Добрий час доби, шановний відвідувач сайту psy-razvitie.ru! Батьки сьогодні розуміють, що час в розвитку дитини упускати не можна. Багато батьків із задоволенням проводять заняття з дітьми вдома. Сьогоднішній світ змінився, став набагато складніше. Сучасні діти розвиваються швидкими темпами, освітні установи пред'являють інші вимоги, ніж 20-30 років тому.
Це не означає, що треба гнатися за всіма, це означає, що батькам варто звертати увагу на розвиток своїх дітей. Багато батьків сьогодні замислюються про те, як організувати заняття з дитиною вдома.
Правильно сформована розвиваюче середовище і розвиваюче спілкування допомагають дитині гармонійно осягати знання про світ, знаходити навички, вміння. Створюють міцний фундамент для подальшого розвитку.
Створюйте гармонійну розвиваюче середовище.
Коли мама і тато беруть малюка, допускають можливість помилок і право на унікальність - вони виявляють найважливіше якість для гармонійного середовища - терпіння і доброзичливість. До будь-якій дитині можна і потрібно шукати підхід. З будь-якою дитиною потрібно спілкуватися і проводити час. Бувають діти, з якими важко займатися і спілкуватися - але це лише привід задуматися, як допомогти йому адаптуватися.
Рух одні з найбільш важливих факторів гармонійного середовища. Дитина повинна багато рухатися і навколишні предмети повинні його спонукати до цього. Бути безпечними, але в той же час доступними. Шафи, які можуть впасти треба закріплювати до стіни, предмети, які можуть пошкодити - краще прибрати подалі. З дитиною будь-якого віку необхідно грати в рухливі ігри і виходити на тривалі пішохідні прогулянки. Давати можливість лазити на дитячих майданчиках і створювати спортивні куточки будинку.
Ще один фактор гармонійного середовища - наповненість спілкуванням. Бесіди з дитиною на різні теми, зацікавленість в тому, що відбувається в його житті, сімейні традиції і проведення спільного дозвілля. Всі ці прості речі можуть допомогти уникнути безлічі проблем і створюють ресурс сім'ї на подолання виникаючих труднощів.
Гра. У будь-якому вигляді і якості. Чим більше гри в дитячому віці - тим більше здорова і ресурсна особистість буде розвиватися. Зазвичай діти грають так, як можуть, але у дорослих є багато способів бути прийнятим в гру, і разом з ним створювати і проходити різні ігрові завдання.
Батьки і їхні стосунки з дитиною - головна умова для розвитку
Доведено, що якість спілкування з батьками багато в чому визначає психологічний розвиток. Коли мама і тато знаходять можливість, бажання і час самим проводити зі своїми дітьми, займатися різними видами діяльності, в тому числі і розвиваючими іграми, завданнями в зручний час, вони можуть дати малюкові значно більше, ніж відвідування спеціальних занять два-три рази на тиждень .
Однак, до цього часу багато батьків сумніваються в своїх силах, вважаючи, що хтось буде займатися з їхньою дитиною краще, ніж вони, відмовляються від спільного часу з дитиною. Можливо. Займатися з дитиною вдома чи ні - це вибір самих батьків.
Багаторічний досвід роботи з дітьми та батьками показує: вирішальним фактором у виборі батьків є власне саме бажання, усвідомлення корисності, потрібності занять з дитиною. Навіть дуже зайняті батьки, якщо вважають за потрібне і важливим, знаходять час і можливості для проводження часу зі своїми дітьми.
Для дбайливих батьків, які вирішили для себе, що заняття з дитиною вдома необхідні, хотілося б поділитися рекомендаціями, які можуть допомогти зробити заняття з дітьми частиною життя родини.
Організуйте зручний простір для занять.
- Дитячий стіл за віком (вкрай бажано однотонний, краще світлих тонів).
- Закриту шафу (або кілька полиць в шафі) для Вашої скарбнички із завданнями і розвиваючими іграми.
