, самостійність, ініціативність, вміння довести почате до кінця. Формуються позитивні взаємини з однолітками.
Формування культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку «Здоров'я дітей - багатство нації». Ця теза не втрачає своєї актуальності в усі часи. Освітня програма вимагає від нас.
Формування навичок класифікації у дітей дошкільного віку Мета: сприяти формуванню у дітей усвідомленого ставлення до процесу класифікації об'єктів матеріального світу і звуження поля пошуку.
Формування навичок самообслуговування у дітей раннього віку з використанням проектного методу Культурно-гігієнічні навички в значній мірі формуються в дошкільному віці, так як нервова система дитини надзвичайно.
Формування трудових навичок дітей засобами екології Праця є важливим засобом виховання дітей дошкільного віку. У дитячому садку процес виховання організовується так, щоб діти.
Особливості формування трудових навичок і умінь дітей молодшого дошкільного віку Консультація для батьків Особливості формування трудових навичок і умінь дітей молодшого дошкільного віку За своїм змістом.
Проект «Формування культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування у дітей раннього віку» Тип проекту: Пізнавальний Тривалість проекту: довгостроковий Учасники проекту: вихователі, діти раннього віку, батьки. Актуальність.
