Людина мертва настільки, наскільки він не може спілкуватися. Він живий настільки, наскільки він може спілкуватися. Л. Рон Хаббард, Дианетика 5 \
Встановлення дисципліни в сім'ї неможливо без гарного спілкування. Дитина повинна розуміти, що ви робите.
Організація якісного спілкування з дитиною необхідна так як, хочете ви цього чи ні, це основа всього працюючого щодо дитини.
Звичайно, після похмурого дня за пральною дошкою багато з нас будуть думати про те, що залишилося зробити ще 99 справ, а не про довірчій бесіді з трирічним малюком. Проте, щоб у вас не виникли труднощі (випадково або по наївності), краще зайнятися цим. Повноцінне спілкування - найкращий інструмент, щоб уникнути небезпек при вихованні дитини.
Як тільки дитина народиться, потрібно відкрито і часто розмовляти з ним. Коли він народиться, знайдіть час уявити його самого себе. Також познайомте його з усією родиною і його оточенням. Ця рада може виглядати абсурдно, але поспішіть виконати його.
/ Спілкування: Взаємний обмін ідеями через відстань з наміром, щоб думка була точно і повністю відтворена тим, хто чує і підтвердженням слухача, що говорить почутий і зрозумілий. \
Я поговорила так з Лі через кілька годин після його народження. Я сказала йому хто він, як його звуть, де він знаходиться і посвя-тила в деякі плани на найближче майбутнє. Коли я заговорила, він заспокоївся і затих. Протягом всього нашого перебування в род-будинку, багато медсестри відзначали, що Лі був єдиний ребе-нок в дитячому відділенні, який не розпочинав волати на все легкі за годину до годування. Коли за ним приходили, він завжди лежав уже прокинувся, але ніколи не плакав.
Отже, якщо ви не можете повірити в те, що навіть дуже малень-кий дитина розуміє вас, частіше нагадуйте собі, що ви тримаєте в руках не нашпигованого індика з м'ясного магазину. Він - ду-ховное істота в цьому тілі і кожна істота жадає спілкування.
Звертайтеся до дитини ясним, благородним мовою. Звичайно, має бути час для гри і всілякої нісенітниці, агукання і інший тарабарщини, але постарайтеся не перетворитися в папугу.
Діти, у яких багато спілкування, більш задоволені і вони вчаться говорити швидше і краще.
Коли дитина починає ставити питання (цього не можна хаті-жати, він хоче знати), відповідайте йому щиро. Не будьте неясним або дотепним за його рахунок.
Багато слів можна сказати про спілкування, так як воно пронизуючи-ет всі аспекти у вихованні дитини, але я хочу виділити одну грань з усього сказаного.
\ Одитинг - це дія одітора, що задає питання челове-ку, званому «прекліра». Щоб полегшити одитинг, Рон Хаббард ввів «Цикл спілкування в одитинг». Цей цикл спілкування, дуже про-стій і точний, великою мірою відповідає за феноменальні резуль-тати, яких ми досягаємо в одитинг. Незважаючи на суворе со-мання правил в цьому циклі спілкування, він може застосовуватися в більшості світських розмов; використовуйте його як провідник, який допоможе багатьом з нас встановити гладкі, рівні відно-шення з іншими людьми. \
Дивовижні результати досягаються при використанні хо-рошего циклу спілкування.
Фактично тільки Саєнтологія навчає цивілізованого спілкування, яке використовується сьогодні на цій планеті.
\ Шляхетний: Високоморальне, чесний і відкритий. \
\ Одитор - Людина який навчений проводити діанетичні або сістологіческое процеси. Цивілізація: I. Певна ступінь розвитку суспільства, його матеріальний і духовний світ. 2. Сучасна світова культура (сукупність виробничих, суспільних і духовних досягнень людей). \
Побудований на жорстких принципах, цикл спілкування в одитинг складається із запитання, відповіді на нього і підтвердження відповіді.
Тоді, коли ми не задаємо питання в звичайній розмові, ми все ще отримуємо «відповіді» (тобто твердження) від інших більшу частину часу. Це необхідно підтверджувати. Найпоширеніший недолік в світському спілкуванні людей - це відсутність підтвердження.
