Мета: Закріплення знань дітей про те, як зимують дикі звірі в Сибіру.
- Формувати уявлення дітей про те, як дикі тварини пристосовуються до сезонних змін у природі. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між змінами в природі і особливостями життя диких тварин.
- Вчити відображати в мові встановлені зв'язку і використовувати мову-доказ.
- Виховувати в дітях допитливість, викликати інтерес до вивчення об'єктів природи.
Словникова робота: тайга. дрімучий, компас, линька, підшерсток, нюх.
Обладнання: комп'ютер, екран, слайди із зображенням птахів, диких тварин, листяного лісу, зимової тайги, магнітофон, аудіозаписи (Е. Гріга «Світанок», стукіт дятла), мольберт, магнітна дошка, ілюстрації з зображеннями птахів на магнітах, компас. Для оформлення «зимового лісу»: макети ялинок, беріз, пеньки, «повалене дерево» (укрита білою тканиною лава для дітей)
- Спостереження за погодними змінами взимку, за птахами на годівниці.
- Читання оповідань про життя диких тварин сибірських лісів: «100 запитань і відповідей про тварин» В.В.Плещеева, «На пошуки тварин» - ілюстрована енциклопедія Д.Г.Стрелкова, О.Ф.Цеханьска, «Про чудовий рибалок, зубастої торпеді і не тільки ... »В.Г.Рудского,« Тварини Росії »- серія Чомучка,« Лісовий теремок »О.Д.Лукашевіч і ін.
- Розучування віршів про зиму.
- Бесіди про тварин Сибіру.
- Дидактичні ігри «Назви птицю», «Де чий будиночок?», «Назви дитинчат».
- Виготовлення фігурок диких тварин з картону і вовняних ниток.
хід заняття
Половина залу оформлена у вигляді лісу. На другій половині заняття починається.
Діти з вихователем входять в зал. Діти стають навколо педагога.
Вихователь: Хлопці, пам'ятайте, коли ми вчора гуляли на вулиці, то говорили, що скоро зима закінчиться, настане весна, згадували, скільки радості нам принесла зима-зима. Зараз я загадаю вам загадку. А ви відгадайте, про який зимовий місяць в ній йдеться.
Сніг мішками валить з неба, з будинок стоять кучугури снігу.
Те бурани й заметілі на село налетіли.
Ночами мороз сильний, вдень капели лунають дзвони.
День додався помітно. Ну, так що за місяць це?
А ось і я! Чув, звали ви мене.
Всіх вітаю, друзі,
І хочу вам запропонувати
Лісове царство відвідати.
Вихователь: Вибачте, але хто ви такий?
Але ми краще підемо в ліс. А на чому можна туди взимку дістатися? (Діти пропонують різні варіанти, доводячи свою правоту. Якщо діти не скажуть самі, вихователь підводить до думки, що найзручніший транспорт - це вертоліт)
На екрані з'являються слайди з видами зимового лісу, тайги.
Здрастуй, ліс, дрімучий ліс,
Повний казок і чудес!
Хто в глушині твоєї таїться?
Що за звір? Яка птах?
Все відкрий, що не утаі, ти ж бачиш - ми свої!
- За якими ознаками ви здогадалися, що це зима?
- Як змінилася погода з настанням зими?
- Чи залежить зовнішній вигляд зимового лісу від погоди? (На фото - в мороз дерева вкриті інеєм, а в пору снігопадів покриті величезними «шапками» снігу)
До окремих слайдів вихователь разом з дітьми читає окремі рядки з раніше вивчених віршів про зиму, підходящі за змістом.
Чути стукіт дятла.
Вихователь: Ось і перший лісовий житель. А де ж інші птахи? Чому їх не видно і не чути? (Діти пояснюють, що багато птахів восени полетіли і пояснюють, чому)
Вихователь: А яка ще птах не тільки не відлітає на зиму, а й виводить своїх пташенят в найлютіший мороз? (Діти: шишкар. (На екрані з'являється зображення шишкар) Він годує їх насінням ялинових шишок, який взимку дуже багато. Вихователь доповнює розповідь дітей)
Вихователь. Цікаво, кого ще, крім птахів можна зустріти в зимовому лісі?
На екрані з'являється зображення сірого зайця.
на екрані з'являється зображення білого зайця.
На екрані з'являється зображення білки.
На екрані з'являються зображення вовка та лисиці.
Вихователь: А ці лісові мешканці теж линяють, до зими готуються? (Разом з дітьми обговорюють і приходять до висновку, що і лисиця, і вовк, теж відрощують нову густу шерсть з теплим підшерстям. Тільки колір вони не змінюють, оскільки ворогів у них мало і ховатися їм не треба.)
Хлопчики і дівчатка стрибають як білочки. (Діти виконують стрибки на місці)
А дівчатка і хлопчики стрибають як зайчики
На екрані з'являється зображення бурого ведмедя.
Вихователь: Молодці! Цікаво вам було, хлопці, в зимовому лісі? Виявляється, він зовсім не сонний і тихий, там багато різних тварин. Життя в лісі у них дуже важка. Ми тепер добре усвідомили, чому звірі линяють, відрощують підшерстя, змінюють колір шерсті, лягають в зимову сплячку. Це відбувається від того, що настають холоди, змінюється погода. Все в природі взаємопов'язано і підпорядковується законам природи.
Ну, що ж, в гостях, як то кажуть, добре, а вдома краще. Чи не час нам додому повертатися?
Діти під плавну музику «перелітають» на іншу половину залу.
Діти з вихователем співають: (на мотив пісні Кота Леопольда)
В небесах високо яскраво сонце світить.
До чого ж добре жити на білому світі.
Край сибірський заповідний все ми вивчаємо.
Комах, птахів, звіряток дуже багато знаємо.
В небесах високо яскраво сонце світить.
До чого ж добре жити на білому світі.
Лисиці, вовки, зайці, лосі, їжачки і білочки.
Дуже люблять всіх тварин хлопчики і дівчатка.
Вихователь: Наша подорож в зимовий ліс закінчилося, ми теж повертаємося до свого дитячого садка (йдуть із залу).
Ще конспекти занять в дитячому садку:
Заняття з образотворчої діяльності на тему "Чарівний клубочок"
Конспект заняття з підготовки руки до листа для дітей підготовчої до школи групи
Конспект заняття в старшій групі "Люби і знай малу батьківщину"
Заняття з художнього конструювання для дітей 1-ї молодшої групи "В гості до лісовим мешканцям"
Педагогічна рада: "Система педагогічної взаємодії, спрямованого на екологічне виховання дітей"
Заняття по ігровій діяльності. Сюжетно-рольова гра "Подорож на повітряній кулі"
| конспект | конспект уроку | заняття | конспекти занять | як | звірі | скачати звірів | лісі | лісом | зимуючі птахи | які птахи зимують | дитячий | дитячий сад | Сторінка вихователя | Конспект заняття Як звірі в лісі зимують Дитячий сад
Інші новини по темі: