Позаурочний заняття про транспорт для 1 класу
Мета. розширити уявлення дітей про транспорт, його видах (наземний, підземний, повітряний, водний, а також вантажний і пасажирський); повторити елементарні правила руху; розвивати увагу, мислення, зорову пам'ять, уяву, фантазію, мова.
Устаткування: у вчителя - ребус (див. Додаток), малюнок ракети, аудіозапис «космічної» мелодії, магнітофон; у учнів - зошит, ручка, кольорові олівці.
Учитель. Хлопці, розшифруйте тему нашого заняття. (Учитель демонструє ребус. Див. Додаток)
Транспорт - це все відомі нам кошти пересування, тобто все те, що допомагає нам переміститися з одного пункту в інший. Згадати різні види транспорту нам допоможе розминка.
Я мчу, тримаючись за дроти.
Чи не заблуджуся я ніколи. (Тролейбус)
Будинок на рейках тут як тут -
Всіх помчить він в п'ять хвилин.
Ти сідай і не зівай -
В поле сходи лежить,
Будинок по сходах біжить. (Потяг)
Я в будь-який час року
І в будь-яку негоду
Дуже швидко в годину будь
Провезу вас під землею. (Метро)
В цьому будинку тиша,
Багато вікон, двері одна.
Будинок летить під небеса.
За віконцем вся країна.
Будинок відправився в політ,
Значить, це. (Літак).
Чи не літає, чи не дзижчить,
Жук по вулиці біжить.
І горять в очах жука
Два сліпучих вогника. (Автомобіль)
Без розгону вгору злітає,
Відправляється в політ
Їде він на двох колесах,
Чи не буксує на схилах,
І бензину в баку немає -
Це мій. (Велосипед).
Біжить при вітрі споро
Без весел і мотора. (Вітрильник)
Весь світ прочитав
Повідомлення в газеті,
Що Білка і Стрілка
Літали в. (Ракеті).
Водою вмивається. (Човен)
На море, в річках і озерах
Я плаваю, моторний, швидкий.
Серед військових кораблів
Відомий легкістю своєї. (Катер)
Що за диво цей будинок!
Дітлахів багато в ньому.
Носить взуття з гуми
І харчується бензином. (Автобус)
По ходу відгадування загадок вчитель записує відгадки на дошці в 4 стовпчика:
1) тролейбус 2) вітрильник 3) літак 4) метро
трамвай човен вертоліт
поїзд катер ракета
Учитель. Здогадайтеся, чому я розділила слова-відгадки в 4 стовпчика. (Перший стовпчик об'єднує слова, які називають наземний транспорт; 2 - водний, 3 - повітряний; 4 - підземний.)
Визначте, в які стовпчики слід помістити слова, які називають наступний транспорт: таксі, повітряна куля, пароплав, космічний корабель, електричка, криголам, машина швидкої допомоги, пліт, килим-літак, чоботи-скороходи, гусі- лебеді, Ємеліна піч, ступа Баби Яги, летючий корабель, бочка КНЯЗЯ Гвидона.
Транспорт можна розділити на вантажний і пасажирський.
Вантаж - це товари, речі, які перевозяться з одного пункту призначення в інший. Який транспорт може використовуватися як вантажний? Що на ньому можна перевозити? (Відповіді дітей.)
Пасажир - це той, хто їде на будь-якому виді транспорту. Пасажирами можуть бути не тільки люди, але і тварини. Згадайте, наприклад, кінокомедію «Смугастий рейс». Яких пасажирів перевозив корабель в цьому фільмі?
Учитель демонструє малюнок ракети протягом 10-15 секунд.
Учитель. Подивіться на малюнок уважно, постарайтеся запам'ятати всі деталі.
Малюнок забирається. Учні по пам'яті малюють ракету в зошиті. Перевірка.
Учитель. Прикрасьте ракету в кольори, такі ж незвичайні, як подорож, яке вам зараз належить зробити на цій ракеті. (Діти прикрашають. Обмін враженнями.)
А тепер - увага! Займіть місця в своїх ракетах. Приготуйтеся до подорожі. Цікаво, що або хто стріне вас в польоті? Може бути, марсіани? Або жителі іншої галактики? А може, ви зіткнетеся з непізнаних літаючих об'єктом?
Діти закривають очі, кладуть голови на парти. Учитель включає аудіозапис «космічної» мелодії (1-2мінути).
Дайте відповідь, хто керує:
- таксі (водій, шофер, таксист);
- літаком (льотчик, пілот);
- вертольотом (вертольотчик, пілот);
- космічним кораблем (космонавт, аеронавт);
Виключіть з ряду слів зайве.
- Вертоліт, пропелер, хвіст, кабіна.
- Пілот, штурман, контролер, стюардеса.
- Автобус, таксі, велосипед, автомобіль.
- Щогла, палуба, ілюмінатор, шини.
- Тролейбус, автобус, автомобіль, пожежна машина.
- Вокзал, фара, аеропорт, пристань.
Тут, зрозуміло, можливі інші варіанти відповідей.
Учитель. Скажіть, будь ласка, для якого виду транспорту існують світлофори? (Для наземного міського.) А ще для кого існують світлофори? Для пішоходів, звичайно. Послухайте вірш
Що таке? Встали всі -
Загорілося червоне світло.
А машинам - шлях вільний,
Тому що їм - зелений.
Ми на червоний не підемо,
Постоїмо і почекаємо.
Жовтий спалахнув, немов сонце,
Підморгнув нам: «Приготуйтеся!»
Ось зелене світло. Ура!
Значить, нам йти пора.
Раптом сирена загула.
Що таке? У чому ж справа?
Допомога швидка поспішає
І на червоне світло летить.
У неї так багато справ -
Хтось сильно захворів.
Швидкої допомоги - дорогу!
Постоїмо ще трохи.
Раптом якась машина
Пронеслася на червоний повз.
«Стій, розбійник, стій, бандит!» -
Їй міліція гуде.
«Порушнику - ганьба!» -
Все, звичайно, це знають -
Ми ж за руку, хлопці,
На зелене світло - вперед!
Немов зебра, смугастий
Які правила руху ви згадали? (Відповіді дітей.)
Наше заняття підійшло до кінця. Продовжіть, будь ласка, фразу: «Сьогодні я зрозумів. ».
