Частина 2. Киргиз тили і освіта: разом чи нарізно?
Ми продовжуємо досліджувати проблему розвитку державної мови. Як ми з'ясували в минулий раз [1]. його головна функція - інтегруюча. Відповідно, резонна така постановка питання: чи може мова, що піднявся на хвилі дезінтеграційних процесів в СРСР (думається, ніхто не буде заперечувати факт розпаду колись найбільшої наднаціональної спільності на просторі Євразії) стати інтегруючим фактором у розвитку суспільних відносин (адже заради цього і робляться всі старання)? Ось уже майже два роки пройшло з Ошської різанини, сором'язливо іменується в пресі і офіційних джерелах «подіями». Чи можна, пам'ятаючи про те, що сталося, за історичними мірками, буквально позавчора, сподіватися на те, що дезінтеграційна смуга вже пройшла - і скоро почнеться ера нової - вже по киргизскореспубліканскім лекалами - дружби народів?
Чим далі, тим більше в нашому суспільстві роздробленості і нерозуміння. Експерти, чиї думки ми транслюємо сьогодні, займаються не політикою, що не соціологією, а лінгвістикою. У своїй практиці вони орієнтуються, звичайно ж, не на суспільний запит, а на цілком конкретну мету: є державна мова - і він не може бути кинутий напризволяще.
Замира Дербішева, к.ф.н. професор Киргизько-турецького університету «Манас», член Національної комісії з державної мови: Киргизький мова повинна стати інструментом інтелектуального зростання
Вивчення мови - прикладна задача, яка випливає зі ступеня затребуваності мови.
Киргизький мова, хоча за ним стоїть найдавніша національна культура, не належить до числа широко мов. Він не є мовою міжнародного спілкування, за ним не стоїть набір функцій, властивий основним європейським мовам. Мовне питання в Киргизстані погіршується, до того ж, тим, що КР не є моноетнічною державою - таким, як Вірменія, наприклад. Киргизстан - країна, де протягом цілого століття функціонувало багатомовність, хоча зараз 70% населення говорить тільки по-Киргизької.
Проте, киргизька мова вивчається. Причому для кожного окремого контингенту у нього особливі цілі, які виходять із мотивацій цих груп. Перша з них - «російськомовні», куди входять представники практично всіх націй, що населяють нашу країну. Друга - іноземці з Туреччини, Китаю, Кореї, країн Європи і т.д. Третя - Киргизи, які розуміють свою мову, але не говорять на ньому. Четверта - Киргизи, які володіють навичками тільки побутово-побутового спілкування. Погодьтеся, що для кожної з цих груп мотивація вивчення буде різною.
Найбільш важлива мета навчання киргизькому мови - навчити спілкуванню, а не граматиці. Головна мета мовної комунікації - обмін різною інформацією. Багато що залежить від сфери спілкування. За кордоном вже встановилися певні стандарти вивчення мов. Пропонується, як правило, три рівні: елементарний, середній і вищий. Граматика в навчанні повинна бути під рукою, але ні в якому разі не затуляти собою елементарне - тим більше, на початковому рівні.
Коли постає питання, чому наші російськомовні громадяни не цікавляться киргизьким мовою, потрібно згадати про фактор мотивації. вона може бути прагматична, пізнавальна і комунікативна. Характер мотивації визначається статусом мови і набором функцій. Для киргизів затребувана етнокультурна мотивація, тобто прагнення до причетності до культурних традицій народу. Другий аспект мотивації - ідеолого-патріотична, яка складається в бажанні зміцнити позиції киргизького мови як символу суверенної держави. Киргизький мова сьогодні - це, перш за все, засіб консолідації киргизького етносу.
