Виховна година «Бережи здоров'я»
Мета: підвести дітей до визначення "здоров'я".
Завдання: здоров'я та його відмінності від хвороби; виробляти прагнення завжди бути здоровими, вміти уникати контактів з хворими дітьми, вміти швидко поправити своє здоров'я - допомогти собі самому; показати значимість корисних звичок для зміцнення здоров'я людини; розвивати у дітей потреба в дотриманні правил здорового способу життя.
- Плакат-девіз: "Я здоров'я збережу, Сам собі я допоможу!"
- Прислів'я та приказки, загадки про здоров'я.
- Картки для самостійної роботи.
- Хлопці, подивіться один на одного, посміхніться, скажіть самому собі "я люблю вчитися і пізнавати нове".
- Тихо сіли.
- Вступна бесіда. Повідомлення теми класної години.
- Хлопці! Сьогодні ми будемо говорити про найдорожче багатство людини - про здоров'я. Наша держава проявляє постійну турботу про здоров'я громадян країни, особливо про здоров'я дітей. Батьки і - вчителі дбають про те, щоб ви росли здоровими і щасливими. Але, незважаючи на всі зусилля, ви іноді хворієте.
- Берегти своє здоров'я повинна кожна людина.
Я здоров'я збережу,
Сам собі я допоможу! (Напам'ять.)
- Як ви відчуваєте себе, коли хворієте?
(Все болить; хочеться плакати, не хочеться вставати з ліжка, не хочеться їсти, пити.)
- Чому хворіють люди? Як ви думаєте?
(Найчастіше вони заражаються від інших людей.)
- Послухайте вірш Сергія Михалкова "Грип" (портрет письменника).
Катя сьогодні зі школи прийшла,
З книжками разом хвороба "принесла".
Кашляє, чхає, сльози витирає.
У неї нещасний вигляд - дуже голова болить,
Ніс пріпух, температура - видно, їй потрібна мікстура
І ковтати її теж боляче - дуже Катя незадоволена.
Треба їй вчити уроки - вона мається в дрімоті,
Треба мамі допомагати, а вона не може встати,
Пора подрузі подзвонити - важко голосно говорити.
Загалом, встали всі справи - так хвороба підвела.
Незважаючи на протест, їй поставили компрес,
Хоч не хочеться лікуватися - з процедурами Катя мириться,
Треба ту хворобу прогнати, щоб здоровою знову стати:
В школу бігати, пісні співати - треба багато чого встигнути.
- Як звуть дівчинку, яка захворіла? (Катя.)
- Давайте разом прочитаємо цей вірш.
(На партах - конверт з віршем.)
На дошці: Хвороба - хвороба.
- Як повинні надходити хворі люди, щоб не заражати інших?
(Викликати лікаря додому. Лежати вдома і лікуватися до повного одужання.)
- За якими ознаками ми визначаємо хворої людини?
(Сльозяться очі, нежить, "горять" щоки, людина відповідає невпопад, млявий, спілкується неохоче.)
- Що ви будете робити, якщо помітите таку людину в школі?
(Сказати вчителю.)
- Від чого залежить здоров'я людини?
(Від уміння уникнути контакту з хворою людиною. Від уміння вести здоровий спосіб життя. Від уміння допомогти собі та іншим.)
- А тепер, спробуйте дати визначення, що таке здоров'я?
(Це коли нічого не болить. Коли людина веселий, радісний, бадьорий, енергійний. Коли людина добре їсть.)
- Як ви вважаєте, що дуже важливо для збереження вашого здоров'я?
(Виконувати режим дня. Робити вранці зарядку. Є корисну їжу. Зміцнювати імунну систему. Багато рухатися. Мито багато разів в день руки. Чистити два рази в день зуби.)
- Хлопці, треба постійно стежити за своїм здоров'ям і як можна довше залишатися здоровими, хоча це нелегко!
Наш організм складається з багатьох органів. Коли людина хворіє, у нього болять саме ці органи. Назвіть їх?
(Серце, легені, мозок, очі, вуха, печінку, нирки ...... ..)
Буратіно потягнувся, раз нагнувся, два нагнувся,
Руки в сторону розвів -
Ключик видно не знайшов.
Щоб ключик нам дістати -
Треба на носочки встати.
Робота з прислів'ями та приказками.
- Хлопці! Здоров'я завжди хвилювало всіх людей. Свій досвід, про те, як зберегти здоров'я, вони передавали з покоління в покоління.
- Треба дістати з мішечка листочок з прислів'ям і пояснити її.
Здоровому - все здорово.
Здоров'ю ціни немає. Здоров'я не купиш.
Бережи плаття знову, а здоров'я змолоду.
Здоров'я всього дорожче, здоров'я дорожче багатства.
Праця - здоров'я, лінь - хвороба.
- Оля дивиться на кота,
На картинки, казки.
А для цього потрібні
Нашої Оле ... (очі)
- Але не випущу його я.
Білою піною піниться,
руки мити не лінується (мило).
- Що можна побачити
із заплющеними очима? (Сон).
- Ношу їх багато років,
А рахунку їм не знаю (волосся).
- Дощик теплий і густий,
Цей дощ не простий:
Він без хмар, без хмар
Цілий день йти готовий (душ).
- П'ять братів -
Роками рівні,
Зростанням різні (пальці).
- У двох матерів
За п'ять синів -
Одне ім'я всім (руки).
- Не годинник,
А цокає (серце).
- Давайте уважно подивимося, яке ж слово було заховано. Правильно, це слово - "здоров'я".
Гра "Їстівне - неїстівне".
Мета: з'ясувати, які дії людини відносяться до ЗСЖ.
Опис вправи: вчитель вимовляє будь-яку дію. Залежно від того, як воно впливає на наше здоров'я, діти виконують умовні знаки.
Інструкція: Хлопці я буду вимовляти будь-яку дію. Ваше завдання, в залежності від того, як воно впливає на наше здоров'я, плескати в долоні (якщо зберігати - бавовна, якщо заважати - сидіти спокійно), як в грі "Їстівне - неїстівне".
треба працювати
Дотримуватися чистоти
загартовуватися
Робити зарядку
весело жити
сміятися
Займатися спортом
гуляти побільше
слухати батьків
Одягатися по погоді
Мити руки
лінуватися
мало рухатися
Ходити взимку без шапки
сумувати
застудитися
сумувати
Сваритися з друзями
Є багато солодкого
Підведення підсумків: ви добре впоралися із завданням. Тепер я бачу, що ви здорові хлопці. А для того, щоб зберегти своє здоров'я необхідно вести здоровий спосіб життя.
- Чому здоров'я - найцінніший дар людині?
- Тепер, коли ми знаємо сенс народних мудростей, давайте підведемо підсумок: що значить слово "Здоров'я" та, яку людину можна назвати здоровим.
Здорова людина - це людина не тільки зі здоровим тілом, а й людина, у якого чудовий настрій і добрі стосунки з оточуючими людьми.
- Чому погано хворіти?
- Хто буде допомагати вам у збереженні здоров'я?
- На наступному класній годині ми продовжимо розмову про збереження здоров'я.
ДЗ: картки для самостійної роботи вдома -
Я хочу бути здоровим для того, щоб .......................................