Ірина Єфименко
Інтегроване заняття «Подорож в казку« Чому у ведмедя ніс чорний »
Тема. тварини Півночі
Мета. Узагальнення знань про тварин Півночі, їх природному середовищі, зовнішній вигляд, спосіб життя і особливості поведінки.
1. Ознайомити з творчістю корінного народу Півночі.
2. Навчати дітей техніці аплікації манною крупою.
3. Збагачувати і активізувати словник дітей по лексичної теми. "Тварини Півночі".
4. Удосконалювати вміння дітей диференціювати звуки по твердості-м'якості.
5. Вчити підбирати споріднені слова.
6. Розвивати загальну, дрібну, гімнастику артикуляції.
7. Розвивати мовне дихання і голос.
8. Виховувати у дітей допитливість, доброту, любов до навколишньої природи, інтерес до навколишнього світу.
Інтеграція освітніх областей. "Комунікація", "Музика", "Фізична культура", "Художня творчість".
Устаткування. маски-шапочки білих ведмежат. слайди комп'ютерної презентації, фонограма музики А. Вівальді Концерт «Зима» (з циклу Пори року, бубон, рибки з наклеєними картинками, в назві яких є звуки [Х], [хь], тарілочки з манною крупою, клей, блакитна папір формату 1 \ 2.
хід заняття
1. Організаційний момент
Логопед. На цьому тижні ми говорили з вами про тварин Півночі. Ви дізналися про них багато нового, а зараз я пропоную вам відгадати загадку:
Там де холод, сніг і лід
Цей дикий звір живе,
Він великий, пухнастий, білий,
А ще рибалка умілий. (Білий ведмідь )
Демонстрація слайдів комп'ютерної презентації.
2. Вправа «Скажи, який?»
Логопед. Скажіть ведмідь. який? (Великий, сильний, білий, хижий.)
Логопед. Ви знаєте, чому у ведмедя чорний ніс?
Я пропоную вам відправитися в подорож на Північ. познайомитися з юкагірской народною казкою «Чому у білого ведмедя ніс чорний». Для цього зараз ми перетворимося з вами в білих ведмедів (пропонує надіти шапочки-маски білих ведмедів. Діти закривають очі)
Звучить музика А. Вівальді Концерт «Зима» з циклу Пори року.
Логопед. Ось ми з вами і опинилися на Півночі. Білі ведмеді йдуть по зимовій тундрі - їх не помітно на снігу.
3. Вправа на розвиток уваги «Білий ведмідь»
Під музику діти йдуть по залу в довільному напрямку, спираючись на підлогу долонями і ступнями, як ведмеді. На 1 удар бубна, встають і стрибають з ноги на ногу ( «перестрибують з крижини на крижину»); на 2 удари - сідають по турецьки і завмирають ( «Мишка ховається»).
Логопед. Зовсім би ведмедик був непомітний на снігу і на крижинах, якби ніс ведмежий його не видавав. Ніс-то у білого ведмедя - чорний. Кругом все біло, а чорний м'ячик по крижині скаче - ведмідь біжить. Через носа свого залишається ведмідь часто ні з чим - і тюлені і моржі ховаються від нього в воду.
Логопед. І тоді білі ведмеді ловлять рибу.
На одну крижину складайте рибку, на якій наклеєна картинка, в назві якої є звук [Х], а на іншу крижину складайте рибу, на якій, в назві картинки є звук [хь].
5. Гра «Сімейка слів» (Освіта однокореневих слів)
Логопед. Давайте з вами підберемо слова однієї сімейки до слова риба Як можна назвати маленьку рибу?
Як називають людину, яка ловить рибу?