Вікторина «Знавці природи»
Мета: Формування дбайливого і цілісного ставлення до природи.
Завдання: - формувати екологічну культуру, почуття відповідальності;
- виховувати свідоме ставлення до природи, вміння вести себе
в ній відповідно до загальноприйнятих норм.
- розвивати пізнавальних компетенцій учнів.
Сьогодні ми з вами зібралися для того, щоб підвести підсумки тижня
екології. Ви намалювали багато красивих малюнків, плакатів, зробили
незвичайні і красиві вироби з природного матеріалу. І зараз ми
хотіли б перевірити, наскільки добре ви знаєте природу.
Вікторину проводить ведучий. Від кожного класу вибирається команда, що складається з 5 - 6 чоловік.
- Після того, як ми визначилися з назвами команд, можна починати гру. А оцінювати гру команд буде журі, в складі якого.
Ведучий: - Загадки ці будуть непрості. Всі вони про природу. відгадкою може
бути назва тварини, птиці або рослини.
- За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
(Загадки по черзі пропонуються командам.)
1. Мордочка вусата, шерстка смугаста,
Лапкою вмивається, а з водою не знається. (Кішка)
2. Гладій - лащиться, дражниш - кусається. (Собака)
3. За гілках скаче, а не птах,
Руда, а не лисиця. (білка)
4. Що за звір лісовий став переді мною?
Він стоїть серед трави, вуха більше голови. (Заєць)
5. Хто в береткі яскраво червоною, в чорній шапочці атласною?
Він без діла не сидить, все стукає, стукає, стукає. (Дятел)
6. Спинкою зеленувата, грудкою жовтувата,
Чорненька шапочка і смужка шарфика. (Синиця)
7. Не звір, не птах, а ніс як спиця.
Летить - кричить, сяде - мовчить,
Хто його вб'є, свою кров проллє. (Комар)
8. Чотири ноги, п'ятий - хвіст, шоста - грива. (Кінь)
9. Він високий, він величезний,
Він схожий на кран підйомний,
Тільки цей кран живий, зі справжньою головою. (Жираф)
10. розлініяний конячки немов шкільні зошити,
Розлініяний конячки від копит до голови. (Зебри)
А тепер давайте з вами вирушимо в ліс і подивимося, чи знаєте
1. З якого дерева роблять сірники? (З осики)
2. Яке дерево застосовується для ізготовле6нія лиж? (Береза)
3. Яке дерево цвіте першим, а яке останнім? (Вільха і липа)
4. У яких дерев восени листя червоні? (У клена та горобини)
5. З якого дерева роблять піаніно? (З ялини)
6. Які дрова найспекотніші? (Дубові і березові)
7. Яке дерево, як і береза, дає солодкий сік? (Клен)
8. Яке дерево найчастіше висаджують в містах? (Липу)
9. Якої шкоди деревам приносить збір соку? (Дерево без соку зачахне,
10.У якого дерева голки восени жовтіє і опадає? (У модрини)
11. Про який дереві кажуть: «Ніхто не лякає, а вся тремтить?»
Молодці, хлопці, впоралися із завданнями, а зараз Питання про звірів і
1. Яка птах вважається найрозумнішою? (Орел, ворон, папуга)
2. Що є кращим ласощами для лосів, оленів, косуль? (Трава,
3. Чим витягує комах з тріщин в корі дерев дятел? (Мовою,
4. Які з цих птахів є перелітними? (Воробей, вільшанка,
5. Хто з цих звірів на зиму лягає в сплячку? (Борсук, їжак, ведмідь)
6. Як називається житло бобра? (Нора, лігво, хатка)
7. Яка птах завдяки схрещеними дзьоба може діставати насіння
із соснових шишок? (Ремез, шишкар, зяблик)
Класи по черзі називають пісню, де згадується назва
тварин, комах, птахів чи вони ці пісні виконували в художніх
або мультиплікаційних фільмах ( «В траві сидів коник», «Пісенька Крокодила Гени», «Пісня кота Матроскіна», «Кашалот», «Пісня про жирафа»,
«Пісня крихти єнота», «Колискова для Умки»)
А тепер - літературний конкурс.
Я буду називати вам літературних героїв казок, а ви повинні назвати
1. Галча. (Е. Успенського «Дядя Федір, кіт і пес»)
2. Гусак і хлопчик (С. Лагерлеф «Чудова пригода Нільса з
3. Петушок на жердині. (О. Пушкін «Казка про Золотого півника»)
4. Каченя (Г.Х.Андерсен «Гидке каченя)
5. 11 лебедів (Г.Х.Андерсен «Дикі лебеді)
6. Воробей - герой і тарган (К. Чуковський «Тараканище»)
7.А які ще казки з діючими героями птахами, тваринами і
комахами ви пам'ятаєте? (П. Єршов «Коник-Горбоконик», кріт, ластівка,
миша, жук (Андерсен «Дюймовочка»), ведмідь, сова і т.д. (А. Мілна «Віні-
Пух і всі, всі, всі »),« Курочка-ряба »)
Дітям пропонується намалювати знаки на тему «Бережи природу», а
інші діти повинні відгадати їх.
А поки наші художники працюють, поговоримо про птахів.
1. Не король, а в короні, що не гусар, а при шпори,
На годинник не поглядає, а час знає. (Півень)
2.Спереді - шильце, ззаду - вильце,
Зверху - синє суконце,
Знизу - білий рушник. (Ластівка)
3. Крилатий, горлатий, червоні ласти. (Гусь)
4. Серед дерев ковалі кують. (Дятли)
5. Мати, батька не знаю, але часто називаю,
Дітей знати не буду - чужим сбуду. (Зозуля)
6. Днем спить, вночі літає, перехожих лякає. (Філін)
7. Крутиться, скрекоче, весь день клопоче. (Сорока)
8. Шапочка червона, желеточка неткана, кафтанчік Рябенький. (Курка)
9. Це старий наш знайомий, він живе на даху будинку -
Довгоногий. Довгоносий, довгошиїй, безголосий.
Він літає на полювання за жабами до болота. (Лелека)
10 .Улітку за орачем ходить,
А під зиму з криком йде. (Грач)
11. Встали брати на ходулі,
Шукають корми по шляху.
На ходу чи, на бігу чи
Їм з ходулів не зійти. (Журавлі)
12.У який птиці найдовший мову? (Дятел - до 15 см)
13.У яких птахів крила вкриті не пір'ям, а лускою? (У пінгвінів)
14.Як птах має найдовший хвіст? (Сорока) Наступний конкурс - «Самий уважний».
Молодці, хлопці, сьогодні ви показали себе знавцями природи. але
природу необхідно не тільки добре знати, а й любити, охороняти.
Любіть рідну природу -
Озера, ліси і поля.
Адже це ж наша з тобою
Навіки рідна земля.
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній.
Так будемо ж, люди, все разом
Ми до неї ставитися добріші.
Ведучий: - Тварини дуже часто стають героями казок. Тому наш наступний конкурс називається "Казковий".
- Підкажіть, в кого перетворювалися.
1. князь Гвідон (казка А. С. Пушкіна) - в комара, муху, джмеля;
2. велетень - людожер (казка Ш. Перро) - в лева, в миша;
3. одинадцять братів - принців (казка Г. X. Андерсена) - в лебедів;
4. бридке каченя (казка Г. X. Андерсена) - в лебедя.
- Назвіть відсутні імена тварин - відомих казкових героїв.
1. Муха. (Цокотуха) 4. Черепаха. (Тортилла)
2. Курочка. (Ряба) 5. Оленя. (Бембі)
З. Каченя. (Сіра Шийка) 6. Ведмідь. (Балу).
Ведучий: - Команда за короткий час має придумати і намалювати рослина або тварина, яких насправді не існує, дати їм назву.
- А поки команди працюють над виконанням завдання, пропоную для уболівальників гру "Так - ні". На питання потрібно відповідати хором "так" або "ні". (Питання по черзі пропонуються вболівальникам то однієї, то іншої команди.)
1. Чи може сазан забратися в океан? (Ні, це річкова риба)
2. Чи може дрізд відморозити хвіст? (Немає, він зимує на півдні)
3. Чи може оса злетіти під небеса? (Та)
4. Чи може кулик прикусити собі язика? (Немає, у птахів немає зубів)
5. Чи може тюлень на боці лежати весь день? (Та)
6.Может чи синиця під дахом оселитися? (Та)
7. Чи можуть собаки віддерти хвости всім раків? (Немає, раки живуть на дні водойм)
8. Чи може ведмідь зимою погладшати? (Немає, взимку ведмідь спить і худне)
Підведення підсумків вікторини - виступ журі, нагородження команд.
Ведучий. Сьогодні ми з вами були учасниками вікторини "Жива природа". Ми згадали назви багатьох тварин, більше дізналися про їх звички і трошки пограли. Сподіваюся, що після нашої вікторини ви будете дбайливіше ставитися до нашої природи, станете уважніше спостерігати за світом, який вас оточує і будете його оберігати.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Вікторина "Знавці природи"
Мета: сприяти формуванню знань про живу природу, розвивати логічне мислення, увагу, вміння працювати в команді.
Вікторина "Знавці природи"
Сценарій позакласного заходу спрямований на розширення кругозору дітей, їх знань з навколишнього світу, природи; виховання екологічної культури, дбайливого ставлення до навколишнього середовища, бажання з.
Вікторина "Знавці природи"
екологічна вікторина для учнів 5-8 класи.
Вікторина "Знавці природи" включає кілька розділів: "Питання по екології", "Питання про тварин", "Питання про рослини", "Питання про комах" і "Що зайве?".
Вікторина "Знавці природи Вятського краю"
Вікторина для середніх класів про природу Вятського краю.
Екологічна вікторина «Знавці природи»
Закріплення знань дітей про природу, вироблення вміння швидко на-ходити правильну відповідь. Виховання любові до природи, дбайливого відно-шення до неї. Развівітіе мислення, пам'яті.
Гра-вікторина "Знавці природи"
Розширення і поповнення знань учнів про природу, прищеплення норм і правил поведінки в природі.