Ельвіра Курбанова
Інтегроване заняття для дітей 2-3 років «Кішечка в гостях у хлопців»
Інтегроване заняття для дітей 2-3 років
1. Закріплювати знання дітей про кішку. її зовнішній вигляд.
2. Уточнити уявлення дітей про музичні інструменти, їх звучанні.
3. Розвивати дрібну моторику рук, слухове сприйняття, увагу.
4. Сприяти розвитку комунікативних навичок.
5. Формувати вміння слухати потешку.
6. Закріплювати вміння орієнтуватися в просторі, використовувати в мовленні прийменники. в, на, за под.
7. Спонукати дітей споруджувати споруди без опори на наочність.
8. Сприяти вмінню розрізняти, знаходити і називати будівельні деталі - кубик і цеглинка.
9. Виховувати дбайливе ставлення до тварин.
10. Закріплювати вміння ліпити округлу форму між долонями і сплющувати її.
Матеріал. іграшка - кішка; скринька - коробка, прикрашена самоклеющейся плівкою золотистого кольору; музичні інструменти - бубон, барабан, ложки дерев'яні, сопілка; пластилін на кожну дитину; набір «Юний конструктор» на кожну дитину; ширма.
Хід заняття:
Вихователь звертає увагу дітей на іграшку - кішку.
Подивіться на віконце.
Вляглася і дрімає кішка.
Кицька пісеньку співає,
Кицька діточок чекає.
Давайте підійдемо до кішечці. погладимо її і привітаємося з нею.
(Діти підходять до іграшки - кішці, гладять її, вітаються з нею).
Поклич (ім'я дитини) кішечку. Скажи. «Здрастуй, кицька!»
Як кицька пісеньку співає? (Мяу мяу)
(Діти розглядають іграшку; зазначають, що у кішечки є очі. Вуха, ніс, лапи, хвіст).
Кицька наша хороша.
Є у кішечки очі.
Всіх ребяток вона бачить,
Вушками вона всіх чує.
Кицьку нашу позовом,
Складіть долоні так, щоб вийшла чашечка.
(Проводиться пальчикова гра «Кішечка». Діти виконують рухи по показу вихователя).
(Погладити груди долонями)
Підійди до нас близько
(Ваблять руху кистями рук)
Ось сметани миска,
Ось тарілка з молоком
(Долоні з'єднати у вигляді чашечки)
Ну, лаку ж язичком!
(Лаку руху мовою)
(Вихователь тут і далі говорить за кішку).
От спасибі, вам, хлопці!
А тепер ми пограємо
З музичним скринькою
(Вихователь звертає увагу дітей на скриньку).
Скринька у нас закритий.
Як же нам його відкрити?
Відгадайте, що звучить
І буде скринька відкритий.
(Вихователь заходить за ширму і по черзі грає на музичних інструментах. Барабані, бубні, сопілці, ложках. Діти відгадують. Якщо дитина вгадав музичний інструмент, вихователь відкриває скриньку і дістає його, дитина грає на музичному інструменті).
Молодець, (ім'я дитини, вгадав, що звучить.
Пограй нам на барабані (бубні, ложках, сопілці)
Як звучить наш барабан!
Ти стукай, (ім'я дитини, в бубон
Ми в долоні плескати будемо!
(Ім'я дитини) в дудочку грає
Дітки топати починають!
Бей в ложки веселіше
Ми танцювати почнемо швидше!
(Діти вільно танцюють).
Хлоп'ята. поки ми з вами грали, наша кішечка втекла.
Де ж наша кішка
(З'являється кішка. Вихователь читає забавку «Кисонька - Мурисенька». Веде діалог з іграшкою кішкою).