Як законно залишити дитину на повторне навчання в школі?
Добридень! Дитина з ОВЗ (ДЦП) навчається в спецшколі і в даний час закінчує 8 клас. Хотілося б залишити дитину на повторне навчання в 8 класі. Причин тому багато: необхідність тривалої реабілітації, отримання додаткової освіти (муз. Школа), слабка підготовка, хоча формально заборгованостей з предметів немає. У школі пояснили, що підстав для повторного навчання у 8 класі на поточний момент немає. Але і вчитися в 9 класі - я вважаю - теж. Що робити? Може бути, можна оформити академ. відпустку, якщо, припустимо, дитина буде відсутній протягом 1 чверті через проходження реабілітації у відновному центрі? Дякуємо.
Відповіді юристів (5)
Привіт, проблема в тому, що залишити на другий рік лише за вашим бажанням можна, залишають на другий рік при неліквідаціі академічної заборгованості та при наявності відповідної згоди батьків.
З цього в даному випадку. якщо ваш син пройшов атестацію, то на другий рік його не залишать.
Є питання до юриста?
отримання додаткової освіти (муз. школа), слабка підготовка, хоча формально заборгованостей з предметів немає.
Світлана
якщо у нього заборгованостей немає - немає підстав його залишати на 2 рік, вашого желанія- тут недостатньо
слабка подготовка- бути звичайно може-але знову ж-якби були долгі- так - можна залишити, а просто погана подготовка- не підстава
Може бути, можна оформити академ. відпустку, якщо, припустимо, дитина буде відсутній протягом 1 чверті через проходження реабілітації у відновному центрі? Дякуємо.
Світлана
проблема в тому що ст 34 ФЗ 273 про утворення - яка дає право на академічний Відпустка-відсилає до ось цього положення
а воно дає таке право тільки навчаються за освітніми програмами середньої професійної або вищої освіти
тобто учні шкіл - не вказані.
як варіант вам потрібна індивідуальна програма навчання думаю - тобто щоб можна було вчитися по іншому графіку- і наприклад 3-4 місяці-пройти реабілітацію, може бути-частина завдань - виконувати як то дистанційно якщо дозволить ситуація.
Якщо Ваша дитина не має заборгованостей з предметів і вчиться позитивно, його не мають право не переводити в 9 клас.
Порядок залишення на другий рік чітко регламентує закон РФ «Про освіту» та школа не може відступити від нього.
1. Освоєння освітньої програми (за винятком освітньої програми дошкільної освіти), в тому числі окремої частини або всього обсягу навчального предмета, курсу, дисципліни (модуля) освітньої програми, супроводжується проміжної атестацією учнів, що проводиться в формах, визначених навчальним планом, і в порядку , встановленому освітньою організацією.
2. Незадовільні результати проміжної атестації за одним або кількома навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів) освітньої програми або непроходження проміжної атестації за відсутності поважних причин визнаються академічною заборгованістю.
3. Ті, що навчаються зобов'язані ліквідувати академічну заборгованість.
4. Освітні організації, батьки (законні представники) неповнолітнього учня, щоб забезпечити отримання навчаються загальної освіти у формі сімейного освіти, зобов'язані створити умови навчається для ліквідації академічної заборгованості та забезпечити контроль за своєчасністю її ліквідації.
5. Ті, що навчаються, мають академічну заборгованість, має право пройти проміжну атестацію за відповідними навчального предмета, курсу, дисципліни (модулю) не більше двох разів в строки, що визначаються організацією, що здійснює освітню діяльність, в межах одного року з моменту утворення академічної заборгованості. У зазначений період не включаються час хвороби учня, знаходження його в академічній відпустці або відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами.
6. Для проведення проміжної атестації вдруге освітньою організацією створюється комісія.
7. Не допускається стягнення плати з учнів за проходження проміжної атестації.
8. Ті, що навчаються, які не пройшли проміжної атестації з поважних причин або мають академічну заборгованість, переводяться в наступний клас чи на наступний курс умовно.
9. Ті, що навчаються в освітній організації за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти, не ліквідували в установлені строки академічної заборгованості з моменту її утворення, на розсуд їхніх батьків (законних представників) залишаються на повторне навчання, переводяться на навчання за адаптованими освітнім програмами відповідно до рекомендацій психолого-медико-педагогічної комісії або на навчання за індивідуальним навчальним планом.
10. Ті, що навчаються за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти в формі сімейного освіти, не ліквідували в установлені строки академічної заборгованості, продовжують здобувати освіту в освітній організації.
11. Ті, що навчаються за основними професійними освітніми програмами, які не ліквідували в установлені строки академічної заборгованості, відраховуються з цієї організації як не виконали обов'язків по сумлінному освоєння освітньої програми і виконання навчального плану.
Якщо ж Ваша дитина буде відсутня в першій чверті 9 класу, то в підсумку буде швидше за все заборгованість і його залишать на другий рік за вашою заявою, але тільки на другий рік в 9 класі.
Місто не вказано
Це цілком можливо, тому що навчання інвалідів носить специфічний характер на відміну від інших учнів, також щодо їх навчання діє окремий федеральний стандарт.