Підтвердження - це просто спосіб дати зрозуміти іншій людині, що ви чуєте його або звернути увагу, що він виконав що-небудь. Ви можете сказати просто: «Чудово», «О'кей» або «Я зрозумів». Будь-якого слова досить, якщо воно дає знати іншій людині, що ви чуєте його або помітили, що він щось зробив.
Я згадую одну матір, яка сказала мені: «Я можу говорити і говорити зі своєю дитиною і він ніколи не відповідає мені. Я не знаю чи чує він мене взагалі більшу частину часу ».
Так. Це прикро. Багатьох з нас турбує, якщо ми не отримуємо підтверджень, так як це залишає замішання і ми зависаємо там в часі - нескінченно. Проте, коли я чую подібні скарги, я вже дещо знаю про що скаржиться матері. Вона сама не дає достатньо підтверджень своєї дитини.
Звичка до цивілізованого спілкування навіюється прикладом. Я бачила, як деякі батьки дають вказівки дитині одне за дру-гим, але ніколи не підтверджують, коли дитина виконує хоч одне з них.
За таких обставин у дитини може виникнути стій-кое байдужість до батьківським вказівкам.
Для нього життя стає постійним потоком «почав», але не «зупинок».
«Цикл дії» складається з: Почала, Продовження і виконати-ня певного виду діяльності. Виконання циклу діяль-ності корисно кожному з нас (хоча цього сильно опирається реактивний банк).
Підтвердження допомагає закінчити цикл. Воно говорить: «Моло-дець» або «Край цьому». Якщо ви хочете поліпшити душевне здоро-вье дитини (і його готовність діяти), допоможіть йому заканчи-вать цикл. Коли він щось вам говорить, підтверджуйте це. Коли він відповідає на ваші питання, підтверджуйте його. (І, між про-чим, стежте за тим, чи відповідає він на ваше запитання, коли ви спра-Шива його). Коли він робить роботу або виконує доручення для вас, підтверджуйте виконання.
Якщо ви даєте йому завдання, стежте, щоб воно було виконано. Це ще одна важлива частина, щоб допомогти йому завершити цикл. Якщо дитина може вмовити вас не закінчувати якусь дію, він буде відмовлятися кожен раз, коли ви попросите його що-небудь зробити. Якщо ви не контролюєте, щоб завдання було виконано, ви отримаєте жахливий непокору в майбутньому.
Малюк розкидав свої іграшки в вітальні. Мама просить його зібрати їх і покласти в ящик. Він ігнорує це. Вона ненадовго виходить з кімнати. Повернувшись, вона бачить, що іграшки все ще розкидані, і починає збирати їх сама. Цей єдиний мо-мент, маленька слабкість, але пізніше вона буде коштувати їй багатьох ча-сов розладів.
Ось що мамі слід зробити, щоб вирішити проблему: непри-нужденності поговорити хвилину або дві перед тим, як знову попросити малюка скласти іграшки в ящик. І продовжувати до тих пір, поки робота не буде зроблена. Іноді можна допустити, щоб дія залишилася незакінченою. Якщо у дитини вже встановилася звичний-ка до непослуху, мама повинна взяти його руку, покласти на іграшку, покласти іграшку в коробку і сказати: «Спасибі». Потрібно продовжувати діяти таким чином, поки він сам не виконає роботу. Необхідно багато терпіння, щоб стежити за тим, щоб ваші вказівки виконувалися; початкове завзятість, в кінцевому рахунку, врятує вас від багатьох життєвих невдач.
Надавайте велике значення вашому спілкуванню з дитиною і його з вами.
Як тільки я почала використовувати гарне спілкування з мальчи-ками, вони теж прийняли таке спілкування. Я навчила їх принципам цивілізованого спілкування разом із зауваженнями: «Коли їсте, користуйтесь вилкою, а не пальцями» .У той же самий час, як я навчила їх користуватися ножем і виделкою це стало природним для них. Але, зізнаюся, їх спілкування краще, ніж їх манери за столом. Але воно набагато важливіше.
