З філософією в університеті я стикався тричі. Першим був гуманітарний курс за вибором у першому семестрі, де я вибрав курс по Ніцше (можна вибрати і не пов'язаний з філософією курс). Це піврічний курс по одній парі на тиждень, щотижня розбиралася одна ключова думка з філософії Ніцше + розбір біографії Ніцше, деякий екскурс в класичну філософію, важливу для розуміння Ніцше, і російську філософію початку 20-го століття в її опорі на Ніцше. Вела доктор наук, сумісник з РДГУ, фахівець з історії російської філософії. Вела жваво і цікаво. З тих пір я почав інтенсивно цікавитися філософією.
Вдруге філософію нам викладали три семестри на 4-5 курсах. Тут все залежало від факультету, у кожного вів свій викладач. Кому-то дістався дуже шановний, але дуже ідеологізований дослідник, кому-то живий і цікавий самоучка, кому-то просто серйозний викладач, а нам дістався кандидат культурології, від якої ми дізналися багато цікавих історій з життя тих чи інших філософів, виклад їх філософії в її розумінні (до якого у мене майже кожне заняття були питання) і багато акцентованого уваги на те, що знадобиться нам при здачі іспиту з філософії під час вступу до аспірантури. Мені хотілося чогось серйозніше, тому я не був особливо задоволеним, але багатьом цей викладач подобався, якісь зрозумілі картинки філософів у людей з'явилися.
Втретє філософії мене вчили вже в аспірантурі, це був річний курс історії та філософії науки. Окремо були лекції з лектором на вибір, окремо семінари з семінаристом, який попадеться. Серед лекторів великий вибір серйозних філософів науки, докторів наук, багато з яких самі вийшли з науки, плюс один лектор з упором на соціологію науки і один академічний, який закінчив філософський МГУ. Я вибрав того, що з упором на соціологію, і почерпнув у нього багато цікавих речей. Семінари у нас вів викладач радянського гарту, який, на мій погляд, більше наводив туману, щоб розум молодих вчених трохи контузило, хоча на мій смак в цьому було мало власне філософії і багато уявних труднощів, пов'язаних з некоректною подачею.
Третій з рискою раз був короткий відрізок часу, коли я спробував походити на експериментальний курс філософії англійською, який вела американка-марксистка. Хех.
На виході досить велика кількість випускників відноситься до філософії якщо не з розумінням, то з повагою.
Степан Лісовський відповідає на ваші питання в своїй Прямої лінії
Jack of all trades, master of none
Київський національний лінгвістичний університет, факультет німецької філології. Філософія, як предмет, була, але по факту - лише пшик. Викладала цей предмет абсолютно некомпетентна пані N, доцент, на хвилиночку, і її улюбленим висловом було "Буття - це все" (з укр. "Буття - це все"). Мда. Семінари вела вона ж. Було моторошно нудно, відповідати по Вікіпедії - цілком нормально, та й більшого від тебе і не очікувалося. Відповідно, розвитку критичного мислення-нуль. Так, часу на непрофільні предмети було мало, бажання, мабуть, ще менше, тому що, по суті, почни я вихлюпувати всі свої думки про філософію Канта або Гегеля - всім начхати. Але на питання "Що таке буття?" потрібно відповісти, бо він стоїть під номером 3 в плані семінару. І ми вже знаємо, як потрібно було відповідати. До того ж, хочу зауважити, лекції, як і семінари, велися на абсолютно незрозумілою непідготовленому студентові мовою. Доцент щедро сипала термінами, "трансцендентальний", "екстраполяція" і т.д. не пояснюючи оних так, щоб це стало зрозуміло. Відповідно, на семінарах тріумфував парад папуг, які вторили всі ті ж поняття, не розуміючи їх абсолютно. У загальному і цілому, курс філософії в університеті не дав нічого, на жаль.
Історико-архівознавство, Мінськ. На лекціях були присутні кілька груп, але викладач завжди вмів всіх заспокоїти. Не було ні презентацій, ні будь-яких інших допоміжних засобів. Здебільшого з аудиторій викладач Ніяк не взаємодіяв, хоча іноді намагався вичавити хоч що-небудь зі студентів. Викладав матеріал сухо, на якихось темах взагалі здавалося, що він сам не зацікавлений в предметі, на інших же розходився так, що "тримайте мене семеро". Зацікавити не зміг, якщо до лекцій ще й було якесь бажання почати вивчення філософії, то після, бажання це пройшло. Семінари ж і зовсім відвернули. І, на жаль, я така не одна.
Семінари. Вже інша викладач. Технічного оснащення ніякого. Нам видавали питання, які треба готувати, зазвичай ми їх розподіляли між людьми в групі. Список літератури не додавався.
А, ну так, ще вислуховували лекції на тему "які все ви нездари, а ось в мій час .."
Ніяких дискусій, ніяких жарких обговорень, ніяких свіжих і нових думок, все в рамках як прийнято і порожня балаканина - в загальному ніяк.
показати ще 2 відповіді