Доброго дня.
Перш, ніж карати, розберіться в причині поганих оцінок :-)
1. Дитина отримала погану оцінку тому, що не вивчив (прослухав завдання, розледачіє зробити і т.п.)? В даному випадку, провести бесіду про наслідки таких вчинків в глобальному сенсі. Ти не вивчив, погано вчився, не зміг отримати гарну професійну освіту, не зміг отримати гарну роботу, не можеш допомагати мамі і т.п. Це теж стимул, адже мама засмутилася не через погану оцінку, а через наслідки для улюбленої дитини. Якщо змін не буде, будемо позбавлені ласки, що дитина любить (мультики, плетіння браслетів тощо) на певний термін (звичайно не на рік, а допустимо, на 3-5-7 днів). Ні в якому разі не їжі, книг, прогулянок (і такі заходи деякі застосовують :-( неприпустимі, на мій погляд) і вже, звичайно, ніяких фізичних покарань.
2. Дитина отримала оцінку через те, що не зрозумів десь матеріал (цілком можливо, що ця проблема не одного заняття)? Ви будете пихкати, лаятися, але потрібно сідати і шукати той матеріал, який дитина не зрозуміла на уроці і розбирати. Розбирати до тих пір, поки в голові у дитини матеріал не вкладеться як слід. Так, вони повинні все робити в школі на уроці, але матеріал дуже великий, докладно зупинятися і жувати як раніше у вчителів немає можливості. Та й просто це ваша дитина і якщо Ви йому не допоможете (це не означає зробите за нього все уроки), ніхто йому не допоможе.
Моя думка не істина в останній інстанції :-) це просто особистий досвід :-)
Перша чверть не показник, дитина ще не втягнувся в навчання після літа, йому важко, а вже якщо друга зміна. зовсім тяжко ¶
Повністю згідно з попереднім думкою, у нас 2 клас і оцінки приносить різні, погані оцінки отримує тільки через не уважності і поспіху.
Після кожної поганої оцінки, читаю лекції, якщо не виправляє і за поганою оцінкою отримує ще одну, позбавляю ТВ і планшета. ¶
Мене ні коли не карали за погані оцінки, у мене не було золотої медалі і навіть хорошого атестату. На даний момент імеею дві вищі освіти і не погану роботу. Я свого дитини не караю і не лаю (прошу наступного разу постаратися, і це допомагає) ¶
За оцінки взагалі не лаю і не караю. Лаю за причини цих оцінок: неакуратність, неуважність, "торопижество". Покарання: пишемо в чернетці до посиніння, поки не буде прийнятного результату. ¶
Бука і Бека писал (а)
За оцінки взагалі не лаю і не караю. Лаю за причини цих оцінок: неакуратність, неуважність, "торопижество"
Сюди плюс.
to ТС: Якщо дитина вискочить на дорогу в недозволеному місці і потрапить під машину (не дай Бог, звичайно), то лаяти його будете за перелом або за неуважність і порушення правил дорожнього руху?
Погана оцінка - це той же синяк, у якого є причина. Якщо причина в неадекватному ситуації поведінки дитини - покарати можна, а якщо не в його поведінці, то карати марно, навпаки, потрібно допомогти (наприклад, пояснити незрозумілий їм тему).
З приводу того, як карати, оратори вище вірно написали про позбавлення всякого роду "смачненького" (не тільки в гастрономічному плані). При цьому, звичайно, позбавляти "основний" їжі не можна, але цілком можна обмежити в солодощах.
Я свого іноді позбавляю музичної школи)))))) Дуже засмучується! ¶
А ми переїхали з Криму до другого класу в НН, і з успішною учениці перетворилася в двоешніцу. Щоденник вони не заповнювали, диктанти не писали, тести не виконували самостійно. Хоча я і пояснила все вчителю, 1 і 2 вже стоять, і якогось додаткового нагадування дитині не було, навпаки, діти обзивають, а вона заохочує це. Донька не дурна, якщо в першому класі призер міста з шашок, але відволікається і базікає, що з цим поробиш? "По попі" отримала, позбавлена танців, іншого гуртка, тільки музичну школу поки не чіпаємо, не допомогло (
Немає мультиків, солодощів, планшета, цирку - дитина особливо сумний, тому що її молодша сестра теж в цирк не пішла, солодкого і планшета не бачить (тільки мультики дивиться). Займаємося по 5 годин на день, і одне виправить, а по-іншому знову 2. Вже не знаю, що робити. І на зборах учитель сказала, що буде 2 з російської мови, і що вона з одним хлопчиком гірше за всіх у класі. Сидимо ось з нею ридаємо щовечора (¶
навпаки, діти обзивають, а вона заохочує це.
Я б клас або школу поміняла в такій ситуації. У початковій школі дуже-дуже багато залежить від вчителя, який розуміє і адекватного вчителя знайти можна. ¶
в тому то і справа, що тільки поміняли школу, і знову смикати дитини. Вирішили, що подивимося вже все-таки до кінця року, може все налагодиться, але якщо ні, то будемо міняти клас ¶
А до директора Ви не пробували сходити? Дуже дивна поведінка педагога - замість допомоги "гнобити" дитини. ¶
Говорив чоловік з завучем. Йому сказали, що ми не знаємо всієї ситуації, але вчитель - дуже досвідчений, а дитина наш перебільшує. В інших класах все одно місць немає. Знаходьте спільну мову зі своїм педагогом ¶