В основі повноцінної мотивації вивчення мови повинна лежати прагматика: здобуття вищої освіти, ведення професійної діяльності, бізнесу, кар'єрний ріст, реалізація творчого потенціалу. Як правило, саме ці мотиви роблять мову привабливим. Найяскравіший приклад сьогодні - англійська. Але не завжди можливості мови відповідають прагматичним запитам соціуму. Виходячи з цього, спробуємо дати характеристику киргизькому. За два десятиліття він зумів значно зміцнити свої позиції майже у всіх сферах життя республіки. Як мова ділового спілкування, він функціонує практично в усіх регіонах - за винятком, хіба що, міста Бішкек. Якщо говорити про масові комунікації, то тираж киргизскоязичних газет з кожним роком тільки зростає - так само як і рейтинг киргизького телерадіомовлення. Тим не менш, є ще і когнітивна (пізнавальна) місія - отримання і накопичення людських знань. Сенс криється в тому, щоб перетворити мову з предмета навчання в засіб, інструмент вивчення наук і пізнання світу. У випадку з киргизьким, про цю функцію можна заявити лише частково. Киргизький мова дуже погано використовується у вищому навчальному ланці, а адже саме тут людина формується як інтелектуальна одиниця. Сходження киргизького по вертикалі освіти обривається на рівні середньої школи. Чи не сформовано і дошкільний ланка. Поки ще жоден вуз не зумів сформувати самостійний сегмент освіти державною мовою. Справа в тому, що не сформована одна з найголовніших мовних функцій - науково-освітня. Інформація непобутових характеру в Киргизстані зберігається і поширюється, як правило, російською мовою - це 90% наших бібліотечних фондів. Щоб просунути на цей рівень киргизький, потрібно зробити титанічні зусилля з перекладу накопиченого. Потрібно, засукавши рукава, взятися, за формування внутрішніх ресурсів киргизького мови - щоб зробити його інформаційно насиченим, науково змістовним. Це саме те, що зробить її конкурентоспроможною. Але ця робота вимагає багатьох років систематичної роботи фахівців усіх галузей знання. Киргизький мова повинна стати інструментом інтелектуального зростання. Це не може статися сьогодні ж, за помахом чарівної палички або побажанням поборників киргизького мови. Для цього з боку держави потрібна реальна фінансова підтримка.
Айшат Ботобекова, к.ф.н. зав. аспірантурою, магистратурой, докторантури Національної Академії Наук КР: В області мовної політики потрібно брати приклад з Казахстану
До сьогоднішнього дня цілі, які переслідує Закон «Про державну мову», до сих пір не досягнуто. Випускний іспит з державної мови проводиться все в тій же формальної формі. Держмова не став основним в книговиданні. Чи не переведені на киргизький діловодство і оформлення вивісок. Чи не розвинена наукова термінологія. Для всього цього немає необхідної бази, ресурсів і коштів. Мовна політика відсутня як така.
Кадиралієв Конкобаев, к.ф.н. професор Киргизько-турецького університету «Манас»:
Сьогодні багато оголошується різного роду думок - аж до того, що «киргизька мова зникає». Але ніхто досі не вказав ясного шляху навчання киргизькому мови.
Робота Національної комісії з державної мови так і не була налагоджена за роки свого існування. Думаю, на те є дві причини: невірно підібрані кадри (крім пари-трійки людина ніхто взагалі не мав уявлення про мовну політику і, відповідно, не могли впливати на ону), і слабке фінансування (сьогодні виділяється жалюгідних 5 млн. Сомів на рік) .
У зв'язці з якою ідеологією киргизька мова зробить крок вперед?
Наостанок - думка з боку. На відміну від лінгвістів, у фахівців в області міжнародних відносин більше сміливості для розмови про ідеологію. Остання, як ми писали раніше [2]. може зіграти роль розпушувача, що підніме прісне тісто державної мови. Природно, не можна забувати про небезпеки, пов'язані з використанням цього «хімічної речовини». Ультранаціоналістичний розпушувач, як показує досвід ряду країн, - далеко не найкращий засіб, бо сильно б'є по нирках, мозку і інших життєво важливих органів громадського організму. Не буде зайвим ще раз про це нагадати тим, хто женеться в своїй кулінарній практиці за пишністю і красивістю, але забуває про корисність.
Екс-міністр закордонних справ КР Еднан Карабаєв: Ми не повинні забувати, що саме російськомовний «десант» підняв інтелектуальний рівень Киргизстану
Мову потрібно розвивати, але розвивати в формі літературної мови. При цьому потрібно розуміти, що існують мови, які дозволяють виходити на міжнародний рівень. Чомусь, коли у нас говорять про розвиток державної мови, забувають про киргизів, які працюють за кордоном, в іншому мовному середовищі. Суть так званого «розвитку» державної мови зараз - це спекуляція, пов'язана з видавлюванням російської мови. Якщо ми піддамося цьому настрою, то можемо просто випасти зі свого історичного простору, що означає багато-багато кроків назад. Ми вийшли в світову культуру через російську мову - цей процес зайняв десятки років. Той же російську мову дозволив Киргизстану стати незалежною державою. Є чимало народів, які більше киргизів за чисельністю, але не мають власної державності. Ми не повинні забувати, що саме російськомовний «десант» підняв інтелектуальний рівень Киргизстану. А кожен другий з нинішніх недоброзичливців офіційної мови ще й закінчував російські вузи. Такі люди виходять переважно з деяких кон'юнктурних інтересів, ніж із загальнонаціональних.