1.1. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти учнів з обмеженими можливостями здоров'я (далі - Стандарт) являє собою сукупність обов'язкових вимог при реалізації адаптованих основних загальноосвітніх програм початкової загальної освіти (далі - АООП НГО) в організаціях,
здійснюють освітню діяльність (далі - організація)
Предметом регулювання Стандарту є відносини в сфері освіти наступних груп учнів з обмеженими можливостями здоров'я: глухих, слабочуючих, позднооглохших, сліпих, слабозорих, з важкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату, із затримкою психічного розвитку, з розладами аутистичного спектру, зі складними дефектами (далі - навчаються з ОВЗ) Система ГАРАНТ: base.garant.ru/70862366/#friends#ixzz4hktJThKO
2.13. Визначення варіанту АООП НГО для того, хто навчається з ОВЗ здійснюється на основі рекомендацій ПМПК, сформульованих за результатами його комплексного психолого-медико-педагогічного обстеження, в разі наявності у того, хто навчається інвалідності - з урахуванням ІПР і думки батьків (законних представників).
Тобто на підставі рекомендації психолого-медико-педагогічної комісії (ПМПК) про його повторне навчання в 8 класі, з урахуванням Вашої думки, йому зобов'язані будуть розпізнавати ваш варіант адаптованої основний загальноосвітньої програми початкової загальної освіти (АООП НГО).
V. Організація роботи в ПМПК
24. Направлення дітей і учнів вихованців в ПМПК здійснюється за заявою батьків (законних представників). Ініціаторами обстеження дітей в ПМПК можуть бути фахівці освітніх установ, установ, що займаються забезпеченням і захистом прав дітей і підлітків з відхиленнями у розвитку, лікувально-профілактичні, громадські та інші організації.
25. Попередній запис на обстеження здійснюється за згодою батьків (законних представників). Батьки (законні представники) ставляться до відома про необхідність подання в ПМПК наступних документів: - свідоцтва про народження дитини (пред'являється); - копії колегіального висновку психолого-медико-педагогічного консиліуму (ПМПК), копій висновків фахівців ПМПК (представляються тільки, якщо дитина навчається і (або) виховується в освітньому закладі); - докладної виписки з історії розвитку дитини з висновками лікарів (педіатра, невропатолога, сурдолога, офтальмолога, ортопеда), що спостерігають дитини в де тской поліклініці за місцем проживання. При необхідності отримання додаткової медичної інформації про дитину ПМПК направляє запит в дитячу поліклініку за місцем проживання дитини; - педагогічної характеристики (подається тільки на учня, вихованця освітнього закладу, складається педагогом, безпосередньо працюють з дитиною, і завіряється директором (завідувачем) освітнього закладу). До документів додаються зразки письмових робіт з російської (рідної) мови, математики, малюнки та інші результати самостійної продукт вной діяльності дитини.
26. ПМПК ведеться така документація: - журнал попереднього запису дітей на обстеження в ПМПК; - журнал обліку дітей, які пройшли обстеження в ПМПК; - карта (папка) розвитку дитини з протоколами, щоденником динамічного спостереження, висновками фахівців і колегіальним висновком ПМПК (зберігається в ПМПК не менше 10 років).
27. Обстеження дитини в ПМПК здійснюється кожним фахівцем поетапно або декількома фахівцями разом, що визначається психолого-медико-педагогічними завданнями.
28. Діти з порушеним слухом обстежуються фахівцями ПМПК на базі сурдологічного кабінету (відділення, центру), в якому дитина перебуває на диспансерному обліку.
29. Доцільно дітей-сиріт обстежити фахівцями ПМПК на базі закладу, в якому вони виховуються.
30. ПМПК здійснює організацію діагностично-корекційної допомоги дітям дитячого, раннього, дошкільного та шкільного віку, не охоплених системою спеціальної освіти.
31. У діагностично складних випадках дитина може бути запрошений на додаткове обстеження або спрямований в діагностичні групи або класи.
32. Обстеження дітей проводиться в присутності батьків або їх законних представників.
33. За результатами обстеження складається колегіальне висновок ПМПК, з урахуванням думки кожного фахівця. Висновок є документом, що підтверджує право дітей та учнів вихованців з відхиленнями у розвитку на забезпечення оптимальних умов для здобуття ними освіти.
33. У разі незгоди з колегіальним висновком ПМПК батьки (законні представники) мають право звернутися до вищої ПМПК.
Тобто на підставі рекомендації психолого-медико-педагогічної комісії (ПМПК) про його повторне навчання в 8 класі, з урахуванням Вашої думки, йому зобов'язані будуть розпізнавати ваш варіант адаптованої основний загальноосвітньої програми початкової загальної освіти (АООП НГО).
Агібалов Іван
дуже не поганий варіант
єдине що по моему- тут складніше це оформити ніж індивідуальний навчальний план (він йде просто через школу) - але можна спробувати використовувати всі разом - адаптована програма - це за великим рахунком теж індивідуальна навчальна програма-просто за медичними показниками і з багатьма особливостями - може бути і не потрібно буде залишати в 8 класі дитини - а цю програму зробити на майбутнє - і потім заповнити потрібні знання - в 9 і слід. класах.
просто інакше вийти 8 клас ви вже пройшли без цієї адаптації - а потім знову повертаєтеся і втрачаєте рік.
Шукаєте відповідь?
Запитати юриста простіше!
Задайте питання нашим юристам - це набагато швидше, ніж шукати рішення.