Освітня область: Пізнання
Тема: «Знавці природи»
* Закріпити знання про життя диких тварин і птахів взимку, про те, як жива природа пристосовується до умов зими;
* Узагальнити і уточнити знання дітей про природу, способі життя диких тварин, закріпити вміння розподіляти птахів на зимуючих і перелітних, способи допомоги їм у зимову пору року;
* Познайомити дітей з екологічної ланцюжком харчування тварин. Переконати дітей в корисності всіх видів тварин і рослин, взаємозалежності їх один від одного;
* Розвивати диференційоване сприйняття, вміння порівнювати, виховувати в дітях уміння логічно мислити, правильно формуючи висновки.
* Виховувати дітей, здатних зрозуміти природу, берегти її, любити, удосконалювати екологічні знання.
Білінгвальний компонент: заєць-қоян; yoж- қірпі; лисиця-түлкі; ведмідь-аю; осінь-күз.
Матеріали: Ілюстрований матеріал (дикі тварини лісу, зимуючі і перелітні птахи, картина зимового лісу, знаки «Чого не можна робити в лісі», картина «Ланцюжок взаємозв'язку тварин»); гра «Лото. Хто - де живе », емблеми для команд.
Обладнання: запис музики з телепередачі «У світі тварин», фонограма пісні «У траві сидів коник», спокійна музика зі співом птахів.
Нас в будь-який час року
Вчить мудра природа:
Птахи вчать співу,
Бджоли в поле і в саду
Навчають нас праці.
Вчить сонце - доброті.
Вчить сніг нас чистоті.
У природи круглий рік
Весь лісової народ
Вчить міцну дружбу.
Ми зайчата не прості,
Ми зайчата пустотливі.
Разом гуляємо, разом граємо,
Вчимося разом і відпочиваємо.
Ми - веселі білочки,
Є хлопчики й дівчата.
Тут ми вчимося вважати,
Бігати, співати і танцювати.
Вихователь: Змагатимуться дві команди. Команда «Зайчата» і команда «Білченята». Для кожної команди будуть даватися завдання. За швидке і правильне виконання завдання команди будуть отримувати фішки «Зайчата» - морквину, «Білченята» - горішок. Та команда, у якої виявиться більшу кількість фішок і виграє. Давайте виберемо журі. (Вибирається журі з 2 чоловік).
Чи готові ми сьогодні пограти,
Всі разом про природу міркувати.
Молодці, хлопці, в добрий час!
Нехай удача зустріне вас!
1 конкурс «Розминка».
1) У якої тварини є голки? (Їжак).
2) Хто в лісі зимою спить? (Ведмідь)
3) В яку пору року на деревах розпускаються листочки? (Навесні)
4) Корова - дике або домашня тварина? (Домашнє)
5) Як заєць готується до зими? (Змінює шубу)
1) Коли збирають урожай з полів і городів? (Восени)
2) Ластівка залишається зимувати чи ні?
3) Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини? (Шпаківню)
4) У будь домашньої тварини є роги? (Корова)
5) М'які лапки, а в лапках - царапки (кішка).
2 конкурс «Знайди будинок для кожної тварини».
Командам роздаються конверти з малюнками звірів і їх різних осель. Треба скласти пари «звір - його дім».
3 конкурс «Відберіть зимуючих і перелітних птахів».
На підлозі розташовані картинки зимуючі і перелітні птахи, одна команда збирає зимуючих птахів, інша - перелітних.
Физкультминутка. Гра «Переліт птахів» (під музику передачі «У світі тварин»)
4 конкурс «Знайди і зафарбуй сховався звіра».
Діти повинні виявити в малюнку звірів, птахів, риб, комах і зафарбувати їх.
5 конкурс «Назви дитинчат звірів».
Спекотного днем лісовою стежкою
Звірі йшли на водопій.
За мамою слонихою
За мамою лисицею
За мамою зайчиха
За мамою ведмедицею
За мамою вовчицею
Раз, два, три, чотири, п'ять пішли тварини гуляти.
Коза з ... козеняти,
Корова з ... телям,
Кінь з ... лошам,
Кішка з ... кошеням,
Свиня з ... поросям.
6 конкурс «Вгадайте за описом».
«Це дивовижний звір. Слуху нього більш тонкий, ніж у кішок і собак. Нюх незвичайне - звір відчуває жука або личинку в землі на глибині декількох метрів. А ось зір у нього слабке. Їсть все: ягоди, насіння рослин, хробаків, мишей, комах і навіть змій ».
Підказка: Він хоч і маленький, але не боїться хижаків, у нього є захист від них.
Відповідь: їжак.
«У цього звіра два основних способи захисту від ворогів: маскування і ноги. Стрибає і бігає він дуже швидко і легко - так легко, що навіть в замети НЕ провалюється. Він не просто тікає від небезпеки, він вибирає найкоротший шлях до порятунку. Але трапляється, що не допомагають, ні хитрість, ні швидкість, тоді він падає на спину і обороняється сильними задніми ногами ».
Підказка: Його вважають великим боягузом. Відповідь: заєць.
«Це самий хитрий і обережний звір. Він вміє чудово маскуватися, у нього гострі зір, слух, нюх. А як він танцює! Піднімається на задні лапи і ходить в такому положенні дрібними кроками. У людей цей танець отримав назву «фокстрот». Харчується звір комахами, гризунами, птахами, іноді і тваринами: їжаками, зайцями ».
Підказка: Тікати від переслідувачів допомагає рудий, пухнастий хвіст (замітає сліди). Відповідь: лисиця.
«Це дуже великий і сильний звір, він вміє ходити на чотирьох лапах, іноді встає на задні лапи і реве на весь ліс. Багато звірів його бояться, він добре лазить по деревах і навіть ловить рибу. Взимку впадає в сплячку ».
Підказка: дуже любить мед і малину. Відповідь: ведмідь.
Ведучий: - Хлопці, а як гарний зимовий ліс! Подивіться на цю картину, всі дерева покриті снігом, на снігу видно чиїсь сліди, а в дали, між деревами, стоїть лось! Вдивіться по - уважніше, може, ще кого-небудь помітите! (Звучить повільна мелодія з співом птахів, заходить Старий-Лісовик.)
Відповіді на питання Лісовика:
- Які дерева ростуть в лісі?
- Які тварини, птахи, комахи живуть в лісі?
Дидактична гра «Як поводитися в лісі?» По знакам «Чого не можна робити в лісі?».
Пісня «В траві сидів коник» (фонограмма- минусовка) на прохання Старика-Лісовика.
Діти читають вірші:
Милий ліс, добрий ліс!
Говоримо тобі спасибі
За прекрасне повітря твій
За горобину і калину,
За ромашку, звіробій.
На одній великій планеті
Нам з тобою разом жити.
Будемо дорослі і діти
Дружбою цієї дорожити!
Ведучий в завершенні конкурсів показує картину «Ланцюжок взаємозв'язку тварин» і говорить про те, що всі звірі необхідні в природі, так як є один одному харчуванням і необхідним способом життя (полюють, дружно сусідять, допомагають спільному співіснування).
Дитина: Любіть рідну природу -
Озера, ліси і поля.
Адже це ж наша, з тобою
Навіки рідна земля.
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній.
Так будемо ж, люди, все разом
Ми до неї ставитися добріші.
Підведення підсумків та нагородження команд.