Є технічний термін для неправильного спілкування. Він називаються ється: «ВіО». «ВіО» просто означає. що ви не даєте людині закінчити цикл. Якщо Саша каже: «Мені подобається ця картопля», а ми відповідаємо: «Добре» - це підтвердження. Якщо ми у відповідь запитуємо: «Чому ти не їси морквину?» - це ЗіВів. Це не оз-начає, що не можна згадувати про морквині; але перед тим, як ми поч-ньому новий цикл в розмові, ми повинні погодитися з твердженням третьому Саші і закінчити цикл цього спілкування.
Чи зрозумів значення ВіО раніше, ніж зміг вимовити сам тер-мін. Коли він перший раз прийшов з дитячого саду, я запитала, як і подобалося йому там. «Було чудово», - відповів він, - «Але не-які вихователі роблять багато ВіО».
Хоча його здатність спілкуватися безперервно поліпшувалася, був час, коли я подумувала, що Лі міг би бути ввічливіше. Одна-Жди я почула, як він пронизливо кричав друзям: «Ти що, не можеш сказати« О'кей », коли я щось тобі кажу?»
Я здивувалася, коли вихователька Лі сказала, що у нього пре-червоні манери. Я не могла припустити, що хто-небудь міг би сказати таке про мій нерафинированном нащадку. Потім я зрозуміла, що це через його циклу спілкування. Він завжди абсолютно природно відповідав «О'кей», коли йому щось говорили або «Спасибі», коли йому щось давали.
Я не усвідомлювала наскільки рідкісні підтвердження до одного слу-чаю, коли Пол був в сьомому класі. Він повернувся додому зі школи в піднесеному настрої. Він розповів мені, що після уроку анг-лийского вчителька покликала його до себе. «Пол я ставлю тобі се-годні три п'ятірки в журнал».
Пол здивувався. Було нелегко отримати навіть одну п'ятірку у цієї вчительки. Вона пояснила: «Сьогодні цілих три рази, коли я раз-давала підручники, повертала зошити з домашньою роботою і бажала вам приємних вихідних, ти був єдиним з класу, хто ска-зал мені спасибі». Мені стало шкода цю вчительку. Їй, мабуть, не вистачало визнання її зусиль.
/ ВіО (питання і відповіді) - означає не закінчувати цикли дії (або дозволяти не закінчується цикли дії). Приклад. Мама каже-Саша, винеси сміття? Саша відповідає - Їсти хочеться. Мама - Давай, іди ку-шать. Мама не закінчила цикл зі сміттям і швидше за все він залишиться не винесеної). Дія, коли НЕ закан-чиваются цикли дії, називається ЗіВів. 2. Спілкуватися без ВіО означає давати іншим висловлюватися відно-сительно тога, що вони думають, не перебивати і давати закінчити висловлювати свою думку \
З тих пір я не забувала, що найкращий спосіб надати під-радити кому-небудь в моєму оточенні - це просто підтверджувати того, хто допомагає, досягає або просто продовжує чудово ви-конувати постійну роботу. Ми найбільше потребуємо призна-ванні нудній, монотонної роботи.
Якщо ви домогосподарка - уявіть собі, як було б приємно, якби хтось дякував вас за все м'ясо, яке ви по-смажили, тисячі тарілок, які ви вимили (давайте не будемо детально зупинятися на точне число), одяг, яку ви випрали і носи, які ви витерли. Ось так!
Якщо ви чоловік, то, ймовірно, не заперечували, якби хтось сказав вам, як приємно, що ви витрачаєте стільки годин, працюючи для вашої родини, проїжджаєте так багато кілометрів, косите так багато газонів, чините так багато зламаних кранів і оплачуєте так багато рахун-тов. Ніхто з нас не заперечував, якби хтось помічав, як ми під-тримувати наш маленький куточок в складній структурі, званій життям.
З ранніх років дитина хоче вносити свій вклад і хоче, щоб цей внесок помічали. Пам'ятайте, коли дворічний малюк приносить вам три пом'ятих кульбаби і черв'яка, ви повинні прийняти цей подарунок так радісно, як якщо б це була дюжина орхідей від ко-роля.