- Закриту шафу з улюбленими іграшками, розсортованими в контейнери або коробки (спонукання до рухової активності та самостійності)
- Дві-три відкритих полки, щоб поставити ігрові посібники, з якими буде працювати Ваша дитина протягом дня.
- Килим або місце для ігор на підлозі.
- Полку для виставки творчих робіт (для дітей після трьох років).
- Під рукою повинні бути творчі матеріали (клей, олівці, кольоровий папір, ножиці і т.п.) Їх також краще зберігати в закритій шафі, виставивши на відкриту полицю невелика кількість творчих приладдя для самостійної роботи дитини. Дорослішаючи, дитина навчитися діставати творчі матеріали із закритого шафи і класти їх на місце.
- Одна з важливих складових простору для занять - стіна досягнень. Медальки, календар з наклейками за заняття, листок зі штампиками за успішно виконані завдання та інші атрибути досягнень Вашого дошкільника істотно допомагають його мотивувати, у випадках, коли це необхідно.
Досягнення своєї дитини важливо помічати і підтримувати його в досягненні цілей. Особливо важливо це для дітей, яким не так легко даються виконання завдань. Їх особливо важливо хвалити і підтримувати, формуючи правильно ставлення до помилок і невдач. Похвала і заохочення - головний стимул до продовження занять.
Середовище повинне мотивувати і організовувати увагу.
Середовище повинне мотивувати на природну діяльність за віком і сприяти тому, щоб увагу не розсіюється на відволікаючі зображення і зайві предмети.
У ранньому віці - це рух, активність по дослідженню навколишнього світу - залізти, відкривати шафи, витягування і заталківаніе всього всюди. Закриту шафу з улюбленими іграшками і пара відкритих полиць з розвиваючими іграми на день можуть спонукати малюка у віці 1-3 роки до пізнавальної і дослідницької діяльності.
У більш старшому віці, відкритих полиць з розставленими іграшками, матеріалами для творчості і для улюблених занять ставати більше, але правило залишається тим же - потрібно уникати великої кількості іграшок, захаращення і завалів. Періодично розбирайте разом з дитиною коробки з іграшками, відбираючи ті, для яких знайдеться свій «будиночок», місце, куди дитина може ставити або прибирати. Все інше - відкладіть або передайте іншим дітям (за погодженням з самою дитиною). Ставте обмеження і правила, які дитина повинна врахувати при виборі іграшок. Можна домовлятися про те, в який час ви будете переглядати прибрані іграшки, щоб замінити те, що вже не цікаво на «нові». Зберігаючи і збуджуючи інтерес до ігор та іграшок, ви тим самим збільшуєте їх корисність і розвиваючий потенціал.
Одна з труднощів, з якою зустрічаються батьки, які починають займатися будинку полягає в тому, що дитина не хоче займатися, все викидає, ні в що не грає і швидко втрачає інтерес. Про те, що можна робити в цих випадках можна почитати тут.
Ні що не повинно розсіювати увагу дитини.
При обладнанні простору для занять з дитиною важливо ще одне універсальне правило - місце для занять потрібно очистити простір від зайвих «отвлекаторов». Картинки, зображення на дитячих столах, завалені полиці і розставлені на столі іграшки ускладнюють концентрацію уваги на діяльності. Постарайтеся прибрати з поля зору все те, що зайве. Інформаційна завантаженість сучасних дітей, надмірна зорова і слухова безглузда стимуляція лише розсіює увагу.
Оборудуя простір для занять важливо пам'ятати, що кожен предмет повинен працювати на комфорт і на те, щоб максимально забезпечити зручність і доступність. Це на перший погляд очевидна і проста рекомендація - одна з найбільш ключових.
Якщо дитина розвивається з особливостями і батькам необхідно брати на себе завдання організувати увагу і залучати до заняття, то середовище повинне цьому допомагати. Коли над усіма речами, ігри, творчі матеріали під рукою - батько не відволікається від занять з дитиною. Адже іноді саме заняття триває всього 3-5 хвилин, і за цей час треба щось встигнути зробити, утримати увагу дошкільника, заявляючи його і в ігровій формі зробити з дитиною те чи інше завдання.
