Гра-вікторина «Знавці природи»
Мета: формування знань про природу (тварин, птахів, рослинах), розвиток екологічного мислення та творчої уяви, спираючись на знання, отримані в різних видах діяльності; повторення правил поведінки в природі;
Завдання: розвивати пам'ять, мова учнів, творчі здібності;
виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідної природи, інтерес до життя тварин і природних явищ, повагу до партнерів і суперників по грі.
Обладнання: картинки тварин, рослин; картинки предметів, зроблених людиною; аркуші білого паперу, маркери.
Є на землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть в ньому сонце,
дощ і грім,
Ліс і морський прибій.
Живуть в ньому птиці і квіти,
Весняний дзвін струмка,
Живеш в тому світлому будинку ТИ
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели
Завжди ти будеш в ньому.
Природа рідної землі
Зветься цей будинок.
(Л.Дайнеко)
Сьогодні ми з вами пограємо, у нас попереду багато цікавих ігор і завдань.
Щоб грати було веселіше, потрібно розділитися на три команди.
Команди гратимуть, виконувати веселі завдання.
-А в командах будуть ті хлопці, які дадуть відповідь на питання.
З нами сьогодні відправиться в подорож ще одна команда - команда «Журі». Вони будуть спостерігати за нашими іграми, і ставити бали.
II.Знакомство з командами
Завдання. «Збери картинку»
Дізнатися назву вашої команди, можна зібравши розрізнені картинки.
Перша команда: «Зайчата»
Довгі вушка, швидкі лапки.
Буваю сірий, але не мишка,
Я лісової ... (Зайчишка)
Друга команда: «Лисенята»
Руда хижачка лісом крадеться,
Рудий хвосток за спиною трясеться.
Ховають її і трава, і листя,
Сірому зайцю помітна вона.
Третя команда: «Білченята»
По деревах акробатки
Стрибаємо не для зарядки
Шишки стиглі знайдемо
У комори віднесемо
Швидкі як стрілочки
Так адже ми ж ... (Білочки)
Ми любимо нашу природу, в будь-який час року
Ми дітей своїх зібрали в цьому класі
Три команди - "Зайчата", "Лисенята» і «Білченята»
Будуть на питання відповідати, грати і веселитися
І знаннями своїми з нами ділитися,
Заєць взимку білий, а влітку ...
У зайця хвіст короткий, а вуха ...
Заєць пухнастий, а їжак ...
Їжак спить вдень, а полює ...
Їжак маленький, а ведмідь ...
Білка взимку сіра, а влітку ...
У білки хвіст довгий, а у зайця
Яку птицю називають лісовим барабанщиком? (Дятла)
Який лісовий мешканець сушить на деревах гриби? (Білка)
Яке комаха збирає нектар з квітів і несе до себе в будинок? (Бджола)
КОНКУРС №2: ЗНАВЦІ ЖИВИЙ І НЕЖИВОЇ ПРИРОДИ і того, що зробила людина
На столі, із запропонованих картинок членам команди потрібно по черзі вибрати об'єкти живої і неживої природи, предметів створених руками людини. Принесені картинки віддають вчителю. А вчитель виставляє їх на дошку
перша команда - об'єкти живої природи;
друга команда - об'єкти неживої природи;
третя команда - предмети, зроблені людиною
За кожну правильну картинку команда отримує один бал.
КОНКУРС №3: Юний художник
Представник команди малює ромашку з закритими очима.
Весела Физминутку. «Звірячий хоровод»
Кожна тварина пересувається по своєму, у кожного свої характерні руху. Зараз ми з вами влаштуємо звіриний хоровод. діти зображують
«Ми любимо овочі і фрукти»
Завдання: Обвести фрукти червоним олівцем, а овочі зеленим. (У кожної команди картка)
Конкурс №5 «ЗНАВЦІ РОСЛИН»
Загадки про рослини. Кожній команді загадується по черзі 3 загадки про рослини.
Загадки першій команді:
1) Ріс куля бел, вітер дмухнув - куля полетів. (Кульбаба)
2) Росте зелений кущик, доторкнешся - вкусить. (Кропива)
3) Чи варто Альона: хустку зелений, тонкий стан, білий сарафан. (Береза)
Загадки другій команді:
1) Білі вії у моєї сестрички. (Ромашка)
2) Взимку і влітку зелена, в лісі живе вона. А на ній голки і короткі і кілки. (Ель)
3) Ось чудові квіти небувалої краси, яскраві пахучі ... ай, ай, ай! Колючі! (Троянди)
Загадки третьої групи:
1) Намиста червоні висять,
З кущів на нас дивляться.
