Технологічна карта організації навчальної діяльності
Освітня область: пізнання, соціум
Розділи: «Екологія. Ознайомлення з навколишнім світом. »
Тема. "Як зимують звірі."
Мета: формувати у дітей уявлення про життя тварин в лісі, про те, як вони пристосовуються до зими, розширити знання про поведінку і звички звірів взимку, підвищувати інтерес до життя звірів. Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, мовлення учнів. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.
Словникова робота: яма, нора, барліг, ведмідь.
Білінгвальний компонент: аю, т? Лкі. ас? ир. Оян.
Обладнання: проектор, картинки тварин і їх сліди.
Здрастуй, сонце золоте!
Здрастуй, небо блакитне!
Здрастуй, вільний вітерець!
Здрастуй, маленький дубок!
Здрастуй друг
Нам вітатися не лінь!
Повідомлення дітям, що ми підемо сьогодні в зимовий ліс, і подивимося як звірі зимують.
Діти вітаються, бажають один одному здоров'я.
«Прогулянка в зимовому лісі».
«Ми прийшли в зимовий ліс,
Скільки тут навколо чудес.
Справа-берізка в шубці стоїть,
Зліва -елка на нас дивиться.
Сніжинки в небі кружляють
На землю красиво лягають.
Ось і зайка проскакав,
Від лисиці він втік.
Це сірий вовк нишпорить
Він собі здобич шукає.
Всі ми сховаємося зараз
Чи не знайде тоді він нас.
Лише ведмідь у барлозі спить,
Так всю зиму і проспить.
Як гарні вони!
У лісі краса і спокій »
-ой, подивіться, що я сьогодні знайшла, коли прийшла сьогодні в школу.
Читаю загадки про звірів.
1. Хто на гілці шишки гриз і кидав вниз?
Хто по гілках спритно скаче і злітає на дуби?
Хто в дуплі горіхи ховає,
Сушить на зиму гриби. (білка)
2. Хитра шахрайка, руда головка,
Хвіст пушістий- краса!
А звуть її ... (лисиця)
3. Господар лісової прокидається навесні
А взимку, під хуртовинну виття,
Спить в хатинці сніговий. (Ведмідь)
4. За деревами, кущами
Промайнула, ніби полум'я,
Немає ні диму, ні пожежі. (Лисиця)
5. Хто в лісі огромней всіх?
Хто багатий носить хутро?
Хто в барлозі до весни
Вдень і вночі дивиться сни? (Ведмідь)
Що за звір лісовий
Стало зрозуміло, як стовпчик,
І стоїть серед трави,
Вуха більше голови? / ЗАЄЦЬ /
Хто в лісі зубами - клац
Це бродить сірий ...
Звірка дізнаємося ми з тобою
По двох такими прикметами:
Він в шубці сіренької взимку
І в рудої шубці влітку.
Живе в глушині лісовій,
Голок дуже багато,
А нитки жодної.
Виставляю зображення тварин.
-Хлопці, а скажіть мені будь ласка, як живуть звірі в лісі, як вони зимують?
-А давайте ми з вами краще дізнаємося, як вони зимують.
Презентація «Як зимують звірі.»
Зайчик білий сидить і вухами ворушить
Ось так, ось так він вухами ворушить.
Зайчику холодно сидіти, треба лапочки погріти.
Ось так, ось так треба лапочки погріти.
Зайчику холодно стояти, треба зайчику поскакати.
Ось так, ось так треба зайчику поскакати.
Хтось зайчика злякав - зайка стриб і втік.
- А, хто ж, міг налякати нашого зайчика?
-А зараз давайте подивимося на сліди залишені тваринами.
Малюнки слідів і тварин.
Робота з абеткою -тетрадью:
А) якого кольору заєць взимку?
Б) Що у білки на обід?
Дидактична гра. «Знайди сліди».
А зараз послухаємо вірші про тварин.
Сушить білочка на гілці
Гриб собі і гриб сусідці.
А сусідка шукає шишки
Для себе і для синочка.
А подружці дасть горіх -
Досить ласощі на всіх!
Те по гілочках пройде,
Те назад поверне.
Чи не розплутати цей слід -
Ні кінця, ні краю немає.
Тільки якщо дуже тихо
Будемо ми гуляти в лісі,
Те, бути може, пощастить нам
Зустріти хитру лисицю.
Каже барана вовк:
- Ну який від дружби толк?
Якщо ми з тобою - друзі,
Значить, з'їсти тебе не можна!
Дивиться зайчик в город.
Що на грядках там росте?
Ось горох, морква, капуста.
У городі стало порожньо
Мишка лапою волохатою
Не поспішаючи малину рве.
Ходить, шукає клишоногий
Солодкий і запашний мед.
Діти слухають, виконують руху під слова.
Діти слухають і відгадують загадки.
Діти розглядають картинки тварин.
Відповідають на питання.
Діти слухають текст і виконують руху.
Діти розглядають сліди.
Працюють в зошиті, відповідають на питання.
Діти розповідають вірші про тварин.
Хто із звірів вам більше подобається?
Як би ти допоміг звірам пережити зиму?
Нехай ваші серця завжди будуть добрими, і відкритими.
Любіть природу і вона вам допоможе в житті.
Частування від лісових мешканців.
Знати: зимові явища, особливості існування звірів в лісі.
Мати: уявлення про поведінку і звички звірів.
Вміти:: охороняти і любити природу, відповідати на питання повними відповідями, наводити свої доводи, слухати, відгадувати загадки.
0 «А» класу Говорухіна Е. П
Освітня область: пізнання, соціум
Розділи: «Екологія. Ознайомлення з навколишнім світом. »
Тема: як зимують звірі
Мета: формувати у дітей уявлення про життя тварин в лісі, про те, як вони пристосовуються до зими, розширити знання про поведінку і звички звірів взимку, підвищувати інтерес до життя звірів. Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, мовлення учнів. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.
Словникова робота: яма, нора, барліг, ведмідь.
Білінгвальний компонент: аю, түлкі. қасқир, қоян.
Обладнання: проектор, картинки тварин і їх сліди.