У випадках, коли дитина може грати і пізнавати світ самостійно фактори розсіюють увагу також ускладнюють цей процес.
Навчіться виділяти 10-15 хвилин на підготовку кожен день
Для того, щоб заняття можна було організувати швидко і з користю, важливо продумувати, ніж потрібно позайматися з дитиною заздалегідь. Якщо ви будете витрачати щодня на підготовку 10-15 хвилин, поповнюючи свою «скарбничку» або продумуючи, що можна додати в ваше взаємодія з дитиною, то організувати заняття, коли з'являється можливість, буде значно простіше. З досвіду, спочатку процес підготовки може займати більш тривалий час, але чим частіше ви будете займатися з Вашим чадом, тим швидше Ви будете готуватися до заняття. Особливо важлива ця рекомендація для тих батьків, у яких кілька дітей різного віку. Адже щоб діти не заважали один одному, їх всіх важливо зайняти. Придумати (або заготовити) щось, у чому брати участь будуть всі діти.
Коли Ви готуєте заняття, всі матеріали, картки і гри найкраще скласти в окрему коробку, а хід самого заняття найкраще прописати для себе на аркуші паперу. До речі, не вкидати свої конспекти, на яких Ви прописуєте хід заняття, краще їх складати в папку або зошит, а далі Ви обов'язково зможете використовувати свої ідеї.
Враховуйте особливості дітей
Значення має не тільки вік, інтереси, а й особливості розвитку: увага, працездатність, особливості пізнавальної діяльності. Потрібно враховувати, що дитина любить робити і що йому дається складніше.
Коли ви будете продумувати своє заняття, важливо пам'ятати що основна діяльність в дошкільному віці - це гра, та й школярі практично до 5-6 класу не відмовляться пограти з Вами, а матеріал в цьому випадку, буде запам'ятовуватися і засвоюватися в рази швидше.
З дитиною - дошкільням всі завдання краще давати в ігровому контенксте: «подорож», «день народження» улюбленого персонажа, відвідування «гостей» - казкових героїв або улюблених герої мультфільмів ... Як «помічників» у занятті зручно використовувати іграшки - плюшеві ведмедики і зайчики - перші вчителі для будь-якого дошкільника. У молодшому шкільному віці відмінно в хід йдуть вікторини, завдання в формі карток і лото. Для дітей старшого віку - пригоди, настільні ігри.
Якщо дитина має особливості в розвитку, з якими батькам важко справлятися самостійно - звертайтеся за допомогою і консультацією до фахівців. При цьому важливо не втрачати свою батьківську ініціативність, не перекладати відповідальність на фахівців. Адже саме вам, а не фахівцям займатися з дитиною в подальшому, супроводжуючи його розвиток всю шкільне життя. Навички занять з дитиною, які мають особливості в розвитку вкрай необхідні батькам.
Обов'язково завершуйте завдання.
Наступна рекомендація стосується організації самого заняття. У цьому випадку багато залежить від індивідуальних і вікових особливостей дітей. Для кого-то і годину грати з мамою і татом в різні ігри і завдання легко і мало здасться. Для кого-то і п'ять хвилин може бути важко. При цьому важливо, щоб завдання виявлялися завершеними. Краще зробити не все, що ви запланували, але то завдання, яке почали - треба обов'язково завершити. Так що, в даному випадку, плануючи заняття треба враховувати особистісні та вікові особливості. Бажано привчати до того, що завдання завершено тільки після того, як гра, посібник або зошит повернутися на своє на місце.
Коли дитина займається легко, з інтересом і йому приносить задоволення ігри та заняття з батьками, то завершення завдань зазвичай не представляє складнощів.
Намагайтеся займатися регулярно.