Дуже люблять намиста ці
Діти, птиці і ведмеді. (Малина)
2) Посадили зернятко, виростили сонечко. (Соняшник)
3) До нас приїхали з баштану смугасті м'ячі. (Кавуни)
КОНКУРС №6. "Хто де живе"
Діти розподіляють тварин по їхніх осель. (Колаж у кожної групи)
«Дупло» - білка «стайня» - кінь
«Нора» - вовк «мурашник» - мураха «шпаківню» - горобець «вулик» - бджоли
«Будка» - собака «гніздо» -сініца
А зараз я пропоную пограти зі мною нашим глядачам. Хочете допомогти своїм командам? Я буду загадувати вам загадки [3шт.], А ви повинні будете їх відгадати. За кожну правильну відповідь буде присуджуватися 1 бал. Отримані бали ви віддасте команді, за яку ви хворієте.
Чи не звір, не птах - ніс як спиця. (Комар)
Чемпіон зі стрибків скаче, скаче по Лужков. (Коник)
Живе дід, - у сто одежинок одягнений, хто його роздягає, той сльози проливає. (Цибуля)
Сердитий недоторка живе в глушині лісовій, голок дуже багато, а нитки - жодної (Їжак)
Кругле, рум'яне, я росту на гілці. Люблять мене дорослі і маленькі дітки. (Яблуко)
Йшов, довготелесий - в землю загруз. (Дощ)
Вдень спить, а вночі літає. (Сова)
По полю нишпорить, співає, та все свище, дерева ламає, до землі траву схиляє. (Вітер)
3. Правила поведінки в природі.
Скільки дивного можна побачити в природі, скільки жителів там живе. Природа всіх зустрічає з радістю, але нам треба знати, як поводитися в гостях у неї, щоб не порушувати її красу і не турбувати мешканців. Давайте згадаємо правила поведінки в природі. (Діти згадують правила поведінки в природі)
Ти, людина, люблячи природу,
Хоч іноді її шкодуй
У розважальних походах.
Чи не розтопчи її полів,
Вона твій давній, добрий лікар,
Вона союзниця душі.
Чи не пали її відчайдушно
І не вичерпується до дна.
І пам'ятай істину просту,
Нас багато, а вона одна.
Ведуча: Всіх вас вітаю! І на завершення хочу сказати, щоб пам'ятали всі: Любіть природу, тому що, це наша з вами рідна земля, на якій ми з вами народилися, живемо і будемо жити. Так давайте ж ми, всі разом, будемо до неї ставитися дбайливо і добріші.
4. Підведення підсумків гри-вікторини знавців природи, нагородження дітей.
Ведучий: Хлопці, ми з вами весело грали, але прийшов час підвести підсумки. Журі підводить підсумки конкурсу.
Команди нагороджуються грамотами за зайняті місця, всім медалі «знавці природи»
Гра-вікторина «Знавці природи»
Мета: формування знань про природу (тварин, птахів, рослинах), розвиток екологічного мислення та творчої уяви, спираючись на знання, отримані в різних видах діяльності; повторення правил поведінки в природі;
Завдання: розвивати пам'ять, мова учнів, творчі здібності;
виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідної природи, інтерес до життя тварин і природних явищ, повагу до партнерів і суперників по грі.
Обладнання: картинки тварин, рослин; картинки предметів, зроблених людиною; аркуші білого паперу, маркери.
Є на землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть в ньому сонце,
дощ і грім,
Ліс і морський прибій.
Живуть в ньому птиці і квіти,
Весняний дзвін струмка,
Живеш в тому світлому будинку ТИ
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели
Завжди ти будеш в ньому.
Природа рідної землі
Зветься цей будинок.
(Л.Дайнеко)
Сьогодні ми з вами пограємо, у нас попереду багато цікавих ігор і завдань.
Щоб грати було веселіше, потрібно розділитися на три команди.
Команди гратимуть, виконувати веселі завдання.
-А в командах будуть ті хлопці. які дадуть відповіді на запитання.
З нами сьогодні відправиться в подорож ще одна команда - команда «Журі». Вони будуть спостерігати за нашими іграми, і ставити бали.
II.Знакомство з командами
Завдання. «Збери картинку»
Дізнатися назву вашої команди, можна зібравши розрізнені картинки.
Перша команда: «Зайчата»
Довгі вушка, швидкі лапки.
Буваю сірий, але не мишка,
Я лісової ... (Зайчишка)
Друга команда: «Лисенята»
Руда хижачка лісом крадеться,
Рудий хвосток за спиною трясеться.
Ховають її і трава, і листя,
Сірому зайцю помітна вона.
Третя команда: «Білченята»
По деревах акробатки
Стрибаємо не для зарядки
Шишки стиглі знайдемо
У комори віднесемо
Швидкі як стрілочки
Так адже ми ж ... (Білочки)