Наступна важлива рекомендація - регулярність занять. Якщо обставини складаються так, що часу залишається зовсім мало - не біда. Привчіть себе і вашого дошкільника виконувати хоча б одне - два ігрових завдання вправ в день. Коли будуть з'являтися дні, в яких Ви зможете виділити більше часу - звичка проводити заняття з дітьми вдома регулярно допоможе Вам наповнити свій день цікавими завданнями і подіями.
Звичка проводити регулярні заняття потроху допомагає батькам набути досвіду занять з дитиною. У разі необхідності привчите до розуміння того, що є справи, які робити хочеться, а є ті, які робити треба. Дуже допомагає, коли батьки ведуть свій щоденник занять, продумуючи розклад. Це особливо важливо, якщо Ви спостерігаєте особливості в розвитку, які заважають дитині бути успішним серед однолітків.
Підтримуйте мотивацію дитини
Пізнавальний інтерес у дітей непосредственен. Якщо щось цікаво - дитина з великим задоволенням робить це. Якщо щось важко або не виходить, то велика ймовірність того, що дитина буде відмовлятися від занять. Але саме в таких випадках буває необхідно дитини залучати і підтримувати його зусилля. Займатися регулярно допомагає календар занять, який батьки можуть вести разом з дитиною, відзначаючи свої успіхи. Я завжди прошу батьків виключати з мотивації гроші та іграшки, оскільки ця мотивація спотворює розвиток особистості дитини, особливо в дошкільному віці. Та й самі ж батьки потрапляють в «пастку» маніпуляцій дитини. Але якщо кожен тиждень закінчується радісною подією - то це підтримує бажання до занять всіх зацікавлених членів сім'ї. До речі сказати, найчастіше батьки говорять про те, що регулярні заняття зриваються саме тоді, коли самі батьки перестають підтримувати цю традицію. Це відбувається тому, що коли дитині важко, то саме батьки виступають в якості «натхненників» ігр та спільних справ.
плануйте заняття
Заняття бажано планувати з урахуванням потреб і особливостей. Найкраще за рекомендаціями про те, як і чим потрібно займатися з Вашою дитиною може дати фахівець. У нашому центрі «Розвиток» (м Обнінськ) ми супроводжуємо батьків в їх самостійних заняттях вдома, допомагаючи батькам визначитися, на чому важливо зосереджувати увагу і враховувати в заняттях вдома.
Як правило, в заняття вдома бажано включати елементи сенсомоторної, пальчикової, артикуляційної і дихальної гімнастики, масажу рук, вух, голови, стоп, розвиваючі ігри, ігри на розвиток мови, рухливі та рольові ігри, виконання творчих і графічних робіт.
Плануючи заняття, враховуйте принцип чергування завдань - зосереджена робота обов'язково повинна чергуватися з руховими іграми. Про те, як можна планувати заняття вдома є окрема публікація на нашому сайті.
Одна з приватних складнощів, з якими стикаються батьки - це брак часу. «Так багато треба встигати, я втомлююся і дитина теж». Саме тому, якщо заняття необхідні, то краще за все відразу продумувати гри і завдання, які Ви можете виконувати «мимохідь». Адже чим краще Ви організуєте розвиваюче середовище, тим легше буде «проводити заняття».
Планувати час для занять краще тоді, коли всі члени сім'ї в хорошому настрої і досить хорошому самопочутті. Якщо більшу частину часу дитина вередує і відчуває себе погано - займатися треба максимально легкими, доступними і приємними завданнями та іграми. Рекомендації фахівців можуть допомогти розібратися в причинах і особливостях того, що відбувається. Разом з батьками знайти підходи і можливості для регулярних занять вдома.
Звертайтеся до фахівців за рекомендаціями.
Коли до дитини важко знайти підхід і Ви помічаєте, що щось заважає дитині розвиватися, щось, що є для однолітків дається важко Вашій дитині - зверніться за консультацією до невролога або нейропсихологу. Не завжди батьки можуть грамотно організувати заняття, якщо не достатньо розуміють суть труднощів.